青島市民熱議山東高考題：多貼近現實生活出題

　　“今年高考涉及的社會熱點越來越多了”“有些題目不用看課本，平時生活中就能接觸到”……每年的高考試題都會成為人們熱議的話題。10日本報刊登了今年山東省高考試題并開設“高考試題你說我說”欄目之后，上百名市民紛紛參與進來，其中很多人認為今年的高考題大部分比較靈活，達到了考查考生素質能力的本意。當然也有人提出建議，認為有些題目還是需要死記硬背，有些考題比較空泛，最好結合現實生活，更加實用一些。

　　1看似簡單實際很靈活

　　青島科技大學化學與分子工程學院副教授李峰重點對化學題發(fā)表了看法。他表示，今年的化學題看似簡單，其實有很多題目比較靈活，光靠死記硬背是拿不了高分的。如第14題看似是一個選擇題，但其實是考的配制溶液實驗的細節(jié)問題，“只要是親自做過就很容易看出哪個選項有問題，否則光靠背實驗是不行的，這就注重了學生解決問題的能力。”

　　青大師范學院歷史系副教授王峰也表示，今年的題目有很多側重考查思維能力的，這在歷史考題中非常明顯。王峰告訴記者，其中27題是最讓她感到意外的，這道題最后一問是運用“哥倫布、明朝時期的中國、世界市場、歷史機遇”四個詞，以“交流和發(fā)展”為主題，寫一篇120字左右的歷史短文，“這種題型以前沒見過，比較新鮮，不僅考查了歷史知識，還考驗了文筆，還是挺考驗素質的。”

　　2社會熱點考題中頻現

　　“其實今年的考題社會熱點還是不少的。”在15中考試的考生小周表示，在基本能力測試中，有一個關于世博會的題，一共有5個小題，都是根據世博會的場館、場景等答題，有讓根據給出的古詩分辨省份的，也有解釋建筑原理的，而且還有一道題目考了地熱資源。

　　除了頻頻出現的“世博會”，在某培訓學校任教的徐敏還舉了幾個例子，如基本能力測試中提到了火山灰、2010年渤海結冰等熱點問題，文綜第22題給出的材料就是2009年12月山東省啟動的“放飛理想”綠色手機文化創(chuàng)作傳播活動和2010年3月開展的“誦讀經典、愛我中華”活動，“還有英語閱讀理解最后一篇的新能源，這些都是和社會熱點結合比較緊密的試題”。

　　3貼近生活做起來容易

　　記者在采訪中了解到，今年高考考題中有一些題目與日常生活結合得非常緊密，這也成為考生和市民比較認可的地方。

　　青島科技大學化學與分子工程學院副教授李峰舉例說，理綜第13題涉及到大氣污染的問題，與日常的環(huán)保有很大的關聯。

　　“考題貼近生活會感到很有話說，我們也比較愿意做這樣的題目，即使有些知識點忘記了，也可以結合實際生活說出兩句來。”在15中考試的考生小周表示，“文綜試卷的第30題雖然是個選做題，但因為涉及的是沿海旅游的內容，青島市的學生對這個都很熟悉，尤其是第二問‘濱海地質公園的管理者應采取什么措施保護游客安全’，就算不學地理都能答上幾句。”

　　4引導考生去關注社會

　　在引導考生關注社會方面，文科綜合題表現得很明顯。在文綜第28題第三小問中，假設考生是人大代表或政協委員，請考生運用政治生活知識，談談在推動文化產業(yè)發(fā)展方面應如何履職。

　　“這應該是一個很好的引導，讓考生們去關注社會，關注我們國家，關注社會生活。”四方區(qū)人大代表遲珊對出現在高考試卷上的這種考題感到十分欣喜，她說現在別說高中生，很多大學生、上班族都對人大代表、政協委員履職知之甚少，這需要一個引導的途徑，而作為選拔人才的高考，能在試題中體現這一點是難能可貴的。

　　文科考題少考一些背誦

　　“感覺學文科還是有點累的，雖然今年歷史的個別題目有點分析性質，但文綜不少大題還是需要背誦才行。”高考結束后，文科考生小孟表示自己想好好放松一下，因為之前為了準備考試，記憶的東西太多了，想徹底休息一下。

　　對于一年一度的高考，在市南區(qū)一家外貿公司工作的張琳也希望能少考一些背誦的東西，多考一些靈活運用的題目，“我女兒是學文科的，剛剛高考完，考完文綜后說考得不理想，一些知識點雖然背過了，但考試的時候一緊張很多都忘了。”張女士告訴記者，高考之前感覺女兒天天在拿著書本背東西，“我都感覺她挺累的，但沒辦法，要想做好歷史、政治和地理就得多背才行。今天我也看了看文科綜合的試題，感覺大部分題目還是考記憶的多。”

　　對此，市民樊先生也表示了同感，“我兒子去年參加高考，學的文科，以前就見他經常要背題背到很晚，看了今年的文科試卷后感覺很多題依舊需要死記硬背，好像還是沒有完全脫離背書的命運。”

　　體現實用最好貼近生活

　　在媒體工作的小李說，語文考題中第5大題第18小題，給出一個征文啟事，要求對指出的4處中的2處進行修改，考查的是這種應用文體的寫作。“這種考題對于一個編輯記者來說很實用，但對于高中畢業(yè)生來說接觸的可能性不大。如果要考實用的應用文，可以考請假條、求職信等。”小李建議說。

　　青島大學大一學生高潔說，她很喜歡英語作文題，讓考生寫一封電子郵件給筆友，在考查英文寫作的同時，將電子郵件這種越來越普及的通信方式的寫作能力進行考查，既實用又能達到目的。“希望像這樣的考題能再多些，如果結合現實生活出題就會更好了。”高潔說。

　　文理數學逐漸縮小難度

　　通過在高考現場的幾天采訪記者了解到，數學考題成了考生們議論的焦點：文科考生反映數學比較簡單，甚至于拉不開檔次；而理科考生則普遍反映數學太難了，考得不好影響了下一門考試的心情。對此，不少市民紛紛提議，文理科數學難度是否可以逐漸縮小。

　　“感覺今年文科數學稍微簡單了一些，我這么長時間沒學數學了，但大部分題還會做，所以我覺得文科數學應該增加一點難度。”在青大文學院讀研的小李告訴記者，當時她高考的時候文理科數學是放在一張試卷上的，只不過有些難度比較大的大題，文科是選做的，理科是必做的，但其他題目都是一樣的。正因為難度不小，所以他們學得都非常認真，“現在想想還是很受用的，像一些計算機的知識就要用到數學做基礎。”

　　“從今年新高一開始，以后就不會區(qū)分文理科了，這就說明現在非常重視學生綜合素質，像數學這種基礎學科不能讓文理科差別太大，這樣文科學生可能就會放低對數學學習的要求。”在某培訓學校任教的徐敏表示，文科數學太簡單了往往會造成學生對文科數學不重視，這對以后的其他學科的學習也會造成一定的影響。