特級(jí)教師：高考前50天優(yōu)中差三類考生復(fù)習(xí)要訣

　　北京廣渠門中學(xué)特級(jí)教師 穆秀穎

　　距離高考不足50天，考生已進(jìn)入考前關(guān)鍵期，但越是進(jìn)入關(guān)鍵期，考生越要保持良好心態(tài)，過喜則亂心，過憂則傷神。這一時(shí)期考生如果心態(tài)調(diào)整得好，尋求到自己復(fù)習(xí)的突破點(diǎn)，定好復(fù)習(xí)策略，提高成績(jī)?nèi)源笥锌蔀椤?/p>

　　優(yōu)秀生提高答題技巧

　　優(yōu)秀學(xué)生的瓶頸不在于知識(shí)的掌握，而常常在于考場(chǎng)上犯非知識(shí)性的錯(cuò)誤。因此，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的考生平時(shí)練習(xí)要注意四方面：一要抓住關(guān)鍵詞，找出解題突破口，挖掘出題目中的隱含信息，將題干信息具體化，明確解題方向。二要將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛鉤，然后重組、整合，將所設(shè)問題歸納為答題要點(diǎn)。三要選好答題順序�？忌鷦�(dòng)筆前要通覽全卷，然后按序作答，以免時(shí)間不夠，遇到無從下手的題先跳過去，把會(huì)的題做完，再按“先易后難”的原則，補(bǔ)做漏掉的、不會(huì)做的題，這時(shí)最好按照分值大小的順序作答。四要注意審題和涂卡的關(guān)系，要避免審對(duì)涂錯(cuò)現(xiàn)象，可以審對(duì)一道涂一道。這樣可以集中視覺與思維，保證做題的準(zhǔn)確性，也可以審?fù)糠蛛x，即每做完一大項(xiàng)內(nèi)容后，做好標(biāo)注，然后逐一對(duì)應(yīng)答案加以填涂，這樣能集中精力思考。

　　中等生編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　特殊的方法、技巧不容易掌握，中等生要把打牢基礎(chǔ)、規(guī)范訓(xùn)練作為自己的突破口。高考試題中基礎(chǔ)題(容易題)、能力題(中檔題)占了一大部分，因此，中等學(xué)生不要在偏、難、怪、異題上花太多時(shí)間。打牢基礎(chǔ)的關(guān)鍵是編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，中等學(xué)生要能夠把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，考生還要掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、題型特點(diǎn)、分值分配，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。要打牢基礎(chǔ)，考生要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)、能力要求以及試驗(yàn)操作等一定要仔細(xì)研讀理解。

　　薄弱生向弱科要成績(jī)

　　基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的考生，要查明自己的弱科、弱項(xiàng)及原因，看到底是知識(shí)缺陷、能力不足、記憶不牢，還是理解不透、應(yīng)用不熟。這部分考生查明原因后要給自己制訂目標(biāo)，在制定目標(biāo)時(shí)還要有所放棄，穩(wěn)拿低難度題目分?jǐn)?shù)，突擊中等難度題目，放棄高難度題目，同時(shí)還要善于從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立糾錯(cuò)本，反復(fù)查找錯(cuò)因，努力找出答題規(guī)律，使以前犯過的錯(cuò)誤在高考中不再重犯�？忌�要清楚自己在什么科目上有潛力、提升空間大，以便合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間�；�礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)要善于借助老師這根“拐杖”，在復(fù)習(xí)中搞不懂、弄不明白的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師。老師在點(diǎn)撥中會(huì)把解題的思路、角度、方法、規(guī)律一并講解出來，使考生復(fù)習(xí)省時(shí)省力，收益多多。