解讀是什么成就了最牛保送班?
2010-01-29 09:39:14上海青年報(bào)
牛人語錄
做(1)班人，成一流人
認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真玩
正因本班牛人如織，才絲毫不敢懈怠
一個(gè)班級(jí)54個(gè)學(xué)生，31個(gè)獲清華大學(xué)保送資格，15個(gè)獲北京大學(xué)保送資格，余下8個(gè)學(xué)生也分別獲上海交大和復(fù)旦大學(xué)的保送資格，華師大二附中2010屆1班被譽(yù)為“最牛班級(jí)”。
是天才還是勤奮？是什么成就了最牛保送班？該班班主任和學(xué)生，為你解讀最牛保送生是如何煉成的。
求上進(jìn)重效率他們的付出比別人多很多
“在這個(gè)班級(jí)中，鮮有所謂的‘天才’，其實(shí)這些從小學(xué)就開始準(zhǔn)備競(jìng)賽的孩子，比其他高考生多付出很多。”班主任瞿平說，一般高中生晚上10點(diǎn)就可以休息了，而他們要學(xué)習(xí)到晚上十一二點(diǎn)，比賽前夕，更是會(huì)復(fù)習(xí)到凌晨二三點(diǎn)，而寒暑假，這些孩子又會(huì)花四分之三時(shí)間用來參加集訓(xùn)班，“光環(huán)背后是比別人更多的付出。”
這個(gè)“最牛班級(jí)”里孩子的上進(jìn)心讓她感到意外，“學(xué)習(xí)上爭(zhēng)第一不說，就連籃球足球比賽、日常規(guī)范評(píng)比等其他項(xiàng)目，他們也都會(huì)努力拼爭(zhēng)最好。”瞿平說，她為班級(jí)行為規(guī)范制定的標(biāo)準(zhǔn)是平均達(dá)到90分即可，可是一段時(shí)間后，學(xué)生們覺得90分太容易做到了，主動(dòng)要求把這個(gè)基準(zhǔn)線提至95分。”即使現(xiàn)在保送差不多塵埃落定，但是孩子們并沒有松懈，而是開始學(xué)習(xí)大學(xué)課程。
“這個(gè)班級(jí)的課堂也很與眾不同，孩子們很重視效率。”瞿平說，“在我的語文課堂上，他們很少提問，后來交流時(shí)孩子們告訴我，‘我的問題不一定是他的問題，如果我在課堂上提問，可能就會(huì)占用其他50多個(gè)同學(xué)的時(shí)間。’”原來同學(xué)們希望老師上課盡量多講點(diǎn)，有問題課后問老師。
競(jìng)爭(zhēng)氛圍很濃不認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)感到慚愧
“我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很好，不少同學(xué)晚自習(xí)后，回到寢室還用應(yīng)急燈接著學(xué)，和這樣的學(xué)生朝夕相處，你不學(xué)習(xí)都會(huì)覺得慚愧的。”作為班長(zhǎng)，剛參加完清華大學(xué)保送面試的蔣林浩說。
保送北京大學(xué)的黃譯旻說，在這個(gè)牛人如織的班級(jí)里，巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力也讓他們不敢懈怠。“在高一有一段時(shí)間我有了一絲懈怠，結(jié)果很快成績(jī)就下滑，在兩個(gè)理科班90人中排名下降到40多名。”黃譯旻說，幸好自己覺悟得比較早，及時(shí)反省才又重新趕了上來。高中期間，他不僅獲得上海市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)并取得北大保送資格，在上個(gè)星期，又摘得全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽銀牌。
除了學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班長(zhǎng)蔣林浩表示大家為班級(jí)服務(wù)的熱情也很高。班級(jí)中每個(gè)同學(xué)都要輪流做班干部為班級(jí)服務(wù)。“輪崗做班級(jí)干部，也讓大家彼此很理解，對(duì)參加班級(jí)活動(dòng)的熱情也很高。”
足球、橋牌樣樣都行……
“認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真玩。”這是蔣林浩對(duì)自己高中三年的總結(jié)，也是想對(duì)低年級(jí)師弟妹提的建議。“其實(shí)我們班級(jí)的學(xué)生很少有書呆子氣，我們?cè)谡n外玩起來也是很用心的。”
班級(jí)足球、籃球主力隊(duì)員黃譯旻說，下課后，大家會(huì)一起到體育場(chǎng)瘋狂地運(yùn)動(dòng)，“我們不僅愛學(xué)習(xí)，也愛運(yùn)動(dòng)，也愛玩。”黃譯旻興奮地說，在全校的足球比賽中他們獲得過冠軍，籃球沖進(jìn)過四強(qiáng)，而他本人，也曾獲得過浦東新區(qū)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)圍棋比賽高中男子組第二名。
“我喜歡橋牌，每個(gè)雙休日都會(huì)抽時(shí)間玩一會(huì)。”保送北京大學(xué)的姚穎琪是橋牌高手，她初中時(shí)就獲得過全國中學(xué)生橋牌比賽初中組冠軍，高中時(shí)又獲得上海市中學(xué)生橋牌比賽第一名。“像這樣的運(yùn)動(dòng)本身對(duì)人很有好處的，玩玩橋牌可以鍛煉一下邏輯思維能力和判斷能力，所以玩和學(xué)是相得益彰的。”姚穎琪說。
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