海南教育 該為8000名海南滿分考生羞恥

　　近日，海南中考放榜，全省滿分8682人，滿分滿星28人，分別比2008年增加了令人驚心動(dòng)魄的181%和833%。海南省中招辦盡管也承認(rèn)有“今年難題的區(qū)分度不大”的因素，但主要是因?yàn)?008年是全省“中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年”，就是說(shuō)，考生的成績(jī)?nèi)匀粚?duì)應(yīng)了教育的政績(jī)，在“意料之中”。

　　但網(wǎng)民反映，這似乎并非在什么“意料之中”，“造成的錯(cuò)報(bào)志愿太多”，因此大批考生在事后只得交“擇校冤枉錢”，“這樣的試題是看不出初中生水平高低的，真不知道這到底是怎么回事”。甚至有網(wǎng)民戲謔說(shuō)，海南2009年中考取得了“突飛猛進(jìn)的進(jìn)步”，建議給教育官員授予“15顆星上將軍銜”(筆者注：海南中考滿分為82分，滿星為14顆星)。其實(shí)，回顧往事，筆者也同樣心有隱憂：海南的基礎(chǔ)教育水平到底是提高了，還是降低了？民眾是不是被忽悠了？最好有科學(xué)的測(cè)算數(shù)據(jù)。

　　2008年海南高考評(píng)出30篇滿分作文，飽受輿論的抨擊后，2009年海南高考作文滿分降低為2篇。但這并非是什么從善如流。根據(jù)網(wǎng)民反映，盡管海南高考閱卷一再“人性化”，而各科原始分平均成績(jī)也只有30分至50分，普遍比內(nèi)地省份低。于是，海南高考再度玩起了“數(shù)字游戲”，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)分的轉(zhuǎn)化，掩蓋了差距不說(shuō)，還在高考科目成績(jī)滿分900分以外，再追加會(huì)考成績(jī)40分，政策加分20分。這60分，并未折算到到高考總成績(jī)當(dāng)中去。就是說(shuō)，同樣是轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分，海南高考滿分無(wú)形之中就變成了960分，又比內(nèi)地省份高出60分。海南高考報(bào)表上的數(shù)字再度趨于好看，事實(shí)上，海南高考的最高調(diào)檔分也確實(shí)達(dá)到了內(nèi)地考生無(wú)法理解的947分。緊接著，2009年海南中考放榜，滿分8682人，滿分滿星28人，分別比2008年增加了令人瞠目結(jié)舌的181%和833%……

　　放下包袱吧！改革，就是允許試錯(cuò)的過(guò)程。從來(lái)沒有什么人說(shuō)過(guò)，改革就必然成功，否則面子上就掛不住。海南的教育改革，更需要的是可信、可感的一小步，而不是浮夸的一大步。

　　不是在全國(guó)率先開展高中新課改，海南就非要在高考中“人造”出大批量的高分不可！不是一旦開展“教育質(zhì)量年”，海南就非要在中考中要把優(yōu)秀率、良好率、及格率等各種“率”一下子提高10個(gè)百分點(diǎn)不可！凡事須成于敬而作于實(shí)，凡事過(guò)猶不及。當(dāng)政績(jī)上的數(shù)據(jù)超出公眾的心理底線，而教育主管部門又拿不出一個(gè)科學(xué)的、可信的比較方法予以解釋，公眾能想到的，只能是“被粉飾”和“被傷害”。能質(zhì)詢的，也只能是：海南教育，你到底在玩什么？海南的教育主管官員，你們做過(guò)跟蹤調(diào)研嗎？在一片華麗的轉(zhuǎn)換高分背后，海南考生與內(nèi)地考生在大學(xué)的差距是在縮小，還是擴(kuò)大？能給一個(gè)讓人相信的說(shuō)法嗎？

　　海南的基礎(chǔ)教育確實(shí)十分落后，海南民眾也確實(shí)十分希望“知恥而后勇”，可以有改觀。但常識(shí)告訴我們，這些“放衛(wèi)星”式的高分、滿分，或許不是海南教育的驕傲，而可能是恥辱。它讓人惴惴不安，它的背后可能聚集著一股可怕的浮夸力量，它會(huì)不會(huì)在不科學(xué)的“數(shù)據(jù)全線飄紅”的沾沾自喜中最終害了海南的孩子們？

　　筆者謹(jǐn)敬告海南教育主管部門：用盡了算法的混亂和騰挪，也不要忘了一個(gè)常識(shí)——民眾不可欺，他們的感覺往往才是準(zhǔn)確的。

　　時(shí)而“分轉(zhuǎn)分”，時(shí)而“分外分”，時(shí)而“分外星”，誰(shuí)能告訴我，到2010年，海南中等教育還會(huì)有什么新的玩法？