高三物理復(fù)習(xí)教案：《機(jī)械能守恒定律》

來源：高考網(wǎng)整理 2021-09-24 12:30:00

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：知道動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，會用動能定理進(jìn)行計(jì)算;

　　過程與方法：通過對機(jī)械能守恒的探究過程，提高學(xué)生觀察和分析的能力

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會物理之間的緊密聯(lián)系，提高科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：機(jī)械能守恒定律的理解與應(yīng)用;

　　難點(diǎn)：動能與勢能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　教師找學(xué)生上臺演示實(shí)驗(yàn)：用細(xì)繩拴住一個(gè)小球，將小球擺動一定的角度，并靠近同學(xué)的鼻尖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓學(xué)生分析并不會碰到鼻子的原因是什么?引入新課“機(jī)械能守恒定律”。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)動能與勢能餓相互轉(zhuǎn)化

　　通過上述實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生得到動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，并通過自由落體得出重力勢能減少，動能增加的關(guān)系。

　　教師接下來組織學(xué)生進(jìn)行思考討論，還有哪些動能與勢能之間相互轉(zhuǎn)化的例子，并找同學(xué)分享討論的結(jié)果。

　　教師總結(jié)：上述例子能夠看出動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能，彈性勢能屬于勢能，并提問學(xué)生他們之間有哪些關(guān)系?從而引入機(jī)械能守恒定律。

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