2017年高校自主招生一定要消除的四大誤區(qū)

　　信息不對稱的概念最早誕生于經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域，是指交易過程中交易雙方所掌握的信息是有差異的，掌握信息比較充分的一方，往往處于有利的地位，而信息缺乏的一方，則處于不利地位。在高三升學(xué)規(guī)劃領(lǐng)域中，無論是自主招生還是填報志愿，都存在這樣的問題。

　　希望通過此文消除您的誤區(qū)，以便考生和家長們未雨綢繆，提早規(guī)劃。

　　四大誤區(qū)之一：參加自主招生必須要求學(xué)生在學(xué)科競賽獲獎

　　提起自主招生家長經(jīng)常問我，學(xué)生沒有參加任何競賽或者競賽成績一般，是不是就不能參加自主招生？這是一個最常見的誤區(qū)。有獎固然好，但是這不是自主招生選拔條件的全部。自主招生重點選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，那么除了競賽以外，有非常多的途徑可以證明學(xué)生具備這些能力。例如作文經(jīng)常發(fā)表在雜志報紙，學(xué)生有發(fā)明專利，高中期間發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，或者學(xué)生的單科成績優(yōu)異或者總成績名列前茅，組織過大型活動，演講口才好，有航模、電子計算機等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的特長等，都可以作為自主招生申請的條件。

　　我們來看一下高校的具體規(guī)定，比如清華大學(xué)2016年自主招生招生章程就明確說明了招收條件：類型1：（研究創(chuàng)作類）在科技發(fā)明、研究實踐、文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)的學(xué)生；類型2：（突出才能類）在語言、邏輯、智力、記憶、國學(xué)等方面具有特殊天賦或才能的學(xué)生；類型3：（學(xué)科奧賽類）在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)等學(xué)科具有學(xué)科特長，且在學(xué)科奧林匹克競賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生。

　　北京外國語大學(xué)2016年綜合素質(zhì)評價選拔要求“高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)成績在年級同科類排名前10%以內(nèi)，并且語文和外語成績均在同科類排名的前5%以內(nèi)（省級示范�？蛇m當(dāng)放寬排名限制）”；

　　中國傳媒大學(xué)2016年自主招生章程中規(guī)定“（2）與所報專業(yè)相關(guān)的出版物或在省級（含）以上刊物發(fā)表的作品；（3）由考生所在中學(xué)（單位）或原畢業(yè)中學(xué)、社會團體或?qū)＜覀�人提供的考生近三年組織大型活動的證明材料；以上證明材料復(fù)印件均需由考生所在中學(xué)加蓋公章，以對其真實性負責(zé)；”

　　中國石油大學(xué)（華東）2016年自主招生章程規(guī)定“2。高中階段語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)任意一門課程單科學(xué)習(xí)成績各學(xué)期期末考試成績均位于年級前5% 者。”

　　更多高校在自主招生章程中都會補充這么一條“對于所報類別的專業(yè)有著濃厚興趣，在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域取得過突出成績、展示出創(chuàng)新潛質(zhì)，或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域確有突出特長者。申請者須提供能體現(xiàn)本類別突出學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的實踐成果或作品等相關(guān)證明材料。”可見自主招生并非只有競賽獲獎這一條路，若是想?yún)⑴c自主招生，家長們應(yīng)該先把最近一年各所高校的自主招生章程細致的閱讀一遍，我想您會發(fā)現(xiàn)許多政策機會。當(dāng)然，接下來就應(yīng)該盡快著手準(zhǔn)備相關(guān)的證明材料，提前做好準(zhǔn)備工作。從趙老師多年來的申請結(jié)果來看，很多沒有硬性獎項的學(xué)生也是可以獲得自主招生的青睞，“獎項≠自主招生加分”這個觀念一定要及早糾正。

　　四大誤區(qū)之二：只有成績好的學(xué)生才有資格參加自主招生

　　這個誤區(qū)也是最常見的，家長總會告訴學(xué)生大概的成績，然后就問我能否參加自主招生。“孩子的成績還不夠理想，等期末考試后再看自主招生是否有戲？”，“學(xué)生大約什么成績可以參加自主招生呀？”，“學(xué)生之前抓的不緊，成績不理想，我等孩子成績上來再考慮自主招生吧。”諸如此類的問題都是家長們一直存在的觀念，似乎是只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才有資格參加自主招生，學(xué)習(xí)成績不理想，就趁早別想這事兒了。凡是抱有這種誤區(qū)的家長們，都沒有領(lǐng)會到自主招生政策的用意。自主招生重點是選拔具有“學(xué)科特長”和“創(chuàng)新潛質(zhì)”的學(xué)生，成績不是重點考察的對象，報考志愿的時候能夠達到一本線就可以了，甚至還有高校強調(diào)對于特別優(yōu)秀者可以降到一本線下錄取。從實際申請結(jié)果也證明了這點，我們每年都有一些高考成績達不到一本的學(xué)生獲得了自主招生的加分。由此可見凡是有亮點的學(xué)生都應(yīng)該試試自主招生，若是能夠獲得高校的分?jǐn)?shù)照顧，在報考志愿的時候就多了一個機會。有自主招生選拔資格的高校絕大多數(shù)都是211、985重點院校，加分幅度一般在20-40分甚至降低到上一本線即可，這么好的政策對于成績不理想的學(xué)生而言當(dāng)然是高考逆襲的絕佳機會。反之，不是說學(xué)生成績好，就可以參加自主招生的。趙老師每年都會遇到一些成績還不錯，但是除了成績好其他方面一點兒亮點也找不到的學(xué)生，家長特別想給孩子創(chuàng)造條件去沖擊更高層級的院校，這種情況的學(xué)生反倒是面臨的競爭激烈，自身條件也不突出，往往獲得自主招生加分比較困難。

