高一語(yǔ)文教案：《沁園春·長(zhǎng)沙》 3
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 10:41:49
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力
�、僬莆兆忠�、字形、詞語(yǔ)，背誦全文。
�、诔醪桨盐找庀�、意境的內(nèi)涵。
�、蹖W(xué)習(xí)情景交融的藝術(shù)手法。
④學(xué)會(huì)以意境為切入點(diǎn)鑒賞詞作的手法。
2、過(guò)程與方法
�、偻ㄗx教學(xué)法。
②感情體悟法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
感受革命前輩的博大情懷和凌云壯志，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、重點(diǎn)字、詞、句的理解掌握。
2、品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)景中寓情，情中顯志的藝術(shù)手法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、意象的理解與把握。
2、明確意象、意境的內(nèi)涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放歌曲《東方紅》，這是一首歌唱偉大領(lǐng)袖毛澤東的歌曲。毛澤東不僅是偉大領(lǐng)袖，人民心中的紅太陽(yáng)，還是優(yōu)秀的書(shū)法家、詩(shī)人。
毛澤東善于用古典詩(shī)詞抒寫(xiě)現(xiàn)代精神。他的詩(shī)詞記錄了他革命人生的心路歷程，反映了中國(guó)革命各個(gè)時(shí)期的現(xiàn)實(shí)生活，是一部中國(guó)革命的英雄史詩(shī)。我們今天所學(xué)習(xí)的'《沁園春·長(zhǎng)沙》就反映了他青年時(shí)期的人生理想。
二、介紹“詞”的相關(guān)知識(shí)
1、詞：又稱“長(zhǎng)短句”。初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配樂(lè)歌唱的。后逐漸跟音樂(lè)分離，成為詩(shī)的一種，故又稱“詩(shī)余”。
2、詞牌：又稱詞調(diào)，是詞的格式的名稱。規(guī)定詞的段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)，句式、聲律。因?yàn)楦袷绞枪潭ǖ模詫?xiě)詞又叫“填詞”。按照字?jǐn)?shù)的多少分為小令（58字內(nèi)），中調(diào)（59～90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上）。
三、背景介紹
1925年，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)蓬勃高漲，發(fā)展迅猛。另一方面，反動(dòng)勢(shì)力瘋狂鎮(zhèn)壓，中華民族命運(yùn)將走向何方，是繼續(xù)維護(hù)黑暗衰退的反動(dòng)統(tǒng)治，還是沖垮黑暗統(tǒng)治走向興盛？誰(shuí)將成為主宰發(fā)展方面的力量？
長(zhǎng)沙是毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動(dòng)的地方。1925年重回長(zhǎng)沙，重游橘子洲，想起革命形勢(shì)和往事，心潮澎湃。
四、讀文，正音
1、學(xué)生自由朗讀。
2、正音
沁（qìn）舸（gě）廖（liáo）廓（kuò）
遒（qiú）崢嶸（zhēngróng）遏（è）
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