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　　第一階段：查漏補(bǔ)缺、扎實(shí)基礎(chǔ)1.19-1.29

　　從近幾年高考試題可以看出，雖然整體難度不一，但每年高考中都會(huì)有相當(dāng)比例的“送分題”，難題的考查也趨向于從基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念下的延伸。通過高考一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)大體掌握物理知識(shí)點(diǎn)，但仍然會(huì)有知識(shí)上的漏洞，甚至是盲點(diǎn)。這里可以參考剛剛過去的期末考試，同學(xué)們自身存在的學(xué)習(xí)問題很多都會(huì)暴露在試卷上，而無論考試結(jié)果如何，都要認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)行試卷的深度分析，幫助自己找到學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。當(dāng)找到癥結(jié)所在后，再通過配套練習(xí)專項(xiàng)突破可以事半功倍。

　　同學(xué)們應(yīng)該利用假期的時(shí)間將已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識(shí)再次加工和梳理，建立符合自己知識(shí)掌握水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣的知識(shí)再加工過程十分有利于接下來的二輪和三輪復(fù)習(xí)。

　　第二階段：熟練公式、總結(jié)題型（2.1-2.9）

　　高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，但畢竟新題是少數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對(duì)每種題型應(yīng)該用哪些公式熟練掌握，有助于高考拿高分。物理學(xué)科在不同的知識(shí)模塊中一般都可使用同一方法進(jìn)行解題。比如說整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問題，也可以在牛頓運(yùn)動(dòng)定律中找到它的影子，再比如說極限法的使用，既能用在力學(xué)部分又能在電路的動(dòng)態(tài)分析中使用，這樣的橫向比較要及時(shí)總結(jié)加以積累。這里，歷年的《考試說明》都是復(fù)習(xí)的重要參考，在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)挖掘《考試說明》中每年的變化部分，做好復(fù)習(xí)的全面與側(cè)重。

　　第三階段：模擬訓(xùn)練、調(diào)整狀態(tài)（2.10-2.16）

　　為了能夠盡早地適應(yīng)理科綜合的考試模式，可以利用寒假的時(shí)間進(jìn)行模擬演練，這其中需要我們掌握的不僅僅是學(xué)過的知識(shí)，還包含合理安排考試時(shí)間的技巧。因?yàn)樵谝惠啅?fù)習(xí)中，多數(shù)考試沿襲的是傳統(tǒng)單科考試模式，這同高考的理科綜合模式在題量和時(shí)間安排上都有一定的差異，理綜考試的時(shí)間緊迫感更強(qiáng)，需要同學(xué)們提高熟練度，通過這樣的模擬將使我們獲得主動(dòng)權(quán)，有更多的時(shí)間去調(diào)整和適應(yīng)。

　　除了進(jìn)行物理知識(shí)點(diǎn)和方法的復(fù)習(xí)之外，同學(xué)們也要利用寒假，調(diào)整好自己的心態(tài)，張弛有度。另外，同學(xué)們的知識(shí)面也不能僅僅局限于課本，還要與時(shí)政熱點(diǎn)建立聯(lián)系，因此在寒假這段時(shí)間內(nèi)，可以多閱讀，多積累，特別是一些對(duì)社會(huì)時(shí)事總結(jié)性強(qiáng)的期刊和報(bào)紙等。