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　　2014-2016改革方案中指出： 2016年英語(yǔ)考試總分為100分。對(duì)于高考英語(yǔ)提出的要求是：英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)有的位置上，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，考生可以多次考試，以最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。英語(yǔ)學(xué)科的考查限于基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

　　從以上兩次調(diào)整的具體要求和聯(lián)系中可以看出，英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)一年兩考甚至一年多考，給了考生更多的選擇空間，這也有效地避免了“一錘定生死”的弊端，三年有效期要求學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了大體的規(guī)劃和建構(gòu)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的功利性弱化，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是有益的。

　　一、試卷結(jié)構(gòu)的調(diào)整--聽(tīng)、讀、寫(xiě)三足鼎立

　　從本次調(diào)整的結(jié)構(gòu)上講，2014年堅(jiān)持2013年的命題方向，也就是說(shuō)難度上是均衡的，不會(huì)發(fā)生大的變化。回顧2013年英語(yǔ)高考題我們能夠發(fā)現(xiàn)側(cè)重基礎(chǔ)，沒(méi)有偏題、難題、怪題，2014年的命題難度基本平衡，給考生指出了有效的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)我們注意到2016年英語(yǔ)考試分值變?yōu)?00分，其中聽(tīng)力部分占30分，閱讀寫(xiě)作等占70分，在英語(yǔ)總分值下降的大狀況下，英語(yǔ)聽(tīng)力的地位并沒(méi)有被撼動(dòng)，這也在一定程度上遵循了我們上面提到的應(yīng)用能力的原則，而對(duì)于閱讀寫(xiě)作的強(qiáng)調(diào)，也再次驗(yàn)證了對(duì)于讀、寫(xiě)能力的考察決心。

　　中考英語(yǔ)聽(tīng)力在100分的試卷中占據(jù)了半壁江山，而高考英語(yǔ)聽(tīng)力繼2010年題型改革后，在本次的題型調(diào)整中仍然屹立不倒，足夠引起大家足夠的重視，而不再是敷衍視之。

　　閱讀能力再次得到強(qiáng)調(diào)，對(duì)于考生獲取信息、整理信息的能力提出了更全面的要求，這一要求在后續(xù)的題型變化中也會(huì)有具體的體現(xiàn)，相關(guān)的信息我們會(huì)及時(shí)做最新的跟蹤和解讀。

　　高考英語(yǔ)的寫(xiě)作一直是失分比較嚴(yán)重的題型，也是大家比較頭疼的問(wèn)題，平時(shí)練習(xí)的缺失和缺乏系統(tǒng)的講解梳理，是考試寫(xiě)作部分失分比較嚴(yán)重的關(guān)鍵所在。同時(shí)我們不應(yīng)該忽視的是，本次改革弱化了語(yǔ)法元素在試卷中的考察，但是應(yīng)該意識(shí)到，在閱讀中的長(zhǎng)難句分析、段落的理解是建立在詞匯、語(yǔ)法這兩方面的基礎(chǔ)上的，而寫(xiě)作無(wú)疑是語(yǔ)法的大練兵。所以我們可以說(shuō)，語(yǔ)法考察由顯性走向幕后的隱性考察，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，更側(cè)重語(yǔ)法在寫(xiě)作中的應(yīng)用，語(yǔ)法現(xiàn)象在閱讀中的表現(xiàn)，切實(shí)把基礎(chǔ)性的元素融入考察的范圍中，也正是本次考試調(diào)整的“應(yīng)用”宗旨所在。

　　二、考生的應(yīng)對(duì)和備考--穩(wěn)中有變，靈活運(yùn)用

　　近期頒布的一系列政策，對(duì)于本屆高三的學(xué)生沖擊很大，正是有人歡喜有人憂。但是大家要注意到，考試框架中所表述的2014年與2013年難度上保持平穩(wěn)，不會(huì)有大的調(diào)整，對(duì)此大家可以安下心來(lái)復(fù)習(xí)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，不要打亂綜合復(fù)習(xí)的節(jié)奏。每年的考試說(shuō)明出版的時(shí)間是在當(dāng)年的年底左右，會(huì)根據(jù)當(dāng)年的考試要求對(duì)題型做出微調(diào)，這都是正常的變化形式，而我們接下來(lái)的一模二模和適應(yīng)性考試，就是針對(duì)相關(guān)的調(diào)整做出的適應(yīng)性練習(xí)，這個(gè)時(shí)間和空間是比較充裕的，所以還是希望大家在本階段做好自己的復(fù)習(xí)工作，不要自亂陣腳。關(guān)于本屆高考題型是否會(huì)有變化，會(huì)在哪些方面做變化，這些問(wèn)題在2013年底或2014年初的考試說(shuō)明當(dāng)中會(huì)有具體的體現(xiàn)，我們也會(huì)在第一時(shí)間做相應(yīng)的備考指導(dǎo)。

　　2015年和2016年的同學(xué)是面臨變化比較大的兩年，希望大家不要慌亂，考試的調(diào)整是循序漸進(jìn)的，而且我們有足夠的時(shí)間來(lái)研究考試模式、適應(yīng)新的考試題型，找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法。