貴州關(guān)于印發(fā)加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施方案的通知

2023-03-27 11:21:40貴州省人民政府辦公廳

　　黔府辦發(fā)〔2021〕34號(hào)

　　各市(州)、各縣(市、區(qū)、特區(qū))人民政府，省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)：

　　經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)將《貴州省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

　　貴州省人民政府辦公廳

　　2021年12月30日

　　(此件公開發(fā)布)

　　貴州省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施方案

　　為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》(國(guó)辦發(fā)〔2020〕34號(hào))，加快我省醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，全力提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，制定以下實(shí)施方案。

　　一、目標(biāo)要求

　　“十四五”期間醫(yī)學(xué)教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化;以“5+3”(5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育)為主體的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系全面建立，醫(yī)教協(xié)同育人機(jī)制更加完善;“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科融合創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升;醫(yī)學(xué)人才使用激勵(lì)機(jī)制更加健全。建設(shè)15個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流醫(yī)學(xué)專業(yè)和20門左右國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)類一流課程;力爭(zhēng)建設(shè)2個(gè)左右國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)類實(shí)踐實(shí)訓(xùn)示范基地;力爭(zhēng)新建1個(gè)以上醫(yī)學(xué)領(lǐng)域省部級(jí)及以上平臺(tái)。到2030年，建成更具貴州特色、更高水平的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新能力和推動(dòng)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力顯著提高，服務(wù)衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)。

　　二、重點(diǎn)舉措

　　(一)全面優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

　　1.科學(xué)調(diào)控醫(yī)學(xué)專業(yè)辦學(xué)規(guī)模。嚴(yán)格控制高職(專科)臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模，適度發(fā)展高職(專科)護(hù)理專業(yè)教育;穩(wěn)步發(fā)展本科臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育;適度擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，調(diào)整研究生招生結(jié)構(gòu)，新增招生計(jì)劃重點(diǎn)向全科、麻醉、感染、重癥、兒科、公共衛(wèi)生等傾斜。嚴(yán)格控制無醫(yī)學(xué)教育和研究基礎(chǔ)的院校增設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)。(責(zé)任單位：省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局、省發(fā)展改革委)

　　2.大力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)。在“雙一流”建設(shè)中，加大醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科建設(shè)布局和支持力度。加大對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)、貴州中醫(yī)藥大學(xué)和遵義醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)支持力度。修訂臨床醫(yī)學(xué)博士碩士研究生培養(yǎng)方案，強(qiáng)化實(shí)踐能力和科研思維能力培養(yǎng)，力爭(zhēng)新建1個(gè)以上醫(yī)學(xué)領(lǐng)域省部級(jí)及以上平臺(tái)。(責(zé)任單位：省教育廳、省發(fā)展改革委)

　　3.加強(qiáng)防治結(jié)合全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)，提高農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，加快培養(yǎng)防治結(jié)合全科醫(yī)學(xué)人才。健全全科醫(yī)學(xué)教學(xué)體系，3年內(nèi)推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校成立全科醫(yī)學(xué)教學(xué)組織機(jī)構(gòu)，力爭(zhēng)建設(shè)1個(gè)以上國(guó)家級(jí)全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)示范基地。擴(kuò)大全科醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士招生規(guī)模，加快全科醫(yī)學(xué)專業(yè)博士培養(yǎng)工作。按照國(guó)家部署加快推進(jìn)全科醫(yī)生薪酬制度改革，增強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)吸引力。支持貴州醫(yī)科大學(xué)大健康學(xué)院建設(shè)，推動(dòng)全省“大健康+產(chǎn)學(xué)研用”融合發(fā)展。(責(zé)任單位：省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局、省人力資源社會(huì)保障廳、省委編辦)

