高一語文教案：《孔雀東南飛》 7

來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 17:05:29

　　二、人物形象和對話

　　本文成功地塑造了劉蘭芝、焦仲卿的藝術(shù)形象，除了他們的悲劇行為外，對話在表現(xiàn)典型性格方面起了決定性的作用。

　　1、劉蘭芝：堅強(qiáng)、持重，自尊，果斷，不為威逼所屈，也不為榮華所動。

　　十三能十六誦詩書知書達(dá)禮

　　受母錢帛多，不堪母驅(qū)使不卑不亢

　　便可白公姥，及時相遣歸－自尊

　　仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還？

　　舉身赴清池－果斷

　　新婦起嚴(yán)妝，－鎮(zhèn)定，莊重

　　處分適兄意，那得任自專外柔內(nèi)剛

　　2、焦仲卿：忠于愛情，忍辱負(fù)重，但比較懦弱，膽小怕事。

　　今若遣此婦，終老不復(fù)取堅貞不逾

　　故作不良計，勿復(fù)怨鬼神叛逆精神

　　3、焦母：反面形象，是封建家長制的代言人，是封建禮教摧殘青年的典型；極端蠻橫無理，一味獨(dú)斷專行。勢利。

　　何乃太區(qū)區(qū)

　　吾意久懷忿，汝豈得自由

　　小子無所畏，何敢助婦語

　　吾已失恩義，會不想從許

　　汝是大家子，仕宦于臺閣。慎勿為婦死，貴賤情何薄

　　4、劉兄：反面形象，是封建家長制和封建禮教摧殘青年的幫兇。此人性行暴戾，趨炎附勢，尖酸刻薄，冷酷無情。

　　三、文章的表現(xiàn)手法

　　1、人物對話的個性化；

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