高考復(fù)讀生將遭遇“新課改”三大難題

　　6月21日凌晨3時(shí)，鬧鐘將王晨(化名)叫醒，他抓起床頭的手機(jī)，發(fā)了一條高考成績(jī)查詢短信。沒(méi)多久，成績(jī)來(lái)了�？粗�這個(gè)成績(jī)，王晨根據(jù)以往的分?jǐn)?shù)線，自己估了一下，“一本沒(méi)戲了。”

　　6月22日公布的理科重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線539分，證實(shí)了他的這種擔(dān)心，“走個(gè)一般的院校，我不甘心;要復(fù)讀，又有點(diǎn)擔(dān)心，明年是新教材高考啊。”

　　新課改，成了王晨們復(fù)讀的心病。

　　數(shù)字：復(fù)讀生數(shù)量預(yù)計(jì)減三成

　　據(jù)了解，今年我省報(bào)名參加普通高考人數(shù)為197351人，高校錄取率為66%。也就是說(shuō)，有近6.8萬(wàn)名考生只能通過(guò)民辦高校、網(wǎng)絡(luò)教育、自考、出國(guó)留學(xué)或復(fù)讀等途徑尋找出路。

　　教育界有一條公認(rèn)的規(guī)律，落榜生中約1/3的學(xué)生將選擇復(fù)讀。按此計(jì)算，我省將有兩萬(wàn)多名考生選擇復(fù)讀。此外，報(bào)考學(xué)校不理想的考生，為有一個(gè)較高的起點(diǎn)，也將走上復(fù)讀之路。

　　而今年，有關(guān)高考復(fù)讀專家分析，受到高考改革和高考報(bào)名人數(shù)下降的影響，復(fù)讀生預(yù)計(jì)將比往年減少三成。

　　“肯定受影響。”一高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)，以往高考成績(jī)一出來(lái)，就有學(xué)生來(lái)報(bào)名復(fù)讀了，現(xiàn)在因?yàn)樾抡n改，很多人還在觀望。

　　復(fù)讀生：要付出更多的辛苦

　　在長(zhǎng)春市工農(nóng)廣場(chǎng)附近的一家高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，記者見(jiàn)到與父母一起來(lái)咨詢補(bǔ)習(xí)的張?zhí)?化名)。這是他第三次來(lái)這家學(xué)校了。他今年沒(méi)發(fā)揮好，只考了490多分。

　　“這個(gè)分，只能走個(gè)二本，不太理想。”張?zhí)旄赣H說(shuō)，張?zhí)煊袕?fù)讀的想法，家里就陪著選復(fù)讀學(xué)校。

　　不擔(dān)心新課改嗎?

　　在決定復(fù)讀前，張?zhí)煺襾?lái)新課改的課本，發(fā)現(xiàn)各門(mén)課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都有變化，但主要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有變化太多，“這次復(fù)讀肯定要付出更多的辛苦，拼了。”

　　復(fù)讀學(xué)校：都來(lái)問(wèn)“新課改”

　　“電話接起來(lái)，不用想，首先肯定是問(wèn)新課改。”長(zhǎng)春市西廣場(chǎng)附近一家高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)接待咨詢的工作人員說(shuō)，現(xiàn)在打來(lái)復(fù)讀咨詢熱線的很多，都是關(guān)于“新課改”的。

　　“我們專門(mén)設(shè)計(jì)新老教材知識(shí)更新培訓(xùn)班，到時(shí)候?qū)ｉT(mén)為復(fù)讀學(xué)生講解新教材的新知識(shí)點(diǎn)。”一高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人孫先生說(shuō)，新課改是今年各補(bǔ)習(xí)學(xué)校攻關(guān)的對(duì)象，它決定著招生情況。

　　在采訪中，各高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校都表示，學(xué)校專門(mén)對(duì)新課改進(jìn)行了研究，并設(shè)定了專門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃。

　　焦點(diǎn)：復(fù)讀生將遭遇三大難題

　　據(jù)了解，新課改下，復(fù)讀生將遭遇三大難題：一是教材內(nèi)容的變化，復(fù)讀生還要加強(qiáng)對(duì)新課本的學(xué)習(xí);二是評(píng)價(jià)體系的巨大變化，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與高招錄取掛鉤，而選擇復(fù)讀的學(xué)生沒(méi)有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)這一項(xiàng);三是要求有選修學(xué)分，但復(fù)讀生卻沒(méi)有。

　　釋疑：明年高考將平穩(wěn)過(guò)渡

　　“影響肯定是有的。”我省相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人說(shuō)，新課改肯定會(huì)給高考帶來(lái)一定變化，但不會(huì)出現(xiàn)較大的“落差”，將會(huì)平穩(wěn)過(guò)渡。

　　“這還要等高考方案下來(lái)，才能有個(gè)明確的判斷。”對(duì)于目前復(fù)讀生最為關(guān)心的“學(xué)分”、“素質(zhì)評(píng)價(jià)”等，有關(guān)部門(mén)暫時(shí)還沒(méi)有確定的說(shuō)法。

　　建議：可借鑒先行省份經(jīng)驗(yàn)

　　“我省可以借鑒一些新課改先行省份的經(jīng)驗(yàn)。”相關(guān)專家表示，幾年來(lái)，山東、江蘇、浙江等省區(qū)在新舊課程轉(zhuǎn)換之際，基本上都是采取平穩(wěn)過(guò)渡的策略。

　　在素質(zhì)評(píng)價(jià)上，這些省份或沒(méi)有明確地表述綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)影響高考，或只是把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高考錄取的參考。