Image Modal
全國(guó)

熱門城市 | 全國(guó) 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁(yè) > 高考資源網(wǎng) > 高中教案 > 高一歷史教案 > 高一歷史教案:《近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展》

高一歷史教案:《近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展》

2021-09-17 10:06:29高考網(wǎng)整理


高考

高一歷史教案:《近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展》

 

  通史概要:

  本專題主要闡述了近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展的歷史。初中教材中,已經(jīng)介紹了民族資本發(fā)展的一些基本史實(shí),所以在講授中需要學(xué)生把握民族資本主義發(fā)展的基本線索:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,外國(guó)資本主義入侵,封建自然經(jīng)濟(jì)逐步解體,近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)開(kāi)始發(fā)生變化。19世紀(jì)六七十年代,中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生;甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,民族資本主義初步發(fā)展。辛亥革命后,特別是一戰(zhàn)期間,民族資本主義工業(yè)出現(xiàn)短暫春天。南京國(guó)民政府統(tǒng)治前期,民族工業(yè)發(fā)展較為迅速,但抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,民族工業(yè)日益萎縮。

  一、近代中國(guó)民族工業(yè)的興起

  課標(biāo)要求:


  簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí),認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景。

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)知識(shí)與能力:了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有何變動(dòng);理解中國(guó)近代民族工業(yè)興起的概況;思考買辦在中國(guó)近代民族工業(yè)興起過(guò)程中所起的作用,培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。引導(dǎo)學(xué)生了解張謇和榮氏兄弟的事跡,并進(jìn)行評(píng)價(jià),使學(xué)生能把人物命運(yùn)與時(shí)代背景結(jié)合在一起思考。

  (2)過(guò)程與方法:學(xué)生可以根據(jù)教科書提供的材料、圖片以及教師的引導(dǎo),主動(dòng)探究問(wèn)題的答案。為了使學(xué)生感性地了解歷史,可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。學(xué)會(huì)用觀察法、比較法和閱讀法等學(xué)習(xí)有關(guān)問(wèn)題。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)本課,教師要使學(xué)生理解近代民族工業(yè)興起的艱難,讓學(xué)生體會(huì)到個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)是緊密地聯(lián)系在一起的,從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):近代民族工業(yè)興起的背景及意義。

  難點(diǎn):自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體與近代民族工業(yè)興起的關(guān)系;初創(chuàng)時(shí)期的民族工業(yè)多集中于輕工業(yè)的原因;甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族資本主義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)官僚資本主義,成為中國(guó)工業(yè)資本的主體的意義;基于民族工業(yè)而產(chǎn)生的中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的成長(zhǎng)與壯大對(duì)于此后中國(guó)社會(huì)政治的影響。以上幾個(gè)難點(diǎn)多帶有一定的理論性,也比較抽象,需要教師逐步引導(dǎo)學(xué)生理解。

  教學(xué)建議

  (1)以黃梅戲《天仙配》音樂(lè)導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)會(huì)逐漸瓦解?中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的背景是什么?

  (2)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)”一目,首先需要學(xué)生回憶專題一的內(nèi)容,理解在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前,中國(guó)以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位。然后,引導(dǎo)學(xué)生回憶兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的不平等條約內(nèi)容,理解隨著外國(guó)資本主義的入侵,中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體。讓學(xué)生看書,找出中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因、具體表現(xiàn)和影響。最后,使學(xué)生理解中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng),為民族資本主義的發(fā)展提供了商品市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng),促進(jìn)了近代民族工業(yè)的興起。

  (3)“近代民族工業(yè)的興起”一目,主要包含兩方面內(nèi)容:民族資本主義的產(chǎn)生和民族資本主義的初步發(fā)展。關(guān)于“民族資本主義的產(chǎn)生”中部分內(nèi)容,可以讓學(xué)生閱讀教材,然后引導(dǎo)學(xué)生歸納出近代民族工業(yè)產(chǎn)生的原因、時(shí)間、產(chǎn)生途徑、代表性企業(yè)、早期發(fā)展情況。注意在講述民族資本主義產(chǎn)生的原因時(shí),可以補(bǔ)充介紹洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的民用工業(yè)對(duì)民族資本主義的產(chǎn)生起了一定的誘導(dǎo)作用。在介紹民族資本主義發(fā)展概況時(shí),可以補(bǔ)充一些數(shù)據(jù)、圖片,加強(qiáng)教材的直觀性。

  關(guān)于“民族資本主義的初步發(fā)展”這部分內(nèi)容,讓學(xué)生看書,找出民族資本主義取得初步發(fā)展的原因、發(fā)展的狀況、代表性企業(yè)、特點(diǎn)以及意義。打出民族工業(yè)分布示意圖和與民族工業(yè)發(fā)展概況相關(guān)的資料,在此教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論分析民族企業(yè)主要分布在東南沿海的自然和社會(huì)(或地理、歷史)原因,培養(yǎng)學(xué)生綜合考慮問(wèn)題的意識(shí)。同時(shí)通過(guò)幻燈片打出于張謇、周學(xué)熙以及榮氏兄弟相關(guān)的資料,加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

[標(biāo)簽:高中歷史教案 高中教案 高一歷史教案]

分享:

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢
  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 高考


高考關(guān)鍵詞