　　4.加快建設(shè)高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系。布局建設(shè)高水平公共衛(wèi)生學(xué)院，強(qiáng)化預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生實(shí)踐能力培養(yǎng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校與疾病預(yù)防控制中心和傳染病醫(yī)院的醫(yī)教研合作，力爭(zhēng)建設(shè)1個(gè)以上國(guó)家級(jí)公共衛(wèi)生實(shí)訓(xùn)示范基地。將專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)作為公共衛(wèi)生研究生教育的主體培養(yǎng)計(jì)劃，探索建立多學(xué)科背景下的公共衛(wèi)生高層次人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)。力爭(zhēng)我省公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)納入“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”支持范圍，增加專項(xiàng)研究生招生計(jì)劃數(shù)量，持續(xù)擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。(責(zé)任單位：省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局)

　　5.加快高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。設(shè)置交叉學(xué)科，促進(jìn)“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科背景的復(fù)合型創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng);探索實(shí)施基礎(chǔ)與臨床融通的整合式八年制臨床醫(yī)學(xué)教育改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)型醫(yī)學(xué)博士研究生培養(yǎng)，努力推動(dòng)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”;積極開展臨床藥學(xué)高層次人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)。(責(zé)任單位：省教育廳)

　　6.加快培養(yǎng)護(hù)理和康復(fù)專業(yè)人才。不斷優(yōu)化護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加大應(yīng)用型護(hù)理人才培養(yǎng)力度。建立護(hù)理專業(yè)招生規(guī)模與院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)能力相匹配的調(diào)控機(jī)制，推進(jìn)護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革。加快建設(shè)高水平“雙師型”護(hù)理教師隊(duì)伍，重視護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。適度擴(kuò)大護(hù)理專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)規(guī)模。加大康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)力度,科學(xué)設(shè)置康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。(責(zé)任單位：省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局)

　　(二)全力提升院校醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　1.穩(wěn)步提高醫(yī)學(xué)生入口質(zhì)量。推廣貴州醫(yī)科大學(xué)“協(xié)和班”、遵義醫(yī)科大學(xué)“南山班”、貴州中醫(yī)藥大學(xué)“尚義班(5+3)”改革經(jīng)驗(yàn)，吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)。依托東西部協(xié)作、對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃等政策，與高水平大學(xué)合作建設(shè)一流醫(yī)學(xué)院。在基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作中加大對(duì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)支持力度。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”一體化人才培養(yǎng)招生，積極探索中醫(yī)學(xué)九年制人才培養(yǎng)改革。(責(zé)任單位：省教育廳)

　　2.培養(yǎng)仁心仁術(shù)的醫(yī)學(xué)人才。把德育作為醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的首要內(nèi)容，將思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿教育教學(xué)全過程。結(jié)合我省疫情防控和“援鄂抗疫”先進(jìn)事跡，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生救死扶傷精神。推進(jìn)基于器官系統(tǒng)的基礎(chǔ)與臨床整合式教學(xué)改革和以執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試為導(dǎo)向的考試改革，提高臨床醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率。強(qiáng)化教研室等基層教學(xué)組織建設(shè)，建立醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐保障政策機(jī)制，建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理學(xué)等教學(xué)案例共享資源庫(kù)，強(qiáng)化對(duì)醫(yī)學(xué)生的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染病防控知識(shí)等教育。建設(shè)15個(gè)左右國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)一流專業(yè)、30個(gè)左右省級(jí)醫(yī)學(xué)“金專”，建設(shè)20門左右國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)一流課程、40門左右省級(jí)醫(yī)學(xué)“金課”。在醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考生職業(yè)素質(zhì)和臨床實(shí)踐技能的考查。推動(dòng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(以下簡(jiǎn)稱住培)有機(jī)銜接，進(jìn)一步完善住院醫(yī)師獲取碩士學(xué)位的政策措施。(責(zé)任單位：省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局)

