2020年北京高考英語：作文聚焦疫情學習生活 閱讀與科技相關

　　2020年北京高考英語總體試題難度適當，有一定區(qū)分度，和當前形勢緊密結合，考查學生學科素養(yǎng)，是一套高質量水平測試題，為今后高三備考提供了非常重要的指向。

　　語法填空模塊難度適當，考查的都是語法難重點，如動詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、代詞的形態(tài)變化，試題中規(guī)中矩，大部分考生答完這個模塊，應該感覺良好，有利于后面的發(fā)揮。三段文字的題材涉及到家務勞動及環(huán)境保護等，切合中學生實際及時代脈搏。

　　完形填空描述的的是一個物品失而復得的故事，彰顯了誠信愛心的可貴品質。文本中有幾個難空，需要存疑意識，結合全文整體思維，最終敲定，這對學生思維品質提出了較高的要求。

　　閱讀理解四篇均和科技主題有關。A篇是應用文，介紹的是一個有高科技含量的語言學習APP；B篇是記敘文，講述的是一個小孩利用小狗身上的監(jiān)測器探知低空中空氣污染程度高，給現實生活提供幫助的故事；C篇社科類議論文說的是如何繼承傳統(tǒng)工藝與現代科技相結合促進人類文明進步的話題；D篇社科類議論文探討的是人工智能的發(fā)展對人類是禍是福的問題。七選五科普類說明文研究的是積極的心理暗示對人潛移默化的影響。答題需要善于從文本提取關鍵信息，并掌握排除干擾性的能力：比如無證據、太籠統(tǒng)、太片面的選項，符合高考一直以來的能力要求。

　　應用作文體裁是信件，主人公依然是李華，內容是李華學校英國戲劇指導Jim因為疫情困在英國，李華請求Jim推薦一位指導人選，并說明條件要求。關鍵在條件要求及內容展開要求條理清晰，內容充實，這對學生的詞匯儲備提出了要求。

　　情景作文緊扣時代脈搏，與疫情有關，講述的是在家上課期間，李華的班上做了一個學生調研，調查結果表明學生自律情況堪憂，李華向父母征求建議，父母建議他征求大家意見。李華召開了一個在線班會，大家出謀劃策，想提高自律的辦法。三個月后自律情況明顯改善，李華向老師做了匯報，老師很欣慰，李華也很有成就感。情景作文對人物情感心理的把握及細節(jié)的拓展，是作文高下的關鍵。詞匯積累儲備是平時備考的關鍵。

　　總之，這套高考試題難度適當，又有一定的區(qū)分度，是一套難得的好題，希望廣大的教師、教研員、學生和家長引起重視。祝愿2021屆高考考生取得成功！

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