皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2020年招生簡章

皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2020年招生簡章

　　皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案的全日制普通高校，是皖北地區(qū)唯一公辦衛(wèi)生類全日制高等職業(yè)院校、蚌埠醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)本科繼續(xù)教育教學(xué)點。學(xué)院坐落在皖北歷史文化名城——宿州，占地740余畝，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，景致怡人，有園林式學(xué)校之美譽，是第九屆、第十屆、第十一屆安徽省文明單位，安徽省紅十字模范校。

　　學(xué)院前身是1949年創(chuàng)建的蚌埠市立工人聯(lián)合醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校，1953年更名為安徽省蚌埠護(hù)士學(xué)校，1958年更名為安徽省蚌埠衛(wèi)生學(xué)校，1969年由蚌埠搬遷至宿縣地區(qū)，更名為安徽省宿縣地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，1999年更名為安徽省宿州衛(wèi)生學(xué)校，2006年學(xué)校從老校區(qū)搬入宿州市大學(xué)園區(qū)，2014年經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)并經(jīng)國家教育部備案，成為專科層次的高職院校，更名為皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。

　　學(xué)院設(shè)有5個職能處室、7個教學(xué)系部、1個教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)；現(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)等20個專科專業(yè)，在校生8000余人；現(xiàn)有教職工400余人，專任教師325人，外聘教師150余人，專任教師中，具有副高級以上職稱的119人，教授、副教授等高級職稱專業(yè)技術(shù)人員83人；具有碩士、博士學(xué)位的教師93人。

　　目前學(xué)院擁有省級教學(xué)團(tuán)隊6個，省級高等學(xué)校拔尖人才2人，省級教學(xué)名師4 人，院級教學(xué)名師21 人，省級教壇新秀 6人，院級教壇新秀 9人，享受市政府津貼 5人，市級青年科技獎 4人，省級教學(xué)成果獎2項，省級以上教研、科研項目80余項。每年約有20余人參編國家級或省級規(guī)劃教材，在國家級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文百余篇。

　　學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，現(xiàn)有近140個基礎(chǔ)及專業(yè)實驗實訓(xùn)室，建立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)治療、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)美容、藥學(xué)等9個校內(nèi)實訓(xùn)中心（基地）。擁有現(xiàn)代化多媒體教室115間，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000多萬元；學(xué)院擁有大型的圖書館和電子圖書閱覽室，內(nèi)有紙質(zhì)圖書51.53萬冊、電子圖書30萬冊，電子資源總量7800G。

　　學(xué)院積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極開展學(xué)雷鋒系列活動、5.12護(hù)士節(jié)、迎新晚會、文化藝術(shù)節(jié)、主題團(tuán)日、校園歌手比賽、大學(xué)生暑期社會實踐、志愿者服務(wù)、秋季運動會、畢業(yè)典禮等活動，學(xué)生社團(tuán)活動如火如荼，校園生活豐富多彩。

　　學(xué)院一貫注重實踐教學(xué)，與宿州市立醫(yī)院共建臨床學(xué)院, 擁有一所直屬附院中煤礦建總醫(yī)院，兩所非直屬附院宿州市第一人民醫(yī)院和蚌埠市中醫(yī)醫(yī)院。省內(nèi)外實習(xí)基地共計64所，包括中國科技大學(xué)附屬第一醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院、徐州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院、皖南醫(yī)學(xué)院附屬弋磯山醫(yī)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、宿州市立醫(yī)院、中國人民解放軍總醫(yī)院（原301醫(yī)院）、華康醫(yī)藥公司、億帆藥業(yè)、新宇藥業(yè)、江蘇益豐、南京同仁堂、安徽環(huán)球藥業(yè)等。

　　學(xué)院一貫注重高素質(zhì)、高技能人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，近年來辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式得到社會的一致好評，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率一直保持在95%以上。

　　2020年招生專業(yè)及計劃

　　說明：

　　1、最終招生專業(yè)和計劃以安徽省招生考試院公布為準(zhǔn)

　　2、招生對象：                                                                                         （1）普通高考招生為參加當(dāng)年高考考生；

