2025年高考復(fù)習——地理

2024-08-25 20:10:13網(wǎng)絡(luò)整理

【高考攻略】高考復(fù)習——地理

　　1、注重地理基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系

　　以專題為抓手，系統(tǒng)整合主干知識，構(gòu)建知識體系，形成完整的知識鏈（必備知識）和地理思維能力（關(guān)鍵能力）。自然地理專題主要有：地球與地圖、大氣、水、地貌、土壤與植被、自然環(huán)境的整體性與差異性；人文地理專題有：人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展等。它是我們從地理視角認識問題、分析問題、解決問題所必須具備的知識，是地理學科素養(yǎng)的基礎(chǔ)支撐。

　　2、注重各類圖表判讀，提升綜合分析能力

　　地理試題無圖不成題，這是地理學科的一大特點。

　　高考考查學生提取信息能力，地理信息的載體主要是各類圖表，有統(tǒng)計圖、景觀圖、示意圖、等值線圖等等。統(tǒng)計圖中又有曲線圖、折線圖、餅狀圖、金字塔、三角坐標系圖等等。

　　圖類判讀時，注意以下幾方面：首先讀圖名；第二，讀圖例；第三讀出各坐標代表的地理事物或要素；第四，解讀出上下差異，左右差異的內(nèi)涵與實質(zhì)；第五，結(jié)合每小題題干與選項再度解析。

　　表格判讀時注意：一，首行地理事象；二，首列地理事象征性；三，橫向比較縱向比較，分別反映的是時間變化還是空間變化；第四，注意變幅的大小。

　　學習中同學們注意總結(jié)與歸納，不同類型的圖標的判讀方法，日積月累，讀書分析能力定分提高。

　　3、加強文字閱讀訓練，提高語言信息能力

　　高考選擇題的文字有1000字左右，一般不低于800字，綜合題文字約600字左右，大段大段的文字材料，讓許多學生痛苦，讀不懂，讀不快，讀不透，無法獲取有效的信息。出現(xiàn)這些問題的根源一是語文的語法基礎(chǔ)差，抓不住主謂賓，找不到側(cè)重點，二是地理基礎(chǔ)知識與技能的缺失，分不清時、空、物。審不清“題眼”，致使答題偏離方向與角度，不能踩到有效的得分點上，分數(shù)一直低迷，心中悉腸自結(jié)�；谶@一點，我建議，多讀細讀反復(fù)讀，平時訓練時不能逃避，克服心理障礙，不要依賴老師講，自己一定要用心讀，深入材料中才可提高。文字信息能力，最后一月，不輕言放棄，相信自己。

　　4、關(guān)注社會，提高素養(yǎng)

　　近年高考的方向有所變化，注重考查地理學科素養(yǎng)。地理學科素養(yǎng)包括：人地協(xié)調(diào)觀（可持續(xù)發(fā)展）、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐能力，其中人地協(xié)調(diào)觀是地理學科的核心素養(yǎng)。近年高考試題表現(xiàn)為，一以現(xiàn)實材料，創(chuàng)設(shè)試題情景，二出現(xiàn)了辨析題，所以同學們要關(guān)注近兩年國家的一些重大改革、社會的一些熱點事件，例如：生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護、國家安全、經(jīng)濟發(fā)展、資源短缺、中華傳統(tǒng)文化等等，關(guān)注熱點背后所蘊藏的地理事象、地理原理、地理思想，我們要從可持續(xù)發(fā)展的角度，認識該事象發(fā)生的原因、對社會經(jīng)濟及環(huán)境帶來的影響，探究其解決的措施等。

　　5、區(qū)域認知，不可或缺

　　區(qū)域研究是地理學科研究的主要對象，區(qū)域認知是地理學基本的認知方法。

　　高考絕大部分試題都是以某個區(qū)域為切入點考查某個主題，因此，同學們不能忽視區(qū)域地理的復(fù)習，世界的十三個區(qū)（東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞與北非、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部、歐洲東部、北美、拉丁美洲、大洋洲、南極洲），中國四個區(qū)域（北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)），掌握每個區(qū)域的基本特征、發(fā)展的主要區(qū)位條件、存在的主要問題、形成的主要原因、帶來的影響及其解決措施，即最終是研究如何促進該區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。

　　6、養(yǎng)成良好習慣，決勝六月高考

　　養(yǎng)成良好的做題習慣，可將同學們的學習成果最大化地體現(xiàn)出來。

　　選擇題，需細讀題干，閱讀完所有選項，再選出最佳答案，千萬不要看到A正確，就不看BCD選項，這是做選擇的大忌，也許看完，BC也正確，自己粗心沒有看到是選不正確的選項，若覺得有兩項都正確，就需再讀信息來確定。

　　綜合題做題時：第一，把重要的信息勾劃、圈點、標注出來，注意是哪個區(qū)域、何時、何事、什么區(qū)位條件；第二，把一個較大、較長的問題細化，分成幾個小問題，綜合題中信息及所學過知識再來一一解析；第三，根據(jù)每一問的分數(shù)來定得分點，主次分明，主要的、肯定的得分點往前放，次要的放后面，可答可不答的不能確定的，寫在最后；第四，表達要清晰，注意其邏輯關(guān)系，前因后果、層層遞進來答題；第五，注意地理術(shù)語的運用，語言要科學、全面、準確，必要時背一些常用的地理術(shù)語；第六，字跡工整，筆畫清楚，不寫連筆。