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(生物)五年高考、三年聯(lián)考:生物的變異與進(jìn)化

來源:高考網(wǎng)整理 2009-11-17 17:13:06

[標(biāo)簽:生物 高考 進(jìn)化]

  第四章   生物的變異與進(jìn)化

  第一部分   五年高考題薈萃

  2009年高考題

  一、選擇題

  1.(09福建卷,3)細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是                                                   (     )

  A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

  B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組

  C.染色體復(fù)制時受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變

  D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

  答案  B

  解析  有絲分裂和減數(shù)分裂都可以發(fā)生染色體不分離或不能移向兩極,從而導(dǎo)致染色體數(shù)目變異;非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中;有絲分裂和減數(shù)分裂的間期都發(fā)生染色體復(fù)制,受誘變因素影響,可導(dǎo)致基因突變;非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中。因此選B。

  2.(09北京卷,3)真核生物進(jìn)行有性生殖時,通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代  (    )

  A.增加發(fā)生基因突變的概率

  B.繼承雙親全部的遺傳性狀

  C.從雙親各獲得一半的DNA

  D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

  答案  D

  解析  本題考查了遺傳變異的相關(guān)知識。進(jìn)行有性生殖的生物,其變異的主要來源是基因重組,即在減數(shù)分裂過程中,由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組,使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合。

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