　�。�2）分類考試招生為參加2020年安徽省分類考試招生的考生；

　�。�3）五年一貫制招生為參加2020年安徽省中考，且文化課達(dá)到省考試院規(guī)定分?jǐn)?shù)的考生。

　　專業(yè)介紹詳見皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)：http://zsw.wbwsxy.com/

　　一、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)系簡介

　　臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)系設(shè)有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、預(yù)防、康復(fù)、中醫(yī)、檢驗與檢疫、影像、口腔10個教研室。目前有臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、健康管理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)8個專業(yè)�，F(xiàn)有專任教師45人、兼任教師92人，具有副高級以上職稱者21人、碩士以上學(xué)位者29人，省級教學(xué)名師2人，獲省級教學(xué)成果二等獎、三等獎5人次，獲市級青年科技獎3人，省級以上教研、科研項目10余項，有5人次分別獲得全國檢驗教師技能大賽二，每年發(fā)表論文數(shù)十篇、參編教材和撰寫論著十余部，擁有一支專兼結(jié)合、理論和臨床實踐經(jīng)驗豐富的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊。

　　本系堅持以理論教學(xué)與臨床技能操作訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)模式，以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為重點，以醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)為特色，帶動衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、健康管理專業(yè)，建設(shè)成為醫(yī)療衛(wèi)生類專業(yè)群。教學(xué)形式上，以附屬中煤礦建醫(yī)院為依托，密切聯(lián)合宿州市立醫(yī)院、皖北煤電集團(tuán)總醫(yī)院、宿州市第一人民醫(yī)院、宿州市第二人民醫(yī)院，注重實踐技能訓(xùn)練；教學(xué)實力上，除了充分利用本校師資和本市臨床專家作為教學(xué)主力以外，還邀請國內(nèi)知名專家學(xué)者作為我校特聘教授，如康復(fù)醫(yī)學(xué)專家葉斌教授、皮膚病博士生導(dǎo)師張汝芝教授，定期來校指導(dǎo)我系專業(yè)建設(shè)和實際教學(xué)工作；教學(xué)目標(biāo)上，以畢業(yè)證書為基本要求，以助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師或醫(yī)療技師證書為努力方向，培養(yǎng)雙證合一的實用型醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才。

　　1.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備常見病、多發(fā)病診治和預(yù)防能力，以及危、急、重癥的初步判斷和處理能力，從事基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的高素質(zhì)實用型醫(yī)學(xué)專門人オ。

　　核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)等。

　　就業(yè)面向：城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的臨床醫(yī)療崗位，從事醫(yī)療、保健和公共衛(wèi)生管理等工作。職業(yè)資格證書舉例：臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、健康管理師、心理咨詢師、康復(fù)治療師。

　　2.醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，有全心全意為人民服務(wù)的良好職業(yè)道德；身心健康，社會適應(yīng)能力強(qiáng)；具備醫(yī)學(xué)檢驗、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血液中心、疾病預(yù)防控制中心及其他相關(guān)部門從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工作的實用型醫(yī)學(xué)檢驗專門人才。

　　核心課程：臨床檢驗基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗及寄生蟲學(xué)檢驗等課程。

　　就業(yè)面向：各級醫(yī)院檢驗科、病理科、輸血科、體檢中心，血站、防疫站、計劃生育服務(wù)站等部門；商品檢驗、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門；各類醫(yī)學(xué)檢驗試劑公司、儀器公司的管理、設(shè)備維修、試劑研制及營銷工作以及化工行業(yè)的質(zhì)量檢驗工作。職業(yè)資格證書舉例：臨床醫(yī)學(xué)檢驗技士/技師/主管技師。

　　3.衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)；具有較強(qiáng)的自然科學(xué)基礎(chǔ)；面向疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生檢驗中心、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、食品衛(wèi)生監(jiān)測機(jī)構(gòu)、檢驗檢疫機(jī)構(gòu)、質(zhì)量監(jiān)督所、醫(yī)院檢驗科及化妝品行業(yè)等，具備從事衛(wèi)生檢驗與檢疫、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識和技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型衛(wèi)生檢驗與檢疫專門人才。

