解析期中考試失誤原因及解決辦法

　　很多學(xué)校的期中考試都已經(jīng)結(jié)束，很多考生都反映這次考試很難，自己的失誤很多，認識到失誤還不夠，考生還應(yīng)該找出減少失誤的解決辦法。

　　1.學(xué)習方向上的失誤。我一直強調(diào)，最怕學(xué)生在平時的復(fù)習中，在沒有考的內(nèi)容上花費大量的時間，或者在考試內(nèi)容上花的時間不夠。例如一些學(xué)生高三盲目的學(xué)習，盲目的做題、盲目的完成作業(yè)，這樣下去肯定會出現(xiàn)問題的。

　　那么針對這樣的情況，你可以對以后考試進行相應(yīng)的預(yù)測，例如考試的知識點，題型，等等進行合理的預(yù)測，做好應(yīng)對各種困難的心理準備、知識準備、答題能力的鍛煉，相信這些對下次考試有很大用處的。

　　2.粗心導(dǎo)致的失分。這種情況多數(shù)學(xué)生會遇到，本來會做的題目，結(jié)果往往因為看不全題目的要求，匆忙下筆，或者簡單的計算出現(xiàn)錯誤，甚至一些學(xué)生把答題卡填錯，最致命的是忘記寫名字了（高考貼條碼，不寫名字影響不大）。

　　針對這樣的情況，在考試中應(yīng)該靜心答卷，不急不躁，仔細的閱讀題目要求，在考試中盡量給自己留些檢查的時間。

　　3.概念性失誤。這些基本上都是源于自己沒有真正理解問題或者解題的基本原則產(chǎn)生的�；蛘哒f，在平時的學(xué)習中，存在很多死記硬背的現(xiàn)象，對知識沒有系統(tǒng)的理解、掌握。

　　針對這樣的情況，在考試后的學(xué)習中，要弄清所以然，并且積累一些常用的答題套路，多加練習。

　　4.應(yīng)用性的失誤。我在講課中強調(diào)，高考屬于應(yīng)用范疇的考試，體現(xiàn)在學(xué)以致用上。很多學(xué)生學(xué)到了知識，但是在考試中不會運用，例如說一些學(xué)生理解了答題原則，但是沒有正確的應(yīng)用到答案中。

　　針對這樣情況，學(xué)生應(yīng)該多找一些例題來分析，特別是分析環(huán)節(jié)和表達環(huán)節(jié)，看看你有哪些需要完善的。同時總結(jié)出一些規(guī)律，例如知識點的組合規(guī)律，分析規(guī)律，答題技巧等等。

　　5.考試技巧性失誤。一些學(xué)生在交卷前把原本正確的答案改錯了；一些學(xué)生拿到題目瞬間沒有思路；甚至某種題型不會作答等等。

　　針對這樣的情況，在平時的學(xué)習中，做題的時候要有嚴格的時間限制，同時彌補自己在解答某種題型上不足之處，在考試中沒有足夠的理由，不輕易否定你的答案。

　　此外還有心態(tài)、學(xué)校教學(xué)等等方面的原因，這些隨著我對期中試卷的點評，還有根據(jù)班上學(xué)生考試情況，在下篇文章中做詳細的說明。不管如何，對更多的學(xué)生來說，錯誤表現(xiàn)的越早越好，當然期中等考試命題方向和高考命題方向一般都有很大的出入，期中成績不好，不意味著高考就考不好。

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