高一課改后"大考"有新意 老師說體現(xiàn)課改精神

　　昨天，常州各中學(xué)期末考試結(jié)束，這也是高一年級進入新課程改革、使用新教材后的第一次“大考”。記者在采訪了幾所中學(xué)后發(fā)現(xiàn)，老師們對此次市教研室出的統(tǒng)一考試卷反響良好，他們普遍認為出題體現(xiàn)課改精神。

　　市二中的語文老師周波說，此次的語文試卷與150分的高考試卷大不

　　相同，打破了基礎(chǔ)知識、閱讀、作文這樣的老格局，而是緊扣教材的模塊把試題分作出4個專題。閱讀試題中，有2個題目直接來自課本，這是以前的考試中很少出現(xiàn)的，體現(xiàn)了出卷者引導(dǎo)學(xué)生更好地回歸課本、重視文本的用意。

　　市一中的劉暉老師對考試提供的選擇性印象深刻。她說，市教研室出的這套試卷并未強求所有學(xué)校一定要用，學(xué)校可以部分用，也可以不用。一中的語文試卷用的是市里統(tǒng)一卷，這個試卷中有兩道題，學(xué)生可以任選一題來做，而這兩道題考察學(xué)生的知識能力有一定的距離，讓學(xué)生可以選自己的長項作答。同時，試卷中客觀性試題明顯少了，基礎(chǔ)知識題也不多，更多的是那種沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，可以體現(xiàn)學(xué)生個性化思考的考題，“這肯定體現(xiàn)了新課改的理念，有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。”

　　“這次的考試卷，難度不是很大，但都很靈活，挺有新意的。”市三中的幾位老師這樣評價。一位數(shù)學(xué)老師說，試題還體現(xiàn)了對學(xué)生動手實踐的要求，最后一道立體幾何題，如果學(xué)生在課堂上真正動手做過“實驗”，很容易解，而如果只是聽，只是靠想像，做對卻有點難。

　　對這次“大考”同學(xué)們怎么看？周波老師告訴記者，同學(xué)們反映，一看試題，確實有些不適應(yīng)，等做了幾題適應(yīng)后，卻感覺這樣的試卷挺有意思的。不過，由于語文卷主觀題多了，文字量增加不少，有的同學(xué)反映有點來不及做。“做得慢的同學(xué)，留給寫作文的時間只有20分鐘了。”而題量偏多，在其他幾科中也有類似反映。