　　核心課程：衛(wèi)生化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)及生化檢驗、空氣理化檢驗、食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學(xué)檢驗、細(xì)菌學(xué)檢驗、病毒學(xué)檢驗、衛(wèi)生微生物學(xué)、化妝品檢驗等。

　　就業(yè)面向：各級疾病預(yù)防控制、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、商檢、海關(guān)檢疫、醫(yī)院、科研等機(jī)構(gòu)。職業(yè)資格證書舉例：理化檢驗技術(shù)專業(yè)初級（士）專業(yè)技術(shù)資格，微生物檢驗技術(shù)專業(yè)初級（士）專業(yè)技術(shù)資格。

　　4.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的基本理論知識和技能，適應(yīng)臨床第一線需要的，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)醫(yī)療，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的高等應(yīng)用性專門人才。職業(yè)綜合素質(zhì)高、實踐應(yīng)用能力強(qiáng)、適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像發(fā)展需要的高級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　核心課程：解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、斷層解剖、醫(yī)學(xué)電子學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、介入放射學(xué)、放射物理與防護(hù)、影像核醫(yī)學(xué)等。

　　就業(yè)面向：畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、核醫(yī)學(xué)技術(shù)及放療技術(shù)等工作，同時也能從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備器材的管理、維修及營銷等相關(guān)工作。職業(yè)資格證書舉例：國家衛(wèi)生部和人事部組織的放射醫(yī)學(xué)技術(shù)（士）、（師），大型儀器上崗證。

　　5.康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備一定的思維能力、分析問題的能力，獲取和更新知識的意識和能力，開拓創(chuàng)新精神和能力，社會人際交往能力，較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技術(shù)，具有獨立的實踐操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿�及�?chuàng)新精神的“一專多能”高素質(zhì)基層康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才。

　　核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、疾病康復(fù)學(xué)、康復(fù)評定等。

　　就業(yè)面向：綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、康復(fù)中心、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療康復(fù)部和療養(yǎng)院及健康康復(fù)產(chǎn)業(yè)等。職業(yè)資格證書舉例：康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)（士）、中醫(yī)理療師、健康管理師等職業(yè)證書。

　　6.中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的中醫(yī)理論、中醫(yī)康復(fù)理論和基本知識，具備以中醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的多種治療手段，為患者提供康復(fù)治療服務(wù)的能力，具備獨立學(xué)習(xí)和嘗試傳統(tǒng)康復(fù)領(lǐng)域新技術(shù)、新方法的能力，從事中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

　　核心課程：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、推拿學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、傳統(tǒng)養(yǎng)生功法、老年病學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、針灸學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)藥膳與食療、康復(fù)心理學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

　　就業(yè)面向：各級醫(yī)院、療養(yǎng)院、康復(fù)醫(yī)院、體檢中心、體育健身中心、社區(qū)、養(yǎng)老院機(jī)構(gòu)、推拿保健機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教學(xué)校等。職業(yè)資格證書舉例：康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)師（士）、保健調(diào)理師。

　　7.健康管理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，適應(yīng)健康管理服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，掌握健康管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識，中醫(yī)中藥知識、營養(yǎng)學(xué)和運動指導(dǎo)知識，具備良好語言表達(dá)、溝通和協(xié)調(diào)、計算機(jī)辦公、健康信息采集健康風(fēng)險評估等能力，從事個體群體健康信息監(jiān)測、健康咨詢、健康指導(dǎo)與隨訪等工作的高素質(zhì)實用型健康管理專門人才。

　　核心課程：健康管理概論、臨床醫(yī)學(xué)概論 、健康信息管理、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、健康教育學(xué)、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、健康心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)療保險與健康管理等課程。

　　就業(yè)面向：主要面向療(休)養(yǎng)機(jī)構(gòu)、綜合醫(yī)院、健康體檢中心、健康管理公司、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，從事健康信息采集、健康風(fēng)險評估、體檢報告及健康促進(jìn)報告解讀、健康隨訪等工作。職業(yè)資格證書舉例：健康管理師三級(國家職業(yè)資格三級)。

