山東高考仍設(shè)分?jǐn)?shù)線 綜合素質(zhì)是錄取依據(jù)

　　把高中生的綜合素質(zhì)評價(jià)作為錄取依據(jù)，是不是就不用從高分到低分選拔優(yōu)秀學(xué)生了？省教育廳今天表示，“山東高考打破從高分到低分錄取學(xué)生的辦法”并不準(zhǔn)確。

　　2007年，我省高考采取“3+X+1”的模式，并把高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)作為錄取的重要依據(jù)。省教育廳負(fù)責(zé)人說，“高中新課改”開設(shè)了通用技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐類課程，這些課程的學(xué)習(xí)成果很難用分?jǐn)?shù)來表達(dá)，因此我省把高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果納入高校招生依據(jù)，以體現(xiàn)學(xué)生在高中期間的學(xué)習(xí)成果。

　　但這并不意味著“山東高考錄取打破從高分到低分錄取學(xué)生的辦法”。省教育廳負(fù)責(zé)人表示，在高考錄取時(shí)，省招考院仍將統(tǒng)一劃定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，各學(xué)校須在分?jǐn)?shù)線上，按超過招生數(shù)量的一定比例接受學(xué)生投檔。學(xué)生須先進(jìn)入投檔錄取范圍，再由高校依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告來錄取學(xué)生。

　　同時(shí)，省屬高校可延長閱檔、錄取時(shí)間，成立由專家教授參與的錄取隊(duì)伍，閱讀綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告，確�！熬C合素質(zhì)評價(jià)成錄取依據(jù)”收到實(shí)效。