2025年高考給文科生的文綜備考建議 高三生必看

最近分析了很多文科生的試卷，并且這些考生分數(shù)集中在600以上，現(xiàn)實中這些學生都屬于優(yōu)秀的學生，但是他們更在乎成績，壓力會更大，因為報考一志愿的學校一旦落榜，就可能一下子落到二志愿，心理落差很大。同時他們既然有這樣成績，每個人心中都有夢想的院校，有的想再努力一下，爭取考得更好�，F(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，以北京這樣的志愿填報方式，高分落榜也是常事，落榜因素除了志愿選擇不合理之外，根源就是成績了，上周的講座上，給家長們總結(jié)了這樣的幾點：

多數(shù)文科生(優(yōu)秀)備考文綜時都會遇到的問題：1。能理解題意，能明確答題方向，但是表達不嚴密;2。知識廣而不精，絕大多數(shù)知識都知道一二，一旦擴展衍生可能會有一些麻煩;3。憑借感覺做題，當感覺不好的時候，考試失誤;4。平時訓練的題目質(zhì)量不能保證。

盡管他們都很優(yōu)秀，可孩子畢竟還是孩子，總有一些難以逾越的地方，每當看到高分考生落榜的那種無助，心理不是滋味，既然要好，就要有更好的收獲。在這里，優(yōu)秀的考生一些備考方面的建議，希望給大家?guī)�來一定的幫助�?/p>

正視自己的不足

要想百尺竿頭更進一步，首先要做到知己知彼，知己又是前提條件。舉一個例子，我見到一個各科成績相對平均的文科生但是總分剛過600，分析她的試卷之后，給她一些建議，每當給建議的時候，她似乎馬上回答，說自己就是這樣做的，但是看看試卷她答題方式，很快就判斷出，她應(yīng)該不是這樣做，或者做得遠遠不夠。因為試卷能說明很多問題。也就說，也許很多的考生有上進心，也知道朝著一個方向上去努力，但是知識衍生、運用等環(huán)節(jié)還是有一些局限性，所謂百尺竿頭更進一步，要想這一點點的進步，那么改變是必須的，但是改變之前還是需要全面審視一下自己。

有時候， 越是一些成績優(yōu)秀的同學改變起來越難，因為形成一種學習的模式，這種模式變得很固定，一般很難聽進別人的建議，因此對他們來說，只有給他們講通道理，并且通過對比一下覺得新的方式有道理，他們大多會去嘗試。比如老師給他們10套文綜卷，一些能力相對弱的考生，不會堅持去做，即便是老師檢查，一些人也是形式化的做一些，僅僅是表面上，而一些成績優(yōu)秀自主能力強的學生來說，可能不用人提醒，他們也盡力去做�，F(xiàn)實中他們的優(yōu)勢就很明顯，因為習慣好，但是如果從第一篇一直做到最后一篇，用同一種模式來做，效果不是最好的，即便做完這10套試卷，很多學生也沒有進步，因為僅僅是詳細做了，自己缺少哪些，需要哪些針對性訓練的部分也許沒有看清楚，這10套卷做完了以后，你在哪些方面完善了自己?例如審題、表達、控制時間等等，如果不分得仔細的話，可能也不會進步，甚至把做完的題目忘掉了。做得多了，可能導致身心疲憊。

因此對他們來講，做題思路更重要，你拿到試卷之后，不一定非要做一遍，可以從前往后仔細看一遍試卷，看看自己的解題思路，可以找一套試卷自己去按照考試的要求做一套，相信的檢驗一下在審題、聯(lián)系知識、表達等方面是否存在不足，然后針對性的進行彌補。

從細節(jié)抓起

所謂細節(jié)決定成敗，特別對優(yōu)秀的考生來講，考試的時候，往往會出現(xiàn)一些會兒不對的情況，這地方被扣點分數(shù)，那地方被扣點分數(shù)，加起來就扣得多了，特別是地理綜合題，很多考生表達的不合理，甚至地理專有名詞還出現(xiàn)錯誤，直接導致得分點沒有被抓住，那么建議考生們在考前這段時間，特別是你在答題的時候、鞏固基礎(chǔ)知識的時候，把一些答題上常用的描述性的語句仔細研讀一下，看看自己在表達方面還有哪些需要加強的，例如說像這些語言：

