江西省關(guān)于普通高中新課程編排的指導(dǎo)意見

　　贛教基字〔2021〕29號(hào)

　　各設(shè)區(qū)市教育局、贛江新區(qū)社會(huì)發(fā)展局：

　　為貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》和教育部頒布的《普通高中課程方案(2017年版2020年修訂)》精神，落實(shí)省教育廳印發(fā)的《江西省普通高中新課程新教材實(shí)施方案》(贛教基字〔2021〕16號(hào))要求，指導(dǎo)全省普通高中學(xué)校把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理安排課程，有序推進(jìn)選課走班，現(xiàn)就我省普通高中新課程編排提出如下指導(dǎo)意見。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)普通高中課程改革、高考綜合改革，全面落實(shí)新課程新教材的理念和要求，轉(zhuǎn)變育人方式，強(qiáng)化選擇性教育和個(gè)性化教育，合理安排高中三年各學(xué)科課程，注重課程設(shè)置的均衡性和學(xué)科學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，開足開齊必修課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)、體育與健康、音樂、美術(shù)等課程，加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際統(tǒng)籌規(guī)劃開設(shè)選擇性必修課程和選修課程，努力實(shí)現(xiàn)普通高中高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二、建立和健全高中新課程編排管理制度

　　1．成立組織機(jī)構(gòu)

　　各普通高中學(xué)校應(yīng)成立“學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)”和“學(xué)科課程小組”。

　　(1)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)。課程指導(dǎo)委員會(huì)由校長、主管教學(xué)和教研的副校長、教務(wù)主任、教科研主任和各學(xué)科組負(fù)責(zé)人組成。其職能主要是研究編排本校的課程方案與課程表，組織指導(dǎo)本校“學(xué)科課程小組”開展工作。

　　(2)學(xué)科課程小組。學(xué)科課程小組的主要成員是本校各學(xué)科骨干教師，其職責(zé)是制定本學(xué)科必修課、選擇性必修課和選修課的開設(shè)方案及實(shí)施說明，并上報(bào)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)。

　　我省各級(jí)教研部門要按照國家課程方案的要求對(duì)各普通高中學(xué)校課程的編排、調(diào)整，進(jìn)行科學(xué)、合理的指導(dǎo)，因地制宜，因校制宜。

　　2．明確課程編排程序

　　(1)各學(xué)科課程小組制定開課方案。各學(xué)科課程小組負(fù)責(zé)討論并制定本學(xué)科必修課、選擇性必修課、選修課的開設(shè)意見以及課程說明，并報(bào)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)。開課方案包括本學(xué)科的課程性質(zhì)和學(xué)分分配情況，必修、選擇性必修模塊的開設(shè)順序，選修課的安排，本學(xué)科教師的開課安排等。

　　(2)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)公布擬開設(shè)課程總清單。學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)及時(shí)對(duì)各學(xué)科課程小組上交的開課方案進(jìn)行匯總和調(diào)整，在此基礎(chǔ)上列出和公布下一學(xué)期供學(xué)生選擇的所有課程總清單。

　　(3)學(xué)生依據(jù)學(xué)校公布的擬開課程清單，在導(dǎo)師、教學(xué)班老師、行政班班主任的指導(dǎo)下，參考家長的意見，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)意愿進(jìn)行選課，慎重填寫選課單。針對(duì)確有原因的極少數(shù)學(xué)生，允許其有一次變更選課單的機(jī)會(huì)。

　　(4)行政班班主任對(duì)本班學(xué)生填寫的選課單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總，并將匯總結(jié)果上報(bào)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)。

　　(5)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)排出課程表。課程指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)全校各班匯總上來的學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總，并作適當(dāng)調(diào)整，最后編排出下一學(xué)期的課程表。由于課表編排工作比較復(fù)雜，應(yīng)充分利用信息技術(shù)手段來完成。

　　(6)學(xué)生依據(jù)學(xué)校課表確認(rèn)和調(diào)整自己所選的課程，形成自己的課表。學(xué)生自己的課表應(yīng)至少包含3個(gè)要素:課程名稱、上課時(shí)間和上課地點(diǎn)，也可以包含授課教師的姓名。學(xué)生選課工作應(yīng)安排在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行。

　　3．合理安排課時(shí)

　　普通高中教學(xué)時(shí)間安排：每課時(shí)45分鐘，一天7課時(shí)，學(xué)生以每周5天在校計(jì)算，每周共35課時(shí)。由于新課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、設(shè)置等發(fā)生變化，各普通高中學(xué)校針對(duì)一些學(xué)科不同模塊教學(xué)模式的不同，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以便各學(xué)科、各模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間安排更合理、更科學(xué)。

　　原則上，高一全部安排必修課，高二、高三安排選擇性必修課和選修課。為了減少學(xué)生走班學(xué)習(xí)更換教室的次數(shù)，縮短課間走班教學(xué)的路程，合理安排師資，有的課程可以安排90分鐘(即2節(jié)課連排)。

　　學(xué)校應(yīng)依據(jù)國家課程設(shè)置要求，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際條件，制訂滿足學(xué)生發(fā)展需要的課程實(shí)施規(guī)劃。開齊開足國家規(guī)定的各類課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)、技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康等課程。充分挖掘課程資源，開發(fā)、開設(shè)豐富多彩的選修課程。