　　二、護(hù)理系

　　系部介紹

　　護(hù)理系設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、老年保健與管理、幼兒發(fā)展與健康管理、家政服務(wù)與管理（母嬰護(hù)理方向）6個專業(yè)，擁有一支職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理和素質(zhì)較高的專業(yè)師資隊伍，現(xiàn)有專職教師42人，兼職教師61人，其中，高級職稱10人，碩士32人，中級職稱25人，“雙師型”教師58人。學(xué)院特聘北京協(xié)和醫(yī)院整形外科的丁小邦博士后作為醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)教授。

　　護(hù)理系在省內(nèi)外擁有穩(wěn)定、規(guī)模大、條件好、聯(lián)系緊密的見習(xí)與實習(xí)基地40多所，絕大多數(shù)為三級甲等綜合性醫(yī)院，包括中國人民解放軍總醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院和第二附屬醫(yī)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院和第二附屬醫(yī)院、徐州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院、皖南醫(yī)學(xué)院附屬弋磯山醫(yī)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、宿州市立醫(yī)院等，為教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)提供了可靠的保障，滿足了專業(yè)教學(xué)任務(wù)的需要。

　　護(hù)理系注重校院合作，與蚌埠市中醫(yī)醫(yī)院聯(lián)合開辦了“護(hù)理專業(yè)醫(yī)教協(xié)同教學(xué)改革實驗班”，推進(jìn)了護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)改革。

　　專業(yè)介紹

　　1.護(hù)理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)及21世紀(jì)衛(wèi)生保健服務(wù)需求，擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展的具有實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健服務(wù)、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、精神護(hù)理和護(hù)理管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理專業(yè)人才。

　　核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、老年護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)后在全國各級各類醫(yī)院及城鄉(xiāng)社區(qū)、療養(yǎng)、康復(fù)、健康保健等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理技術(shù)崗位和護(hù)理管理崗位。

　　2.助產(chǎn)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具備一定自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識及良好職業(yè)道德，掌握助產(chǎn)專業(yè)必需的基本理論知識、較強(qiáng)的專業(yè)技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型專門人才。

　　核心課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù)、心理與精神護(hù)理、護(hù)理禮儀、人際溝通等。

　　就業(yè)方向：從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。服務(wù)于全國各級醫(yī)院及城鄉(xiāng)社區(qū)、療養(yǎng)、康復(fù)、健康保健等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理、助產(chǎn)士、婦幼保健員、育嬰師等崗位。

　　3.醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的人際交往與溝通能力，信息和團(tuán)隊協(xié)作能力，掌握美容醫(yī)學(xué)基本知識和技能，能適應(yīng)美容行業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)美容技術(shù)人才。

　　核心課程：美容人體解剖學(xué)、美容化妝品、美容營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)美容護(hù)膚技術(shù)、美容皮膚科學(xué)、美容外科學(xué)、美容護(hù)膚技術(shù)、化妝造型、形象設(shè)計、美容牙科學(xué)、美容咨詢與溝通、美容企業(yè)經(jīng)營與管理等。

　　就業(yè)方向：主要面向美容醫(yī)院、美容門診、大型美容機(jī)構(gòu)、抗衰中心、美容儀器公司、化妝品公司等，從事美容咨詢師、美容顧問、美容機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理、美容導(dǎo)師、美容講師等服務(wù)崗位。

　　4.家政服務(wù)與管理專業(yè)（母嬰護(hù)理方向）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)按照能力、知識、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，突出“實用型”的學(xué)科特色，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護(hù)理基本理論和技能、實踐能力強(qiáng)的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)母嬰護(hù)理人才。同時充分發(fā)揮母嬰護(hù)理學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢，積極開展對外交流與合作。

　　核心課程：家政學(xué)導(dǎo)論、母嬰保健、新生兒護(hù)理、營養(yǎng)學(xué)、社會心理學(xué)、心理咨詢、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、護(hù)理學(xué)

　　就業(yè)方向：主要從事母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。各級家政服務(wù)公司、月子會所及醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)等母嬰護(hù)理崗位，如婦幼保健員、育嬰師等。