　　3.傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥教育。大力扶持中醫(yī)藥院校和中醫(yī)藥類專業(yè)建設(shè)發(fā)展，重點(diǎn)向契合貴州大健康產(chǎn)業(yè)的中醫(yī)藥本科專業(yè)傾斜。完善中醫(yī)藥學(xué)科體系，強(qiáng)化中醫(yī)基礎(chǔ)類、經(jīng)典類、疫病防治類學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)中醫(yī)類學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)，提高中醫(yī)藥類專業(yè)經(jīng)典課程比重，構(gòu)建具有貴州特色的民族醫(yī)藥課程體系。建立早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度，將師承教育貫穿臨床實(shí)踐教學(xué)全過程，推動(dòng)中醫(yī)藥核心課程教材建設(shè)工作。鼓勵(lì)有條件的高等院校探索多學(xué)科交叉創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。力爭(zhēng)試點(diǎn)開展九年制中西醫(yī)結(jié)合教育。(責(zé)任單位：省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局)

　　4.強(qiáng)化高校附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)能力。加強(qiáng)和規(guī)范高校附屬醫(yī)院管理，制定完善臨床教學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)，將人才培養(yǎng)質(zhì)量納入醫(yī)院績(jī)效考核和人員職稱晉升評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)院校要把附屬醫(yī)院教學(xué)、科研建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)附屬醫(yī)院指導(dǎo)、評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)�？茖W(xué)規(guī)劃設(shè)置附屬醫(yī)院數(shù)量，防止盲目增設(shè)。高校附屬醫(yī)院要把醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)作為重大使命，加大教學(xué)工作經(jīng)費(fèi)投入，正確處理好醫(yī)、教、研之間的關(guān)系，圍繞人才培養(yǎng)優(yōu)化臨床科室設(shè)置，健全教學(xué)組織機(jī)構(gòu)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)生早臨床、多臨床、反復(fù)臨床。(責(zé)任單位：省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局)

　　5.積極推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證。推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證。將醫(yī)師資格和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率作為評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容，對(duì)資格考試通過率連續(xù)3年低于50%的高校予以減招。對(duì)于高職(專科)教育，資格考試通過率連續(xù)3年低于30%的高校予以減招。推進(jìn)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育基地認(rèn)證和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分認(rèn)證，將住培結(jié)業(yè)考核通過率、年度業(yè)務(wù)水平測(cè)試結(jié)果等作為住培基地質(zhì)量評(píng)估的核心指標(biāo)，對(duì)住培結(jié)業(yè)理論考核通過率連續(xù)2年排名全國(guó)后5%位次的專業(yè)基地予以減招。(責(zé)任單位：省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局)

　　6.加強(qiáng)醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地和科研平臺(tái)建設(shè)。鼓勵(lì)支持醫(yī)科院校加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)及科研院所合作，圍繞國(guó)家和我省戰(zhàn)略需求及醫(yī)學(xué)重大科學(xué)問題，建立多學(xué)科融合的醫(yī)藥創(chuàng)新基地和科研平臺(tái)。圍繞生命健康、臨床診療、生物安全、藥物創(chuàng)新、疫苗攻關(guān)等領(lǐng)域，支持建設(shè)具有貴州特色的醫(yī)藥科技創(chuàng)新基地和科研平臺(tái)。(責(zé)任單位：省教育廳、省科技廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局)

　　7.進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同機(jī)制。建立多部門聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究協(xié)商醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展重大政策與問題。高校增設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)，須征求省級(jí)衛(wèi)生健康部門意見后報(bào)教育部。高校舉辦附屬醫(yī)院等臨床教學(xué)基地，由省級(jí)衛(wèi)生健康部門會(huì)同省級(jí)教育部門審核認(rèn)定。衛(wèi)生健康部門以臨床醫(yī)學(xué)為重點(diǎn)，會(huì)同教育部門共同制訂醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃。(責(zé)任單位：省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局、省教育廳)

