揭秘初高中物理知識、學(xué)習(xí)方法大不同，早銜接早受益！

　　進入高中后，由于物理定義、概念、規(guī)律、現(xiàn)象、公式多，敘述多，進度快，方法靈活，題型花樣多，加之科目多，如果依靠初中那種以機械記憶為主的學(xué)習(xí)方法，顯然是無能為力了，所以很多同學(xué)到高中之后，會發(fā)現(xiàn)，不及格成為一種常態(tài)。

　　那到底如何利用一個暑假拿下高一物理，我們先從初高中物理的區(qū)別來說！

　　一、從內(nèi)容上來說

　　我們在初中主要學(xué)力（浮力、杠桿、滑輪組等）、熱（內(nèi)能、物態(tài)變化等）、電、光（光現(xiàn)象、透鏡成像）這四部分，原子物理學(xué)幾乎沒有涉及。

　　進入高中之后，力、熱、電、光、原都要重新學(xué)習(xí)，并且在初中原有知識的基礎(chǔ)上進行了深度、廣度上的延伸。

　　力：初中學(xué)重力、彈力、摩擦力、二力平衡、浮力、杠桿、滑輪，到高中之后，浮力、杠桿、滑輪這些幾乎不涉及，重點還是重力、彈力、摩擦力以及多力平衡。

　　熱學(xué)：初中學(xué)習(xí)分子勢能、分子動能，我們只需要簡單的了解，但到高中之后，對分子動能和分子勢能要進行更深入的挖掘。分子勢能是什么？分子勢能是怎么產(chǎn)生的？

　　電學(xué)：電學(xué)在高中學(xué)的更多。我們在初中學(xué)了奧斯特實驗，包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象。到高中之后，我們要接著學(xué)習(xí)如何產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，對電磁感應(yīng)現(xiàn)象進行更深入的分析、計算；對于電場這種抽象的、真實存在的物質(zhì)進行更深入的剖析。

　　光：增加的內(nèi)容非常多。我們在初中學(xué)簡單的光現(xiàn)象，高中要學(xué)習(xí)更復(fù)雜的關(guān)于光的本質(zhì)的探究。

　　所以很明顯，從內(nèi)容上來說，高中物理比初中物理多了非常多的內(nèi)容，從深度和廣度上來說也遠遠高于初中物理。

　　二、從知識點來說

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　　從直觀到抽象

　　物體——質(zhì)點

　　初中物理是非常直觀的，比如一個球被摁到水里，浮起來了，說明有浮力，說明浮力大于重力；看到球拐彎了，說明力的作用使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，這都是非常直觀的現(xiàn)象。

　　到高中之后，我們要進行抽象思維，要有物理模型的提煉。我們經(jīng)常把物體看成質(zhì)點，不考慮它的形狀和大小，這就非常抽象。比如我們把太陽看成一個點，進行大量的萬有引力定律的計算，這就是模型化思維。

　　高中大量的知識、章節(jié)存在模型化思維，而且高考更多的就是模型化思維：提煉模型、建立模型、然后在這個模型里利用你學(xué)過的知識去處理一些似乎你沒有見過的問題。

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　　從單一到復(fù)雜

　　二力平衡——多力平衡；勻速運動——變速運動、圓周運動、簡諧運動

　　這些東西一方面需要同學(xué)們?nèi)ビ^察思考生活中的很多現(xiàn)象，另一方面也需要同學(xué)們逐漸去培養(yǎng)相關(guān)的抽象思維能力。

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　　從標(biāo)量到矢量

　　算數(shù)運算（加減法）——幾何運算（平行四邊形法則）

　　實際上我們在初中學(xué)過很多矢量，只不過不提。比如說力就是一個典型的矢量。矢量的運算其實不僅僅是初中學(xué)的同向相加，反向相減。因為它有時候既不同向、也不反向，這個時候就要利用平行四邊形法則來計算，也就是在無形中加入了幾何運算，這種運算需要更廣闊的思維。

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　　從淺顯至嚴謹，從定性到定量

　　動能這個實驗同學(xué)們應(yīng)該特別熟悉，但是在初中我們沒有學(xué)動能的表達式，只需要知道動能跟質(zhì)量和速度有關(guān)，并通過實驗去驗證。

　　但是到高中，會給出動能的表達式，并且讓它參與一系列的運算，這就是從淺顯到嚴謹，同時對同學(xué)們的計算能力也是一種考查。

　　對滑動摩擦力的理解，我們在初中只需要知道滑動摩擦力跟正壓力和粗糙程度有關(guān)，而且在初中接觸的更多的是在地面上滑行的問題，也就是說我們在初中所了解的滑動摩擦力其實非常淺顯。但是到了高中，給出了滑動摩擦力的定量計算式，更嚴謹。

　　再利用我們學(xué)過的知識——受力分析去計算出壓力大小，如果知道接觸面的粗糙程度，就可以計算滑動摩擦力。通過定量計算出滑動摩擦力，而不是通過彈簧水平勻速直線拉動物塊來測摩擦力。這就是從定性到定量。

　　三、學(xué)習(xí)方法上需要調(diào)整

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　　提前涉獵高中物理知識

　　力學(xué)是高中物理中最難的，但是現(xiàn)行的教材把力學(xué)放在了高一來學(xué)習(xí)，無形中加大了學(xué)習(xí)的難度。

　　力學(xué)里面所反映的分析問題的思路、方法和技巧以及一些重點的知識點：受力分析、運動分析、能量分析，貫穿在整個高中物理的學(xué)習(xí)中，也是高考的重點，分數(shù)占比非常高。

　　所以高中物理第一學(xué)期的學(xué)習(xí)決定了高中物理的成和敗。

　　有很多同學(xué)初中學(xué)習(xí)物理很好，但是到高中之后，會發(fā)現(xiàn)，不及格成為一種常態(tài)。

　　所以在這個暑假，如果你在知識儲備上能夠比別人先行一步，去涉獵一些高中物理的基礎(chǔ)知識、章節(jié)，你就能夠比別人有更好的開始，進入高中之后也不至于被一棒打暈了。

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