教材與教輔資料，孰輕孰重？

　　夏曦： 高考倒計(jì)時(shí)進(jìn)入百日沖刺，我相信同學(xué)們聽得最多的一句話就是“回歸教材” ！有的同學(xué)一聽說回歸教材，就把試題放到一邊，拿起課本猛讀一番或者干脆背書�；貧w教材要不要看書？肯定要�；貧w教材的同時(shí)要不要“刷題”？肯定也要�？记皼_刺其實(shí)并沒有這么非黑即白，“刷題”不是一天到晚只“刷題”，也可以是邊回歸課本邊“刷題”。“刷題”和回歸課本并不沖突，相反，它們是相輔相成的。

　　“刷題”過程中一定要有教材的陪伴。 在“刷題”出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候、知識點(diǎn)有遺忘的時(shí)候、題目不會做的時(shí)候，我們就可以翻開教材，對照相應(yīng)章節(jié)的基本概念、公式、例題、習(xí)題等看一看。這里必須提醒的是，光看書是不夠的，一定要?jiǎng)庸P，動筆做教材上的練習(xí)題。我以前教過一個(gè)學(xué)生，平時(shí)數(shù)學(xué)考試經(jīng)常能考到120多分，高考最后20天只看書不做題，手都生疏了，結(jié)果高考只考了100分多一點(diǎn)，他很后悔，說看著題目覺得眼熟，動筆的時(shí)候發(fā)現(xiàn)思路有點(diǎn)跟不上了。

　　當(dāng)然，光“刷題”是不夠的，還要善于總結(jié)！ 題目做到一定程度，你會發(fā)現(xiàn)很多題目看著不一樣，其實(shí)考察的是同一個(gè)知識點(diǎn)！知識點(diǎn)教材上有，通過總結(jié)可以內(nèi)化到自己的知識結(jié)構(gòu)，下次再遇到相似的題目你就可以融會貫通。

　　值得一提的是藝考生。作為高三學(xué)子中的特殊群體，藝術(shù)考試結(jié)束的時(shí)候，文化考試的備考時(shí)間已所剩不多，所以這部分學(xué)生考前沖刺的重心也還是要在教材上。曾有一些心焦的藝考生問我：“離高考只有100天了，為什么還要浪費(fèi)時(shí)間去看教材�。�”“我們看一些高度提煉過的參考書對于復(fù)習(xí)來說才是更高效的吧？”“老師，直接讓我們‘刷’高考題吧！”其實(shí)，對于一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的考生來說，教科書上的例題就是考點(diǎn)的基石。 有位學(xué)霸說得好：所有的概念都來自課本的正文文字，只不過稍微變了個(gè)形；所有的難題都來自課本的例題，只不過稍微變了個(gè)形。

　　王海匣： 高考試題一般會緊扣教材中的知識點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教材是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，也是高考命題的依據(jù)之一，高考試題萬變不離其宗，大多來自課本基礎(chǔ)知識的識記或是對基礎(chǔ)知識的理解。高考的復(fù)習(xí)還是要扎根教材，以教材為本，因此任何階段的復(fù)習(xí)都要回歸教材。 此外，教輔資料也是高考復(fù)習(xí)的得力助手。不過目前市場上的教輔資料良莠不齊，最好在老師的指導(dǎo)下選購、使用教輔資料， 不然過多地“刷題”不僅會增加復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，還容易陷入本末倒置、偏離教材基礎(chǔ)的誤區(qū)。

　　李曄： 高考前這幾個(gè)月的時(shí)間，復(fù)習(xí)備考一定要抓住重點(diǎn)，有的放矢。抓教材的重要性大家都清楚，教輔資料那么多，很多同學(xué)都不知道怎么著手，其實(shí)主要就是下面幾個(gè)：

　　一是考試大綱。 考前沖刺階段，各科老師會對當(dāng)年的考試大綱作解讀，分析考試動態(tài)和變化趨勢，這些大家一定要了然于胸。

　　二是歷年真題。 高考前，各科老師往往會根據(jù)歷年的高考試題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出一些常考的知識點(diǎn)，大家也要認(rèn)真對待。

　　三是模擬試題。 考生應(yīng)該將這些熱身的考試當(dāng)成真正的高考，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入考試，此外，不要忽視考后的試卷分析工作。

　　可以說，通過對考試大綱的準(zhǔn)確把握、往屆考題的認(rèn)真分析、模擬試題的精確理解，考生能夠迅速掌握第一手信息，從而能夠真正地做到運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。

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