　　(三)深化住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育改革

　　1.進(jìn)一步完善住培制度。加強(qiáng)住院醫(yī)師醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，強(qiáng)化臨床思維與臨床能力培養(yǎng)，注重外語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)。加強(qiáng)全科醫(yī)生住培專業(yè)基地和助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地建設(shè)，建立健全培訓(xùn)基地與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)模式，持續(xù)強(qiáng)化全科等緊缺專業(yè)住院醫(yī)師培訓(xùn)力度。加強(qiáng)公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，加快培養(yǎng)一批防治復(fù)合型公共衛(wèi)生人才。制定完善相關(guān)政策，保障住培醫(yī)師合理待遇，對(duì)緊缺專業(yè)培訓(xùn)對(duì)象的薪酬待遇予以傾斜。對(duì)面向社會(huì)招收的培訓(xùn)對(duì)象，住培基地依法與其簽訂勞動(dòng)合同，明確培訓(xùn)期間雙方權(quán)利義務(wù)，勞動(dòng)合同到期后依法終止，培訓(xùn)對(duì)象自主擇業(yè)。面向社會(huì)招收的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)合格當(dāng)年在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就業(yè)的，在招聘、派遣、落戶等方面，按當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生同等對(duì)待。對(duì)經(jīng)住培合格的本科學(xué)歷醫(yī)師，在人員招聘、職稱晉升、崗位聘用、薪酬待遇等方面，與臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生同等對(duì)待。依托現(xiàn)有資源實(shí)施畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提升工程，加強(qiáng)信息化建設(shè)，鼓勵(lì)支持有條件的住培基地申報(bào)國(guó)家住培示范基地、重點(diǎn)專業(yè)基地、骨干師資培訓(xùn)基地和標(biāo)準(zhǔn)化住培實(shí)踐技能考核基地。(責(zé)任單位：省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳)

　　2.推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。推動(dòng)建設(shè)以終身學(xué)習(xí)為主線的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)體系。將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格作為醫(yī)療衛(wèi)生人員申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格的重要條件;鼓勵(lì)用人單位將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格作為醫(yī)療衛(wèi)生人員崗位聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任及定期考核的依據(jù)或條件。將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法律法規(guī)、急診和重癥搶救、感染和自我防護(hù)，以及傳染病防控、健康教育等公共衛(wèi)生知識(shí)與技能作為醫(yī)務(wù)人員必修課。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)以及優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)資源開展遠(yuǎn)程教育，提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育培訓(xùn)保障。建立財(cái)政、社會(huì)、單位、個(gè)人等多元投入機(jī)制，加大投入力度，用人單位要依法依規(guī)提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，確保所有在職在崗醫(yī)務(wù)人員接受繼續(xù)教育和職業(yè)再培訓(xùn)。在職稱評(píng)審和考核聘用中，強(qiáng)化品德、能力、業(yè)績(jī)導(dǎo)向，破除唯論文、唯帽子、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯項(xiàng)目?jī)A向。(責(zé)任單位：省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局、省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳、省財(cái)政廳)

　　三、保障措施

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥局等部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌和管理，協(xié)同處理好醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展有關(guān)問題。各地各有關(guān)部門要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，把醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和本部門重點(diǎn)工作內(nèi)容，細(xì)化制定配套政策措施。充分發(fā)揮省醫(yī)學(xué)教育指導(dǎo)委員會(huì)等行業(yè)組織的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　(二)實(shí)施醫(yī)學(xué)教育提升戰(zhàn)略工程。按照國(guó)家及區(qū)域院校醫(yī)學(xué)教育發(fā)展基地、一流醫(yī)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地等建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)貴州省醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，支持我省高等醫(yī)學(xué)院校實(shí)施“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0”等重大改革試點(diǎn)。支持我省國(guó)家住培示范基地、標(biāo)準(zhǔn)化住培實(shí)踐技能考核基地、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息化等建設(shè)。

　　(三)保障經(jīng)費(fèi)投入。統(tǒng)籌各方資金資源，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育投入力度，根據(jù)我省財(cái)力、物價(jià)變動(dòng)水平、培養(yǎng)成本等情況，合理確定并適時(shí)調(diào)整醫(yī)學(xué)門類專業(yè)生均定額撥款標(biāo)準(zhǔn)、住培補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，支持醫(yī)學(xué)院校優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，加大醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)投入力度。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)、醫(yī)療、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、個(gè)人出資的積極性，健全多元化、可持續(xù)的醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和政府投入動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。各市(州)人民政府要按照規(guī)定落實(shí)投入責(zé)任。