　　四大誤區(qū)之三 ：獲得自主招生加分后就只能報這所學(xué)校了吧

　　都二十一世紀(jì)了，既沒有“包辦婚姻”也沒有“賣身契”，自主招生也是提倡“自由戀愛”雙向選擇�？忌�在高考出分前（6月20日左右）可以獲知是否拿到加分，待高考成績公布后填報志愿時再來決定是否走自主招生。若是發(fā)揮正�；虿粔蚶硐耄�通過比較后發(fā)現(xiàn)自主招生簡直是救命稻草，這時候就要在特殊類型批次（一般設(shè)在提前批和本科一批次之間）報上獲得自主招生加分的學(xué)校，若是高考發(fā)揮超常，能夠選擇比自主招生獲得加分院校還理想的機會，那就可以放棄這個加分（特殊院校批次不報即可），在其他批次中選擇自己心儀的大學(xué)和專業(yè)。當(dāng)然這時候還可以把曾經(jīng)獲得自招加分的高校放在平行志愿中的任意一個位置，但是這種情況就視同放棄加分了，高校會把考生視同為普通考生。您也不必特殊院校批次報了自主招生院校，本科一批的平行志愿中再把這所學(xué)校放在第一個。自主招生要是降分都沒有把考生錄取，平行志愿正常投檔就更沒有希望了。這種報考方式純屬浪費一個志愿。

　　四大誤區(qū)之四 ：要利用自主招生加分夠一下好學(xué)校才有意義

　　非常多的考生和家長都想利用自主招生做“撐桿跳”去爭取更高層次的大學(xué)，認為自主招生就應(yīng)該沖著報才對，若是選擇了跟考生水平比較接近的學(xué)校就浪費了機會，這樣的學(xué)校沒有必要申請，沖著報才能分盡其用。事實上正是這種盲目沖高的觀念讓很多學(xué)生失去了原本可以獲得的自主招生加分機會。第一，多數(shù)考生成績在高中階段存在起伏波動，家長們在申請自主招生院校時，應(yīng)該沖穩(wěn)結(jié)合，不能只考慮學(xué)生發(fā)揮理想時的情況，忽略正常發(fā)揮或發(fā)揮失常的情況。從趙老師多年的實際指導(dǎo)經(jīng)驗來看，往往家長們認為比較穩(wěn)的學(xué)校，反而在報考志愿時成了讓學(xué)生可以更進一步的跳板。他曾經(jīng)指導(dǎo)過一個學(xué)生申請自主招生時，把北京理工大學(xué)作為考生需要重點考慮的一所高校，當(dāng)時家長和考生都認為選擇的太低了有些看不上，而真正報考志愿時，才突然發(fā)現(xiàn)正是因為獲得了該校20分自主招生加分，才得以以低于學(xué)校提檔線13分的成績順利錄取到該校的心儀專業(yè)。第二，不能只考慮學(xué)生夠?qū)W校的錄取最低分?jǐn)?shù)線而忽略專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，自主招生加分是綁定到專業(yè)的，比如獲得中央財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)15分加分的話，只需要達到中央財經(jīng)大學(xué)錄取線下15分以內(nèi)就能進入高于錄取線近10分的熱門專業(yè)，這里外里其實給學(xué)生拿到了25分。第三，除了初審之外，還要考慮到學(xué)生在筆試和面試時面臨的競爭情況。沖的院校即便初審?fù)ㄟ^后還有復(fù)試。這時候考生要同來自全國各省市的學(xué)生競爭，而這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分是憑高考成績就能夠考進這所高校的學(xué)生（這是人家用來穩(wěn)的學(xué)校）。平時考試都考不過這些學(xué)生的話，自主招生復(fù)試時也面臨同樣的挑戰(zhàn)，沖高的院校想獲得加分非常不容易。因此在自主招生報名時，我們就要秉持“不要把所有的雞蛋都放在同一個籃子里”的原則，以沖穩(wěn)結(jié)合的方式來申請自主招生院校，這樣才能讓考生的機會最大化。