城市區(qū)位特征這一知識模塊中：

區(qū)位因素分成自然因素和社會經(jīng)濟因素兩個方面，而考試卷中常常考查的考點如下：

自然因素中：

地形：(分布規(guī)律)世界大城市多位于平原，平原是城市發(fā)育的理想場所

(成因分析)平原地勢平坦，有利于農(nóng)耕及交通線路、城鎮(zhèn)的建設(shè)

氣候：(分布規(guī)律)城市多分布在中低緯、沿海地帶，熱帶較涼爽的高原及山區(qū)的河谷盆地

(成因分析)氣溫適合，降水適中

就像上面劃線的語句，描述性的語言，如果考試卷上出現(xiàn)相關(guān)的試題，你表達起來用上述的語句基本上能做到用地理專業(yè)語言答題。近年來很多考生抱怨主觀題部分得分少，題目不難，特別是在眾多研究生閱卷的形勢下，他們相對來說判卷有些死板，那么你答題的語言就顯得更加重要了。因此說，對于成績目前優(yōu)秀的考生，考題既然會了，就要最大限度的得分。

不能一味相信自己的感覺。

很多考生靠感覺答題，但是往往感覺不好的時候，考試狀態(tài)就打折扣，導致考試直接沒有發(fā)揮好，就拿2012年北京文綜卷來說，歷史命題注重“考查學生歷史學科的時空思維意識、嚴格證據(jù)意識、發(fā)散思維能力。”其中嚴格的證據(jù)意識，已經(jīng)從側(cè)面要求考生答題不能一味的靠感覺，特別是文科試題，為了拉開考生之間的差距，命題專門設(shè)置了一些陷阱，如果僅僅靠感覺做題，很容易走進誤區(qū)，常見是2012年北京卷中的一道選擇：

南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊的開始，1933年7月，中華蘇維埃臨時中央政府批準，將每年8月1日1定位( )

A。國民革命軍軍人日

B。中國工農(nóng)紅軍成立紀念日

C。中華蘇維埃共和國成立紀念日

D。中國人民解放軍建軍節(jié)

眾多考生對本題的歷史概念外延缺乏有效的界定。1927年8月1日，南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊的開始;井岡山革命根據(jù)地建立后，中共領(lǐng)導的武裝力量稱為“中國工農(nóng)紅軍”;中華蘇維埃共和國成立于1931年11月;中國人民解放軍是1945年之后的稱謂，所以這個題目選B。北京將近70%的考生這題沒有選對。特別是2013年高考，部分試題難度減小，但是對那些一味靠感覺做題的考生來說，未必是好事情。所以從現(xiàn)在開始，不管是選擇題，還是簡答題，大家在答題的時候一定要注重“有理有據(jù)”。如果沒有明確的依據(jù)，別急著亂下結(jié)論。

注重知識點擴展和衍生

既然是文綜，在歷史、政治、地理上都有很多能夠建立聯(lián)系的地方，現(xiàn)在文綜卷，越來越注重學科間的綜合，對某學科知識點進行一定的衍生很有必要，在考生備考的時候，例如說，

人口的問題，地理上涉及人口增長模式比較、不同時期世界人口遷移特征、不同時期的中國人口遷移特征、現(xiàn)代人口遷移特點。盡管是地理的知識，那么完全可以聯(lián)系歷史和政治，例如通過歷史材料，或者政治方面所給出的材料，歷史上結(jié)合不同時期人口遷移的原因分析，聯(lián)系當時政治、經(jīng)濟社會背景進行考查，再結(jié)合政治學科對南水北調(diào)移民安置，體現(xiàn)國家、黨政治角度、哲學角度內(nèi)容等等。

記得今年高考之后，一些同學抱怨說：一年來某些內(nèi)容弄了一遍又一遍，偏偏不考，非得考某某，這樣的現(xiàn)象就是暴露出學生在備考中對知識的擴展和衍生存在不足。

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