高一物理教案：《重力基本相互作用》教案一
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-09-10 16:17:18
高一物理教案：《重力基本相互作用》教案一
一、教學(xué)設(shè)計思路
以人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》必修1第三章第一節(jié)“重力 基本相互作用”為教學(xué)內(nèi)容，在前期分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。通過圖片、視頻的播放創(chuàng)設(shè)問題的情景，通過問題的導(dǎo)引激發(fā)學(xué)生的思維，通過實驗的體驗領(lǐng)會物理研究的方法，通過問題的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生自主地閱讀教材，主動探究物理世界的未知之謎。
二、前期分析
高一學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念仍以感知為主，多通過觀察、實驗活動獲取物理知識，所以這節(jié)課對“力”和“重心”這兩個重點概念的教學(xué)按以下教學(xué)程序：創(chuàng)設(shè)情境引出問題、觀察現(xiàn)象分析研究、概括抽象定義概念、內(nèi)涵外延應(yīng)用遷移。采用師生共同參與的探究式教學(xué)模式，把教師啟發(fā)和學(xué)生探究貫穿在整個課堂教學(xué)中，讓學(xué)生既能看到結(jié)論，也領(lǐng)略到探究過程的曲折和艱辛；既感受到成功的愉悅，又能體驗到物理的魅力，從中汲取精神動力。
教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：重心的概念
教學(xué)難點：重心概念的理解
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
�。�1）、知道力的概念
�。�2）、知道力的三要素，會會畫力的圖示和力的示意圖
�。�3）、知道產(chǎn)生重力的原因、方向、大小
�。�4）、知道重心的位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)。
（5）知道自然界的四種基本相互作用
2、過程與方法
�。�1）、通過“重心”概念的引入滲透“等效替代”的物理研究方法。
�。�2）、通過演示實驗的觀察、分析，明確物體的重心不但與物體的形狀有關(guān)，還與物體的質(zhì)量分布情況有關(guān)。
3、情感態(tài)度與價值觀
�。�1）通過實例激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲、激勵探索與創(chuàng)新的意識。
�。�2）通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
�。�3）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，探研自然的興趣,了解物理和生活的關(guān)系,并能用所學(xué)知識解決實際問題。
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