　　5.老年保健與管理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)發(fā)展需要，熟悉常用老年保健技術(shù)及機(jī)構(gòu)管理知識和技能，具有較強(qiáng)的人際溝通能力、社會工作能力和持續(xù)發(fā)展能力，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，能在機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等各類老年服務(wù)體系中從事保健技術(shù)服務(wù)和管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型健康服務(wù)專門人才。本專業(yè)核心能力為：老年生活護(hù)理、老年心理護(hù)理、常見老年疾病照護(hù)、老年康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、老年健康管理、老年生活規(guī)劃文娛設(shè)計能力。

　　核心課程：老年生理與心理概論、老年溝通技巧、常用老年康復(fù)技術(shù)、常用老年照護(hù)技術(shù)、老年營養(yǎng)管理、老年群體活動設(shè)計、環(huán)境及輔具評估與管理。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生面向基層一線工作，主要包括各級各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心的養(yǎng)老服務(wù)部門、各類居家養(yǎng)老服務(wù)支持機(jī)構(gòu)的核心照護(hù)技術(shù)崗位群、技術(shù)管理崗位。

　　6.幼兒發(fā)展與健康管理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，使學(xué)生具有開闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與管理技能；具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力。

　　核心課程：健康管理學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生命教育概論、幼兒疾病預(yù)防與照顧、幼兒藝術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會教育、幼兒發(fā)展心理學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童心理與行為測評。

　　就業(yè)方向：主要有能適應(yīng)社會發(fā)展和現(xiàn)代幼兒教育改革和發(fā)展的高等�？瞥潭鹊挠變簣@教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、保育員、幼兒園多媒體綜合應(yīng)用教育教師及幼兒園管理人才，畢業(yè)生還可在媒體、圖書出版部門、幼兒運動研究機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)的攝像、編輯、管理、研發(fā)等工作。

　　三、藥學(xué)系

　　系部介紹

　　藥學(xué)系為我院“十三五”期間重點建設(shè)系部,目前有藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品服務(wù)與管理、藥品質(zhì)量與安全5個專業(yè)。下設(shè)藥理教研室、藥劑教研室和化學(xué)教研室。藥學(xué)系師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師25人，其中高級職稱占36%，具有博士學(xué)歷1人、碩士學(xué)歷16人。省級教學(xué)名師1人、省級教壇新秀1人，校級教學(xué)名師3人、教壇新秀1人。“雙師型”素質(zhì)教師占92%。近三年，本系教師主持或參與10多項省級人文社科和自然科學(xué)重點課題研究，在國家級和省級刊物上發(fā)表文章40余篇，主編、參編國家及省級規(guī)劃教材13本。

　　藥學(xué)系注重學(xué)生實踐技能和職業(yè)能力訓(xùn)練，在校外有聯(lián)系緊密、運行良好的專業(yè)實訓(xùn)基地，與宿州市市立醫(yī)院、皖北礦務(wù)局總醫(yī)院、江蘇益豐藥業(yè)集團(tuán)、億帆宿州藥業(yè)有限公司、安徽華康醫(yī)藥集團(tuán)，江蘇豪森藥業(yè)集團(tuán)等20多家單位長期合作。為社會培養(yǎng)大量具有良好職業(yè)道德、熟練專業(yè)技能的高素質(zhì)藥學(xué)服務(wù)人才。本系學(xué)生招生及就業(yè)形勢良好，多年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%以上。

　　藥學(xué)系堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，“校企合作，工學(xué)結(jié)合”為依托，側(cè)重藥學(xué)基礎(chǔ)理論、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。

　　專業(yè)介紹

　　1.藥學(xué)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的藥師、制藥工程技術(shù)人員、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，能夠從事藥劑師、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

　　核心課程：藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥學(xué)綜合知識與技能。

　　就業(yè)面向：主要面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，從事處方審核、調(diào)配、靜脈用藥調(diào)配等臨床藥學(xué)工作；在醫(yī)藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通、檢驗、推廣及購銷等工作；在藥品監(jiān)管機(jī)構(gòu)，從事藥物的質(zhì)量鑒定及相關(guān)工作。藥學(xué)專業(yè)可報名參加執(zhí)業(yè)藥師考試、藥學(xué)職稱考試，為今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供核心競爭力。