　　三、課程編排的基本要求

　　普通高中學(xué)校校長、教務(wù)主任及其有關(guān)工作人員必須明確編排新課程的基本要求。

　　1．每學(xué)期分上下兩個(gè)學(xué)段安排課程，原則上每學(xué)段10周，其中9周時(shí)間授課，1周時(shí)間復(fù)習(xí)考試。

　　2．學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)科都要修得一定學(xué)分(必修、選擇性必修課和選修均可)，學(xué)校每學(xué)年要開出所有學(xué)科課程供學(xué)生選修。

　　3.體育與健康的必修內(nèi)容，必須在高中三學(xué)年持續(xù)開設(shè)。按照國家對(duì)藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)等課程的要求，具體課程編排由學(xué)校確定。

　　4．合理安排開設(shè)選擇性必修課和選修課，高二開始，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)安排相應(yīng)的課時(shí)，要保證學(xué)生至少完成畢業(yè)所規(guī)定的學(xué)分。

　　5．開設(shè)選擇性必修課和選修課，要堅(jiān)持在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自主選擇課程的原則。

　　四、編排課表的具體操作方法

　　1．學(xué)校課表的編排順序

　　學(xué)校編排的課表必須包括五個(gè)部分:

　　(1)高中三學(xué)年課程學(xué)習(xí)進(jìn)度表；

　　(2)學(xué)校必修課表；

　　(3)學(xué)校選擇性必修課表；

　　(4)學(xué)校選修課表；

　　(5)學(xué)生課表。

　　首先，學(xué)校排出“三年課程學(xué)習(xí)進(jìn)度安排表”；其次，排出必修課表；再次，排出選擇性必修課表；最后，排出選修課表。學(xué)生根據(jù)學(xué)校課表形成“XX同學(xué)X學(xué)期X學(xué)段課程表”。

　　學(xué)校排出的課程學(xué)習(xí)進(jìn)度安排表，需要使堅(jiān)持三年正常學(xué)習(xí)的學(xué)生可以獲得至少144學(xué)分。

　　2．必修課的編排

　　(1)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心理特點(diǎn)，高一年級(jí)以必修課程為主，原則上大多數(shù)必修課集中在高一年級(jí)和高二年級(jí)上學(xué)期完成。

　　(2)考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的連貫性以及學(xué)校教師安排的合理性，所有學(xué)科的必修課程應(yīng)連續(xù)開設(shè)，模塊教學(xué)時(shí)間不完全受學(xué)段的影響，只是在課時(shí)上作適當(dāng)調(diào)整。

　　(3)根據(jù)普通高中新課程學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，學(xué)校在具體安排必修模塊時(shí)，應(yīng)考慮前后邏輯順序。課程編排應(yīng)適當(dāng)考慮各模塊、各系列之間的邏輯聯(lián)系，可基本按自然順序或?qū)W生選擇要求編排。

　　(4)合理安排部分學(xué)科必修課的結(jié)束時(shí)間�？紤]到高中課程方案和全省學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排，語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)的必修課程，在高一下學(xué)期結(jié)束；思想政治、物理、信息技術(shù)、通用技術(shù)必修課程，在高二上學(xué)期結(jié)束；藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）的必修課程，在高二下學(xué)期結(jié)束；綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)的必修課程，在高三上學(xué)期結(jié)束；體育與健康的必修課程，在高三下學(xué)期結(jié)束。

　　(5)明確各學(xué)科周課時(shí)、總課時(shí)分配及學(xué)分要求。學(xué)校校長、教務(wù)主任及教務(wù)人員要明確新課程各學(xué)科的周課時(shí)、總課時(shí)分配及學(xué)分要求，并在此基礎(chǔ)上合理而有序地編排好課程表。

　　學(xué)校排出的必修課程學(xué)習(xí)進(jìn)度安排表，需要使堅(jiān)持正常必修課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以獲得88學(xué)分。

　　3．選擇性必修課的編排

　　(1)根據(jù)新課程改革和高考改革的要求，學(xué)校應(yīng)設(shè)立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，高一上學(xué)期開始，學(xué)校開設(shè)相應(yīng)課程。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件、興趣，慎重規(guī)劃將要學(xué)習(xí)的選擇性必修課。

　　(2)自高二年級(jí)上學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)生自主選擇，逐步開設(shè)選擇性必修課。高二、高三各學(xué)段，必修課與選擇性必修課同時(shí)開或交叉開。高三第二學(xué)期主要安排復(fù)習(xí)課和一些根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)的選修課。

　　(3)學(xué)校在保證開設(shè)好必修課的同時(shí)，應(yīng)制定選擇性必修課開設(shè)課程的規(guī)劃，鼓勵(lì)教師根據(jù)本校的課程資源，有選擇地設(shè)計(jì)開設(shè)選擇性必修課，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

　　學(xué)校排出的選擇性必修課程學(xué)習(xí)進(jìn)度安排表，應(yīng)該使堅(jiān)持正常選擇性必修課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以至少獲得42學(xué)分。

　　4．選修課的編排

　　(1)積極創(chuàng)造條件，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課，努力辦出學(xué)校特色。

　　(2)根據(jù)我省普通高中的實(shí)際情況，按照新課程改革分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)的原則，選修課程由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的多樣化需求，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的建議以及學(xué)校辦學(xué)特色等開發(fā)設(shè)置，學(xué)生自主選擇修習(xí)。

　　校本課程應(yīng)不少于14學(xué)分。其中，在必修和選擇性必修基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的學(xué)科拓展類、提高類課程之外的課程不少于8學(xué)分。

　　五、普通高中學(xué)科課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分