招辦負(fù)責(zé)人解讀：平行志愿“托底”志愿怎么填
2009-05-13 10:53:40文匯報(bào)文章作者：李雪林
作為大學(xué)的招辦老師，咨詢(xún)中經(jīng)常碰到家長(zhǎng)或?qū)W生咨詢(xún)這樣的問(wèn)題：“老師，我們把××學(xué)校填到志愿D保底，你看可以吧”、“老師你幫我看一下，我小孩這樣的成績(jī)，志愿這樣填應(yīng)該沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)了吧？”五月份正值上海市考生填報(bào)志愿的時(shí)間段，也是家長(zhǎng)咨詢(xún)的高峰期。各高校、中學(xué)的咨詢(xún)會(huì)開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)，學(xué)生及家長(zhǎng)仍然覺(jué)得迷惘，到底平行志愿后，志愿順序應(yīng)該如何擺放？
“保底”學(xué)校“不保底”
2008年，不少考生參考了傳統(tǒng)志愿填報(bào)方式下的招生結(jié)果，填報(bào)上海大學(xué)等以往“保底”學(xué)校作為“保底”志愿，結(jié)果遭遇意外失策，進(jìn)入征求志愿環(huán)節(jié)。以上海大學(xué)為例，以往“保底”是因?yàn)樯虾４髮W(xué)的理科招生人數(shù)較多，要招收部分第二志愿的考生，而平行志愿錄取遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，所有的志愿都會(huì)被視為第一志愿，因此上海大學(xué)就不再“保底”。比如一位理科考生高考成績(jī)467分，他在D志愿填報(bào)了上海大學(xué)，本以為考上海大學(xué)“十拿九穩(wěn)”，結(jié)果去年上大分?jǐn)?shù)線(xiàn)漲了6分，他因此落到了征求志愿。
那么考生該如何選擇“保底”的志愿呢？上海大學(xué)的招生畢業(yè)辦公室負(fù)責(zé)人認(rèn)為，考生應(yīng)該綜合自己平時(shí)的成績(jī)，對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估。成績(jī)相當(dāng)好的一部分考生（預(yù)計(jì)高考成績(jī)可以達(dá)到一本線(xiàn)上30分以上），可以選擇上海大學(xué)這一類(lèi)的學(xué)校等作為“保底”志愿，即便進(jìn)了這些學(xué)校，還可以選擇一些較好的專(zhuān)業(yè)。而對(duì)于那些成績(jī)?cè)谝槐揪�(xiàn)左右的考生，則應(yīng)該考慮將上海大學(xué)放在A或B志愿填報(bào)，作為“沖一沖”的選擇，將可能降分投檔的外地學(xué)�；蛘呷ツ暾髑笾驹傅膶W(xué)校作為“保底”的學(xué)校；另外這部分考生也應(yīng)該在二本專(zhuān)業(yè)志愿填報(bào)上多花工夫。
平行志愿下，高校招生有變化
上海市實(shí)行平行志愿填報(bào)方式以后，由于生源結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了改變，促使各高校在招生時(shí)，做出了相應(yīng)的改革和調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的招生形勢(shì)，具體以上海大學(xué)為例。
�。�1）錄取原則：上海大學(xué)在滬本科第一批錄取，仍然堅(jiān)持以公開(kāi)、公平、公正為原則，德智體全面衡量，多元測(cè)評(píng)，擇優(yōu)錄取。但是，從2008年開(kāi)始，專(zhuān)業(yè)錄取的時(shí)候由原來(lái)的按相關(guān)三門(mén)錄取改為按考生高考總分排序錄取，專(zhuān)業(yè)之間無(wú)級(jí)差。
�。�2）投檔比例：傳統(tǒng)志愿填報(bào)方式下的高校招生，由于考慮學(xué)生不服從調(diào)劑情況較多，而且學(xué)生即使被一志愿高校退檔，仍然有機(jī)會(huì)錄取到二志愿甚至三志愿的學(xué)校，因此，普遍采用1∶1.2的投檔比例。但平行志愿后，學(xué)�？紤]考生一旦退檔，就直接進(jìn)入了征求志愿，因此上海大學(xué)在滬本科第一批錄取，按照1∶1.05的比例投檔，投檔到學(xué)校以后考生同意調(diào)劑不退檔。
需要提醒的是，預(yù)選生在高考填報(bào)志愿時(shí)本科第一批平行志愿的“A”“B”“C”“D”都可以報(bào)考上海大學(xué)，只有投檔至上海大學(xué)，承諾方可兌現(xiàn)。而自主招生的學(xué)生填報(bào)本科第一批平行志愿的時(shí)候，必須“A”或“B”報(bào)考上海大學(xué)，不能再填報(bào)“C”和“D”的院校志愿，只要達(dá)到上海市一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)，承諾就可以?xún)冬F(xiàn)。
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