　　專業(yè)特色：產(chǎn)教融合，突出技能，就業(yè)導(dǎo)向，實現(xiàn)對接

　　2.藥品經(jīng)營與管理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技能，面向藥師、醫(yī)藥商品購銷員、電子商務(wù)師、倉儲管理員等職業(yè)群，能夠從事醫(yī)藥商品購銷、儲運、養(yǎng)護(hù)、質(zhì)量控制、藥店經(jīng)營、醫(yī)藥電子商務(wù)平臺運營管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

　　核心課程：藥理學(xué)、藥品市場營銷學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營企業(yè)管理、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、電子商務(wù)與物流、藥學(xué)綜合知識與技能。

　　就業(yè)面向：主要面向醫(yī)藥生產(chǎn)、醫(yī)藥經(jīng)營、醫(yī)藥外貿(mào)及醫(yī)藥管理等企事業(yè)單位，從事醫(yī)藥商品的購銷、調(diào)儲、養(yǎng)護(hù)、質(zhì)量控制、藥店經(jīng)營及醫(yī)藥電子商務(wù)平臺運營管理等工作。

　　專業(yè)特色：校企合作，工學(xué)結(jié)合，訂單培養(yǎng)，無縫對接

　　3.藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化制藥生產(chǎn)崗位需要，掌握藥品生產(chǎn)的基本知識、藥品生產(chǎn)管理規(guī)范和藥事法規(guī)知識，具有藥品特需的工藝生產(chǎn)、設(shè)備操作和質(zhì)量監(jiān)控等能力，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，從事藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢測與控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

　　核心課程：藥劑學(xué)、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、制藥設(shè)備與車間工藝設(shè)計、中藥炮制技術(shù)、生物藥劑學(xué)、GMP實務(wù)。

　　就業(yè)面向：主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)，在藥品研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品檢測與質(zhì)量控制等崗位群，從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)和質(zhì)量控制等工作。

　　專業(yè)特色：校企合作，工學(xué)結(jié)合，突出技能，實現(xiàn)對接

　　4.藥品服務(wù)與管理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技能，面向藥師、中藥師、藥品銷售、醫(yī)藥商品購銷、中藥調(diào)劑等職業(yè)崗位群，能夠從事非處方(OTC)藥品推薦、用藥咨詢與指導(dǎo)、藥品調(diào)配、處方審核、藥品不良反應(yīng)(ADR)監(jiān)測與報告、慢性病用藥管理、藥品管理、藥品倉儲等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

　　核心課程：藥理學(xué)、藥品市場營銷學(xué)、藥事管理與法規(guī)、臨床藥物治療學(xué)、藥學(xué)服務(wù)實務(wù)、藥學(xué)綜合知識與技能。

　　就業(yè)面向：主要面向社會（連鎖）藥店、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、基層醫(yī)院，從事處方審核、調(diào)配，慢性病用藥管理，非處方藥的問病薦藥，指導(dǎo)患者合理用藥，提供必要的藥學(xué)信息、藥學(xué)監(jiān)護(hù)以及藥品不良反應(yīng)監(jiān)測與報告等藥學(xué)服務(wù)工作。

　　專業(yè)特色：產(chǎn)教融合，突出素質(zhì)，立足皖北，服務(wù)社會

　　5.藥品質(zhì)量與安全

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握藥品質(zhì)量控制與管理、藥物分析技術(shù)等基本知識，具備藥品研發(fā)、生產(chǎn)與流通過程質(zhì)量檢驗、監(jiān)控與管理能力，從事藥品生產(chǎn)與經(jīng)營全過程的質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

　　核心課程：儀器分析、藥物分析、中藥鑒定技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、藥品生物檢定技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、GSP實務(wù)、GMP實務(wù)。

