高二物理超棒的期末備考方法來(lái)了

高二物理超棒的期末備考方法來(lái)了

　　01高二上物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)

　　高二上學(xué)習(xí)的是物理中的電磁學(xué)主題，包括一些上半年拉下進(jìn)度的氣體、內(nèi)能。高二物理的學(xué)習(xí)相比高一，也是有較大的變化。

　　第一是知識(shí)更抽象，高二的電場(chǎng)，磁場(chǎng)，看不見(jiàn)摸不著。所以很多物理概念都是抽象概念，需要大量的類比和想象，并且通過(guò)各種圖像，圖示來(lái)展示（場(chǎng)線，等勢(shì)線）。由于脫離了實(shí)物，學(xué)生缺乏實(shí)際的接觸體驗(yàn)，很難建立感性認(rèn)識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)門檻比較高。

　　第二是物理情境變成了空間三維問(wèn)題，力從平面力變成空間力（安培力），物理量變成了對(duì)空間分布的描述（場(chǎng)強(qiáng)，電勢(shì)），和高一跟蹤一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，物理量描述隨時(shí)間的變化有較大差異，對(duì)學(xué)生空間幾何思維要求較高。這都需要學(xué)生在高二有較好的空間思維和想象能力。

　　第三是非�？简�(yàn)高一的力學(xué)基礎(chǔ)，比如運(yùn)動(dòng)，受力，牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能關(guān)系�；�本上高二的新知識(shí)都是圍繞高一的力學(xué)主干展開(kāi)的，知識(shí)間的關(guān)聯(lián)性有較大提升。沒(méi)有高一的力學(xué)基礎(chǔ)，即便學(xué)會(huì)了高二新知識(shí)，也不能很好解決考試中的綜合大題。

　　按高二教材的進(jìn)度，高二上覆蓋熱學(xué)內(nèi)能，靜電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)三個(gè)單元，快的學(xué)校會(huì)講到電磁感應(yīng)，但也僅僅簡(jiǎn)單涉及楞次定律。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是掌握“場(chǎng)”這個(gè)特殊物質(zhì)的特點(diǎn)，會(huì)用各種物理量和圖示來(lái)描述和表示場(chǎng)，重點(diǎn)比較電場(chǎng)和磁場(chǎng)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。高階要求就是能分析帶電粒子在場(chǎng)中的受力，運(yùn)動(dòng)軌跡和功能關(guān)系。

　　02高二物理學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題

　　1，氣體分析變化多，題目不會(huì)做

　　氣體的動(dòng)態(tài)分析是氣體實(shí)驗(yàn)定律掌握的高級(jí)形式，有點(diǎn)像初中考的動(dòng)態(tài)電路。但涉及的分值不多，考到也不用慌張。氣體分析的很多題目往往是從模擬考中選取的，一下子就是高三的難度，高二來(lái)做比較有難度。所以這個(gè)部分，建議跟著講義走，會(huì)有比較系統(tǒng)的歸類。也可以提前刷刷二模分類匯編，提前熟悉題型的變化。

　　2，電場(chǎng)、磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)看不出，記不住

　　題目中的電場(chǎng)，磁場(chǎng)分布往往是通過(guò)場(chǎng)線來(lái)描述的，甚至不給場(chǎng)線，需要學(xué)生記憶部分有特點(diǎn)的場(chǎng)分布，比如點(diǎn)電荷，雙電電荷，勻強(qiáng)場(chǎng)等。沒(méi)有場(chǎng)分布的特征，粒子的受力，能量就沒(méi)有著力點(diǎn)。這類電場(chǎng)、磁場(chǎng)分布在講義和上課中老師都重點(diǎn)講過(guò)，但需要學(xué)生在學(xué)習(xí)外，多看自己整理的筆記，記住這些關(guān)鍵性質(zhì)和結(jié)論。

　　3，高一知識(shí)不穩(wěn)固

　　高二雖然教的是電場(chǎng)，磁場(chǎng)，電路，但期末基本都會(huì)涉及力學(xué)綜合。電場(chǎng)中有電場(chǎng)力分析，做功變化，磁場(chǎng)中有安培力，都離不開(kāi)高一力學(xué)的主干知識(shí)。因此高二仍不能放棄高一的知識(shí)鞏固。有些成績(jī)好的同學(xué)，都會(huì)在高二把模擬卷中高一的知識(shí)順帶的刷，其實(shí)是很有效果的，磨刀不誤砍柴功。高一的力學(xué)扎實(shí)了，高二應(yīng)對(duì)各種電磁學(xué)和力學(xué)的綜合就游刃有余了。

