高二突破3個學習困境，高三的語文學習才更輕松一些

2021-05-15 17:26:08高考網(wǎng)整理

　　很多高二的學生，在這一年的學習壓力不比高三，有些學校為了安排出更多的復習時間，會在高二這一年把高三的課程盡量都講完。兩個學年的課程壓縮在一個學年都講完，高二的同學肯定要花時間來消化這些知識點的。到了高二，在學習壓力下，有很多同學都會出現(xiàn)學習成績不升反降的現(xiàn)象，這很正常，這么多的知識點一下子涌過來，接受能力較差的同學肯定在學習上會手忙腳亂。面對學習困境，高二的學生該如何讓自己突破困境呢？這不僅僅是拼命學習才能解決的問題，而是我們需要理性看待高考，準備好高三的沖刺時光。

　　高二的同學，常面臨這樣的學習打擊，自己對課本里的知識都還沒有摸清楚。有的同學都開始刷高考題了，各種學霸學習法、知識點的梳理、快速提分的練習冊，成為了每天環(huán)繞在身邊的學習寶典。你好像被高考趕著走，每天除了做題就是學習，而老師還會說，這只是剛剛開始，你們還沒到高三呢？看看高三的學生們都幾點睡覺你就知道了。一時間，高考的緊迫感來襲，可自己的學習還是不見起色，如何為高三的語文學習做好準備呢？我們需要先突破這3個困境。

　　01成績的不穩(wěn)定，需要先建立學習自信

　　進入高二可能要分文理班了，新的同學和老師，新的教室，還有對高考的憧憬和準備，包括緊張地提前學習，都能影響我們的學習成績。學習狀態(tài)時好時壞，明明都是一直很努力，不管是文理科，都能做到繼續(xù)學習。尤其是來到新的班級，在自己擅長的學科中，高手如云，如何突破這個自卑的學習困境？只有需要高二的學生不斷給自己進行心理建設，讓自己先建立學習自信，理性面對這種成績，去分析和優(yōu)化學習方法，才能為高三的語文復習指明一條道路。

　　那么如何建立學習自信呢？不能整天給自己暗示我就是學習第一，應該有些鼓勵的技巧。比如每天復習一個單元的語文課文，從高一到高三的語文課本進行知識點的歸納和整理。點滴小事做起，提高自己的學習專注度，尤其是對手機的依賴。讓自己控制好休閑的時間。不在學習的時候翻看手機，高二拼的就是hi自制力，你的學習自主性越強，高考的勝算越大。

　　02消滅弱科，才是為高三做好了準備

　　高二階段是分文理科的年級段，不少同學會根據(jù)自己的弱項選擇文理科。不過隨著高考改革，以后文理之間的差距會越來越小。不管選擇了文科還是理科，也就意味著這一年，你在高二的學習會更加辛苦。想要突破弱科，消滅弱科很難。因為高二的學習時間非常緊張，弱科對于你來說，也不是一天就弱，而是在長期的學習的過程中，沒有對弱科引起足夠的重視，優(yōu)化它的學習方法，導致在弱科學習上自己的認知不足，學習很難。

　　為了高三做好準備，肯定要在高二的時候補習弱科。不然到了高三，可能拉你分的就是語文這一門學科。許多同學急于想知道，復習了一個月，怎么還沒走出薄弱科目？因為是長期存在的弱科，它和你之間需要一場PK，才能決一勝負。給高二下半學期三個月的時間，如果弱科不能提高10分以上的成績，那么影響你的高三語文學習就不止這10分了，可能是更多分值。所以突破弱科困境一定要趁早，不要都留在高三。

　　03怕基礎知識遺忘，不復習和鞏固基礎

　　有些同學可能覺得自己的學習方法非常好，針對語文老師發(fā)的學習資料，歸納總結的考試題型滿不在乎，認為自己的學習能力還可以，怕基礎知識復習得早遺忘了，于是在高三這一年只鞏固新學而不鞏固基礎知識，到了高三突然發(fā)現(xiàn)沒有時間再看基礎知識點了。這就是不復習和鞏固基礎的結果，這讓高三的學習生涯更加緊迫。他們在教室里備考，除了多刷題也別無選擇。