2020年名校模擬高考作文：勇于擔(dān)當(dāng)，快樂(lè)前行

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　北京大學(xué)中文系2018年畢業(yè)典禮，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業(yè)的同學(xué)：

　　愿你們有承當(dāng)，首先承當(dāng)起自己，進(jìn)而承當(dāng)起時(shí)代和社會(huì)。

　　愿你們做個(gè)好人，利己亦利他，自我亦社會(huì)。

　　愿你們快樂(lè)地生活，愿你們始終擁有真誠(chéng)與坦蕩……

　　“小時(shí)代”是一種錯(cuò)覺(jué)和誤判。你們生逢大時(shí)代，文明重新選擇方向的大時(shí)代。你們個(gè)人生命的選擇則匯聚為對(duì)未來(lái)方向的選擇。

　　以上這些祝福語(yǔ)觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)你以參加畢業(yè)典禮的大學(xué)畢業(yè)生的身份，給自己的家人或高中班主任（李老師）寫一封信。統(tǒng)一以“小華”為寫信人。

　　【佳作評(píng)析】：勇于擔(dān)當(dāng)，快樂(lè)前行

　　敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　還記得我——那個(gè)多少次讓您頭痛又多少次令您自豪的小華了嗎？轉(zhuǎn)瞬之間，您的學(xué)生在北京大學(xué)這座美麗的校園里已度過(guò)四年�，F(xiàn)在，我又到了畢業(yè)的時(shí)分，又到了面臨人生抉擇的時(shí)候。此刻，心中有許許多多的感觸想對(duì)老師傾訴;同時(shí)，也希望再一次能聆聽(tīng)到老師的指點(diǎn)和教誨。（開(kāi)頭更符合書(shū)信的特色，有利于引入話題）

　　在今天的畢業(yè)典禮上，我們學(xué)校的戴錦華教授對(duì)我們數(shù)千名即將離開(kāi)母校奔赴不同人生崗位的學(xué)子發(fā)表了情深意長(zhǎng)的臨別贈(zèng)言。作為一名將要變換身份、面臨全新環(huán)境的青年，我對(duì)自己的未來(lái)難免有些迷茫和不安，而戴教授的誠(chéng)懇的話語(yǔ)正如當(dāng)年您的諄諄教誨一般為彷徨的我撥開(kāi)了迷霧，指點(diǎn)了迷津。（突出了“我”的處境和心境，為下文的議論作好了鋪墊）

　　“愿你們有承當(dāng)，首先承當(dāng)自己，進(jìn)而承當(dāng)起時(shí)代和社會(huì)。”戴教授誠(chéng)摯的祝愿言猶在耳，激蕩著我們每一名學(xué)子的心胸。在今天這樣一個(gè)利益化、娛樂(lè)化因子泛濫的時(shí)代，很多人學(xué)會(huì)的不僅是對(duì)莊嚴(yán)、正經(jīng)的嬉笑與嘲弄，更有隨時(shí)“甩鍋”的能力。即便是本應(yīng)“以天下為己任”的年輕學(xué)子，也紛紛墮落為錢理群教授所指責(zé)的“精致的利己主義者”�？纯此麄冎虚g，又有多少人能夠堅(jiān)守自己肩上的那份使命與責(zé)任？（突出我們這個(gè)時(shí)代中“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”所面臨的困境，從而強(qiáng)調(diào)了“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的必要性）

　　老師您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法改變別人，但可以先做好自己。”是的，正因?yàn)橛幸粋�(gè)個(gè)愿意從我做起、做好自己的人的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)一天天向著人們期待的方向發(fā)展。就像中國(guó)核潛艇之父黃旭華，一直以建造中國(guó)核潛艇為己任，為了做好保密工作，長(zhǎng)年隱姓埋名，隱忍前行；就像院士程開(kāi)甲，海外學(xué)成，毅然回國(guó)，以中國(guó)的國(guó)防事業(yè)為己任，成為“兩彈一星”的功勛；就像復(fù)旦大學(xué)的鐘揚(yáng)教授，以老少邊窮地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展為己任，在為國(guó)為夢(mèng)的路上奉獻(xiàn)一生，直至因公殉職……他們都是勇于擔(dān)責(zé)的楷模，是新一代大學(xué)生的前進(jìn)路上的路標(biāo)。老師，您說(shuō)呢？（突出主題，彰顯人群中的正能量）

　　古語(yǔ)云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”古人尚且能做到這一點(diǎn)，我們這些身處新時(shí)代的青年，更有責(zé)任和義務(wù)去承擔(dān)起時(shí)代和社會(huì)的大局，承擔(dān)起歷史賦予的重任。這種擔(dān)當(dāng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，會(huì)促使我們更加健康地成長(zhǎng)，從而一步一步走向沉穩(wěn)，走向成熟。

　　老師，記得您一次在班會(huì)課上曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人不是因?yàn)殚L(zhǎng)大了而學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)，而是在擔(dān)責(zé)中漸漸長(zhǎng)大。”今天，在面臨生活的抉擇的時(shí)候，我終于明白了這一道理！（突出書(shū)信這種文體的特點(diǎn)）

　　戴錦華教授在臨別贈(zèng)言中祝愿我們都能夠“快樂(lè)地生活”。我覺(jué)得：人生最大的快樂(lè)便是擔(dān)負(fù)起了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，體現(xiàn)出了應(yīng)該體現(xiàn)的價(jià)值。

　　當(dāng)我們看到偉大祖國(guó)的飛速發(fā)展中有我的助力，當(dāng)我們從別人的眼眸里觀察到一種傾慕與崇敬，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲覀兊呐�力而讓自己的父母師長(zhǎng)倍感自豪榮幸……老師，我覺(jué)得我就是這個(gè)世界上最快樂(lè)的人！老師，您是否能理解我的心情？（議論時(shí)將“擔(dān)責(zé)”與“快樂(lè)”巧作關(guān)聯(lián)）

　　老師，走筆至此，曾經(jīng)的迷茫似已悄然退卻，前方的道路似已漸漸明晰：勇于擔(dān)責(zé)，為自己，為時(shí)代，為社會(huì);快樂(lè)生活，為事業(yè)，為家庭，為了所有關(guān)愛(ài)、支持我的人們！

　　老師，祝福我吧，就像高中畢業(yè)時(shí)您給我祝福那樣。我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期待，更不會(huì)辜負(fù)戴錦華教授所言的“文明重新選擇方向的大時(shí)代”！

　　您的學(xué)生：小華

　　2019年6月20日

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