　　03高二物理學(xué)習(xí)方法的建議

　　進(jìn)入高二后，學(xué)生一般就選定物理了，這時(shí)候要對(duì)自身的定位和物理學(xué)習(xí)做一個(gè)調(diào)整。

　　第一，重視高一力學(xué)主干知識(shí)和能力，定期復(fù)習(xí)。

　　高一沒(méi)選物理的同學(xué)，學(xué)習(xí)可能比較放松，有些重要的物理知識(shí)沒(méi)上心，那么在選定物理后更應(yīng)該重新學(xué)習(xí)，和力學(xué)主干知識(shí)一起鞏固好。高二的電磁學(xué)知識(shí)的考法也是以力學(xué)主干推進(jìn)的。電場(chǎng)力，磁場(chǎng)力都是按力學(xué)規(guī)律來(lái)考，電勢(shì)電勢(shì)能和機(jī)械能守恒放在一起考。所以雖然在學(xué)高二物理，但做好高一的復(fù)習(xí)鞏固是很有效果的。

　　第二，加深對(duì)電場(chǎng)、磁場(chǎng)分布的記憶。

　　高二的另一個(gè)特點(diǎn)是電場(chǎng)，磁場(chǎng)比較多�？荚嚭芟矚g用電場(chǎng)線圖，等勢(shì)面圖作為題目情境。所以學(xué)員要有計(jì)劃地按照主講的要求，把集中主要電場(chǎng)的分布圖像，電場(chǎng)線分布記住。重點(diǎn)是假期課上總結(jié)的雙電荷電場(chǎng)分布特征，這是最高頻的電場(chǎng)考試背景。磁場(chǎng)方面，要加強(qiáng)對(duì)空間立體的磁感線的記憶，配合軸對(duì)稱來(lái)記憶。同時(shí)要注意磁感線的疏密程度，比如離導(dǎo)線越近，磁場(chǎng)越強(qiáng)，磁感線越密集。要熟練用好安培定則，區(qū)分左手、右手定則的使用情景。

　　第三，做好初中電路的銜接，注意高中電路的新要求。

　　高中電路的學(xué)習(xí)依靠初中電路的基礎(chǔ)，比如分析電路的結(jié)構(gòu)，串并聯(lián)以及一些基本的物理概念（電壓，電流，電阻，電功率等）。但過(guò)了一年，學(xué)生普遍對(duì)初中的電路遺忘得差不多了。一下子開(kāi)始講高中電路，學(xué)生是不適應(yīng)的。

　　首先要做好對(duì)初中電路的回顧，基本的串并聯(lián)，電功率計(jì)算要熟悉。其次要糾正梳理好一些初中物理沒(méi)講透的知識(shí)。比如初中講電壓是和水壓類比，高中就應(yīng)該及時(shí)調(diào)整為電壓就是電勢(shì)差，從靜電場(chǎng)的知識(shí)引出。再比如初中講短路就是電阻為零，而高中則應(yīng)該提高為導(dǎo)線兩端電勢(shì)相同。

　　另外，高中電路有新的要求，比如出現(xiàn)了化學(xué)原電池等電源結(jié)構(gòu)的理解，增了描述電源性能的物理量——電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。高中電路加強(qiáng)了對(duì)能量轉(zhuǎn)化的要求，在電功，電功率的考查上明顯增加，并且常以P-R，P-I圖像來(lái)作為題目的背景，增加對(duì)圖像的要求。而這些圖像是主講在課上會(huì)重點(diǎn)討論的，需要學(xué)生課后多回憶和記憶關(guān)鍵數(shù)據(jù)點(diǎn)和斜率含義。

　　第四，新知識(shí)多類比，復(fù)習(xí)多整理歸類。

　　高二很多新學(xué)的知識(shí)需要通過(guò)和高一知識(shí)的類比來(lái)加強(qiáng)記憶和理解。比如電勢(shì)能和重力勢(shì)能基本是照搬的，電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能變化關(guān)系也和重力做功和重力勢(shì)能變化關(guān)系一致。所以做好一些知識(shí)類比，規(guī)律的類比會(huì)降低高二物理學(xué)習(xí)難度。