　　就業(yè)方向：主要面向藥品生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生及醫(yī)藥行政管理機(jī)構(gòu)，在藥品生產(chǎn)、檢驗、管理等崗位群，從事產(chǎn)品的質(zhì)量管理、檢驗、檢測等工作。

　　專業(yè)特色：工學(xué)結(jié)合，產(chǎn)教融合，突出技能，實現(xiàn)對接

　　四、公共基礎(chǔ)部

　　系部介紹

　　公共基礎(chǔ)部下設(shè)思想政治教育、解剖生理、病理、病免、英語、體育、語文、計算機(jī)、就業(yè)指導(dǎo)和數(shù)理10個教研室。 該部擁有一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高的教師隊伍，現(xiàn)有80名專職教師，8名兼職教師。其中，教授3人，副教授及副高職稱20余人；博士1人，碩士學(xué)位40余人。

　　公共基礎(chǔ)部擁有12口基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室、人體標(biāo)本展覽室、人體標(biāo)本保存室、4口微機(jī)室、標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場、室內(nèi)體育館、室外籃球場、室內(nèi)綜合排球場、專用乒乓球室、形體瑜伽室、電子閱覽室及語音室等完備的教學(xué)教研設(shè)施,為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　獎貸助補(bǔ)免措施

　　一、三年制高職

　　1.獎學(xué)金：國家獎學(xué)金8000元/學(xué)年，國家勵志獎學(xué)金5000元/學(xué)年；校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金：綜合測評排名在班（年）級前列的可獲得校內(nèi)獎學(xué)金；社會獎學(xué)金：每人1500元/學(xué)年。

　　2.助學(xué)貸款：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可在監(jiān)護(hù)人的陪同下到生源所在地學(xué)生資助管理中心辦理國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款或到生源地安徽省農(nóng)村信用聯(lián)社網(wǎng)點辦理農(nóng)信社生源地助學(xué)貸款。

　　3.勤工助學(xué)：學(xué)校提供40余個固定勤工助學(xué)崗位和若干臨時勤工助學(xué)崗位供學(xué)生申請。

　　4.國家助學(xué)金：國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)為4000元/學(xué)年、3000元/學(xué)年、2000元/學(xué)年三個檔次，學(xué)生根據(jù)實際情況申請。

　　5.校內(nèi)資助：資助因疾病或家庭遭遇重大突發(fā)事件引起生活困難的學(xué)生。

　　6.孤兒免學(xué)費：孤兒憑錄取通知書及縣級以上民政部門的證明可免除學(xué)費。

　　7.退役士兵學(xué)費資助：符合全日制普通高等學(xué)校考試招生條件的退役一年及以上的自主就業(yè)士兵可按規(guī)定申請免學(xué)費。

　　二、五年制高職

　　1.免學(xué)費：五年制高職前三年，學(xué)生學(xué)費全免。

　　2.國家助學(xué)金：一、二年級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請中職生國家助學(xué)金。中職生國家助學(xué)金分為1500元/學(xué)期、1000元/學(xué)期、500元/學(xué)期三檔，建檔立卡學(xué)生可直接享受最高檔助學(xué)金。

　　3.國家獎學(xué)金：二、三年級中職生成績及綜合表現(xiàn)特別突出者可申請中職生國家獎學(xué)金：6000元/學(xué)年，具體名額以當(dāng)年教體局下發(fā)名額為準(zhǔn)。

　　4.勤工助學(xué)：學(xué)校提供40余個固定勤工助學(xué)崗位和若干臨時勤工助學(xué)崗位供學(xué)生申請。

　　5.校內(nèi)資助：資助因疾病或家庭遭遇重大突發(fā)事件引起生活困難的學(xué)生。

　　學(xué)院地址及聯(lián)系方式

　　地     址：宿州市大學(xué)園區(qū)學(xué)府大道1606號

　　招生咨詢電話：18905574636   17705573900

　　0557-3095125   3095368

　　護(hù)理系陳老師15005571288

　　臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)系鄧?yán)蠋?3866699513

　　藥學(xué)系鐘老師15955576221

　　學(xué)院網(wǎng)址：http://www.wbwsxy.com    傳真：0557-3095998

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