三基四能一創(chuàng)新 專家支招高考前一個(gè)月復(fù)習(xí)方法

　　根據(jù)高考命題的特點(diǎn)，我們考前應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？第一，我們應(yīng)該知道，高考考的內(nèi)容，叫“三基四能一創(chuàng)新”。“三基”就是基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法；“四能”叫邏輯推理能力，空間想象能力，計(jì)算能力，應(yīng)用能力；還有“一創(chuàng)新”，叫創(chuàng)新意識(shí)，現(xiàn)在中學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　按照高考的這樣一個(gè)要求來(lái)看，我們平常應(yīng)該怎么學(xué)呢？比如說(shuō)現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)，其實(shí)有四個(gè)層次，第一個(gè)層次是能聽懂，第二個(gè)層次叫會(huì)做題，第三個(gè)層次叫能做對(duì)，第四個(gè)層次叫能做好。

　　常聽家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)我那個(gè)孩子上課能聽懂，但就不會(huì)做題。我覺(jué)得這很正常，數(shù)學(xué)既然有四個(gè)層次，光聽懂只是社會(huì)主義的初級(jí)階段，當(dāng)然不會(huì)做了。在聽懂和會(huì)做之間，它是一個(gè)臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階，便是高考的基礎(chǔ)知識(shí)�；�礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，光能聽懂，做題就不會(huì)了。有些家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子會(huì)做，但是抬筆就錯(cuò)，特別馬虎。我覺(jué)得這是錯(cuò)判，據(jù)我觀察，把會(huì)做的題目做錯(cuò)，這不叫馬虎，這叫基本技能不過(guò)關(guān)。基本技能是需要訓(xùn)練的，光看書能看出來(lái)，光想能想出來(lái)嗎？就像游泳教練教學(xué)生游泳，先在陸地上教給他一些動(dòng)作，從理論上加以支持，但必須有一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程；從會(huì)做到做對(duì)，它要求的就是基本技能要保證。此外，從做對(duì)到做好還有一個(gè)基本方法的問(wèn)題。你說(shuō)這個(gè)題目我做對(duì)了，本來(lái)方法要是對(duì)路，三兩分鐘就能搞定，結(jié)果你搞了個(gè)很變態(tài)的方法，把自己累得死去活來(lái)，頭昏腦漲，花了10多分鐘、甚至20多分鐘，把這個(gè)題搞出來(lái)了，這樣是沒(méi)法兒學(xué)好數(shù)學(xué)的。同樣是做對(duì)，我們能不能找一個(gè)既快又準(zhǔn)的方法，讓我們做完這道題以后，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那種爽快的感覺(jué)，和做完這個(gè)題就不想活了的那種感覺(jué)，當(dāng)然是不一樣的。

　　高考還得考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，所以每年的高考，必然有新題，肯定有一些你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、背景非常陌生的題目，學(xué)生應(yīng)該有這樣的思想準(zhǔn)備，這是高考沒(méi)法兒回避的問(wèn)題。所以我們應(yīng)該在考前這一段，多找一些面孔比較陌生的題目，故意和陌生人打交道，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，就不害怕了，高考出現(xiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目，你心里就不會(huì)慌了。

　　下面講四能。高考要考察學(xué)生的邏輯推理能力，肯定要考證明題，而且這個(gè)題目，肯定要有步驟。所以一個(gè)學(xué)生平常練習(xí)，直接寫出來(lái)一個(gè)結(jié)果，當(dāng)做了個(gè)填空題，他高考的時(shí)候必然得后悔。為什么呢？因?yàn)槟愕倪壿嬐评砟芰υ趺大w現(xiàn)，你豐富的思維過(guò)程怎么展現(xiàn)，不就是通過(guò)解題的步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在很多學(xué)生，他能把這個(gè)題做對(duì)，可是得不了滿分，步驟不嚴(yán)謹(jǐn)，跳躍太大就是一個(gè)原因。

　　還有一個(gè)計(jì)算能力。如果你平常會(huì)做的題目老是做錯(cuò)，或者稍微有點(diǎn)計(jì)算量，你心里就打怵，那你當(dāng)然沒(méi)法兒應(yīng)對(duì)高考計(jì)算能力的要求。對(duì)大家特別有挑戰(zhàn)的，就是解析幾何，解析幾何發(fā)展到最后，往往形成一個(gè)龐然大物，對(duì)計(jì)算不過(guò)關(guān)的同學(xué)，就是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但是高考既然把計(jì)算能力作為四大能力之一，你平常就應(yīng)該好好練習(xí)，明知山有虎，偏向虎山行。

　　第三個(gè)能力就叫空間想象能力。這個(gè)茶杯，是個(gè)三維的，畫在一張紙上，它就是個(gè)二維的東西，我一看就能想到三維的立體圖形，這就是空間想象能力。建筑工人要蓋樓，有誰(shuí)天天抱著一個(gè)樓，都是拿著一卷圖紙，一般師傅看著這個(gè)圖紙，就知道哪兒有一面墻，哪兒有一扇窗，他完全能通過(guò)圖紙，想象出這個(gè)樓的整體架構(gòu)。空間想象能力在高中數(shù)學(xué)中有一門學(xué)科，是唯一的一個(gè)載體，那就是立體幾何。所以有人問(wèn)，立體幾何今年考不考，那還用問(wèn)嗎，高考考的空間想象能力就是通過(guò)立體幾何，是每年必考的。你如果覺(jué)得立體幾何還不過(guò)關(guān)，那你得抓緊突破。

　　還有一個(gè)叫應(yīng)用能力，就是利用數(shù)學(xué)方法，解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力。高考每年都要牽扯到一些應(yīng)用題，大家都比較害怕，那么你盡量地多跟這些題目打打交道，熟了不就不害怕了嗎？所以從高考的考試要求來(lái)看，我們就應(yīng)該知道平常應(yīng)該突破的重點(diǎn)。