　　同時(shí)高二的物理知識(shí)分類也比較復(fù)雜。電場(chǎng)強(qiáng)度，磁感應(yīng)強(qiáng)度等是場(chǎng)強(qiáng)，是矢量，是和力有關(guān)系，通過(guò)力來(lái)定義。同一個(gè)電場(chǎng)強(qiáng)度，還分定義式和點(diǎn)電荷的決定式的差別。電路中還要區(qū)分電功和電熱的兩種計(jì)算方式，純電阻和非純電阻的功率計(jì)算差異，歐姆定律是否適用等問(wèn)題。所以不做好高二物理的知識(shí)整理，很多知識(shí)就一鍋粥，就得不到更準(zhǔn)確和有效的復(fù)習(xí)。

　　04期末復(fù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)

　　1.加強(qiáng)對(duì)期中出錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)

　　A分子氣體熱學(xué)的基本知識(shí)，期末還會(huì)考到，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候再把關(guān)鍵內(nèi)容看一下，錯(cuò)誤再訂正幾遍。(分子平均動(dòng)能和溫度，分子力和分子勢(shì)能關(guān)系)

　　B.電場(chǎng)的基本知識(shí)，基本概念，不要混淆。比如點(diǎn)電荷是模型，元電荷是最小電量等；電場(chǎng)強(qiáng)度，電勢(shì)，電勢(shì)能等指示和圖像，圖示結(jié)合比較緊密的概念，且彼此關(guān)系比較密切的，要多梳理和分類。比如場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)變化的關(guān)系，電場(chǎng)線和等勢(shì)面的幾何關(guān)系等。

　　2.下半學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于電路和磁場(chǎng)

　　A.電路的第一個(gè)重點(diǎn)是電源電動(dòng)勢(shì)，這個(gè)概念比較難搞，但考得比較死板，把常見(jiàn)的幾種說(shuō)法記住，比如按單位電荷定義而不是時(shí)間�？吹枚�電池板的銘牌，會(huì)算電池板的電量，電能。第二個(gè)重點(diǎn)是閉合歐姆定律，要區(qū)分內(nèi)電路，外電路，會(huì)根據(jù)圖像和條件計(jì)算E,r。最后是全電路電功率的變化，隨外電阻，隨電流的變化是兩個(gè)典型。熟練掌握最大輸出功率和功率相同的外電阻乘積關(guān)系，能區(qū)分P-I圖像上的總功率，輸出功率，熱功率，會(huì)用圖計(jì)算電動(dòng)勢(shì)，內(nèi)阻和外阻。

　　B.磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是一個(gè)重點(diǎn)，基本概念和磁場(chǎng)力的關(guān)系要熟，導(dǎo)線的磁場(chǎng)疊加要會(huì)畫(huà)和合成。題目給出的磁場(chǎng)圖像和導(dǎo)線的立體幾何關(guān)系要會(huì)看。另一個(gè)重點(diǎn)是安培力，要會(huì)熟練使用左手定則對(duì)安培力的方向做判斷，導(dǎo)線間的安培力要會(huì)分析和總結(jié)結(jié)論。

　　05期末備考建議

　　1.不要忽視復(fù)習(xí)牛頓定律和功能關(guān)系，尤其是電勢(shì)能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。

　　2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)電場(chǎng)，磁場(chǎng)的基本性質(zhì)和常見(jiàn)電場(chǎng)，磁場(chǎng)的結(jié)論。比如等量同種，異種電荷連線和中垂線方向電場(chǎng)特點(diǎn)。

　　3.練好受力分析的基本功和熟練度，小題畫(huà)草圖，大題要畫(huà)受力分析圖。練好電路分析的基本功，能用電勢(shì)觀點(diǎn)來(lái)分析串并聯(lián)。題目中的電場(chǎng)、磁場(chǎng)一定要看仔細(xì)，當(dāng)心非勻強(qiáng)的場(chǎng)分布。

　　4.注意考試的時(shí)間分配和考試技巧的使用

　　60min的考試，單選12道控制在15min內(nèi)，填空題5道15min，實(shí)驗(yàn)題5min，兩道計(jì)算題25min。

　　單選題靈活用排除法和極限法，填空題一定到答準(zhǔn)，答案要符合要求（單位，格式）

　　5.用好各類小結(jié)論和技巧：電路單元中，會(huì)用等效電阻，電源來(lái)分析，知道電路串并聯(lián)的變化結(jié)論，知道變阻器的單調(diào)和非單調(diào)變化結(jié)論。磁場(chǎng)單元中，電流之間的磁相互作用結(jié)論，優(yōu)先分析導(dǎo)線受力等技巧。

　　6.重視錯(cuò)題的訂正，要多重復(fù)幾次。糾正錯(cuò)誤思路不是一蹴而就的。

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