2020年名校模擬高考作文：以智為擎，以愛為舵

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　今天，社會已從工業(yè)時代進入到了數(shù)據(jù)時代。工業(yè)時代是知識驅(qū)動，是知識改變命運，是知識的競爭；數(shù)據(jù)時代，是智慧驅(qū)動，是智慧完善命運，是創(chuàng)造力和想象力的競爭，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任的競爭，更是獨立思考的競爭。前不久，馬老板在第十四屆國際校長聯(lián)盟大會現(xiàn)場分享了他對未來教育的看法，并特別指出：未來比的不是知識，而是智慧；未來不僅需要智商、情商，更需要愛商【注】。

　　【注】愛商(LQ)：就是愛情商數(shù)，分別包含愛心商數(shù)、戀愛商數(shù)、同情心商數(shù)、情感商數(shù)(愛情、親情、友情)，后被衍生為人在愛情、親情、友情等情感中的處理能力。其中包括衡量人們參與救助災(zāi)害、救濟貧困、扶助殘疾人等困難的社會群體和個人等公益愛心活動的重要指標(biāo)，重點是衡量內(nèi)心愛與情的認(rèn)知高度。

　　以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。

　　要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限，文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不得套作。

　　【文題解析】：

　　1.限制性

　�。�1）真實情境的限制。題目提供的真實情境是，社會已進入數(shù)據(jù)時代。數(shù)據(jù)時代，是智慧驅(qū)動，是智慧完善命運，是創(chuàng)造力和想象力的競爭，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任的競爭，更是獨立思考的競爭。這是考生寫作的大背景。馬云在第十四屆國際校長聯(lián)盟大會現(xiàn)場分享了他對未來教育的看法，并特別指出：未來比的不是知識，而是智慧；未來不僅需要智商、情商，更需要愛商。這是寫作的具體情境。不管是社會背景還是具體場景，考生寫作時都不得脫離材料所設(shè)定的內(nèi)容。命題人通過兩組關(guān)系對考生進行立意引導(dǎo)，考生抓住“是……是……是……”和“不是……而是……；不僅需要……更需要……”這兩組關(guān)系，便可以抓住命題人的題旨所在。

　�。�2）典型任務(wù)的限制。“以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？”這個任務(wù)將寫作重點鎖定在智慧、愛商對未來發(fā)展的意義和作用上，考生要理性思考和感悟智慧、智商、情商、愛商在數(shù)據(jù)時代、智能時代的意義和作用。

　�。�3）價值判斷的限制。材料含有三層意思：第一，工業(yè)時代是知識驅(qū)動的時代；第二，數(shù)據(jù)時代是智慧驅(qū)動的時代；第三，未來是智慧、愛商發(fā)揮重要作用的時代。這為寫作指明了重點，考生要思考和感悟的是智慧，是智商、情商、愛商，而不是知識，并且重點要放在智慧與愛商在當(dāng)下和未來的重要作用上。偏離這個重點，就容易偏題，脫離主旨。

　　2.開放性

　�。�1）內(nèi)容的開放性。只要是肯定愛與智慧在當(dāng)下與未來重要性的內(nèi)容都符合題意，古今中外典型事例豐富、名言警句眾多，都可以合理引用，為文章添彩。

　�。�2）思維的開放性。既可正面說理，也可反面論證，還可正反對比。對于智慧與智商、情商、愛商，既可以綜合論證，也可有所側(cè)重。

　�。�3）文體的開性放。只要文體特征明顯，文體不限。

　　【佳作賞析】：以智為擎，以愛為舵

　　從工業(yè)時代步入數(shù)據(jù)時代，從知識驅(qū)動轉(zhuǎn)化為智慧驅(qū)動，從知識能力的競爭變?yōu)榫C合素質(zhì)的比拼，人生競技如百舸爭流，需以智為擎，以愛為舵，如此方能率先抵達成功的彼岸。

　　以智為擎，思考創(chuàng)造動力脫穎而出。

　　當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達，在某些方面，機器的能力遠(yuǎn)超人類。論計算速度，快不過計算機；論知識儲量，多不過互聯(lián)網(wǎng)�？梢哉f，不僅人在淘汰人，技術(shù)也在淘汰人，若想不被時代所淘汰，甚至走在時代浪潮的前端，個人必須具備獨立思考力和創(chuàng)造力。

　　?但機器只是執(zhí)行程序，他們沒有獨立思考的能力，也就沒有活躍的創(chuàng)造力，造不出新事物。而如果個人能獨立思考并發(fā)明創(chuàng)造，便體現(xiàn)了人的智慧，證明人有別于機器。這樣才能在時代篩選中出類拔萃，而不是被時代的篩子篩得顛沛流離。所以，以智為擎，助力脫穎而出。

　　以愛為舵，博大胸懷彰顯不凡品格。

　　“人是一根有思想的葦草。”人之所以強大，是因為他們有思考的能力，有法律道德的意識，有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的毅力，更有大愛世界的胸懷。這些品質(zhì)非無知的動物、冰冷的機器所有，它們是人的特質(zhì)，是人區(qū)別于人工智能的根本所在，是人在數(shù)據(jù)時代、智能時代走向成功的必要條件。

　　魯迅先生曾說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”他“俯首甘為孺子牛”的奉獻與大愛成就了他的偉大不凡。再觀歷朝歷代、被人們歌頌、在史冊上熠熠生輝的人，又有哪一個不是心系天下、敢為天下先？范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這種心系他人、心懷天下的博大胸懷彰顯崇高的人格，盡顯人性的偉大。未來社會，需要人工智能創(chuàng)造物質(zhì)財富，更需要有愛商的人建設(shè)精神文明。如果個人格局太小，怎能有偉大成就？

　　這是一個最好的時代，物質(zhì)充足、生活便利；這是一個最壞的時代，物欲橫流，人人活成了一座座孤島。要改變這一現(xiàn)實，需從當(dāng)下做起；改變當(dāng)下人們自私的觀念，也要從教育做起，培養(yǎng)有智慧、充滿愛的年輕一代，唯此中國才能在國際競爭中走在前端。

　　愿人人皆以智為擎，以愛為舵，共寫人類發(fā)展的華章。

　　〖點評〗

　　文章審題立意準(zhǔn)確，緊扣愛與智慧；結(jié)構(gòu)清晰，從知與愛兩方面論述，展示嚴(yán)密的思辨過程；語言簡潔，論述合理。

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