2010年應(yīng)考指導(dǎo)：一模過后各科如何備考
2010-04-07 16:11:18信息時報
文理綜合一看就會一做就錯怎么辦？怎么分配時間答題戰(zhàn)略？高考一模過后如何備考備受關(guān)注。
信息時報今天先摘取文理綜合、語文、數(shù)學(xué)、英語四科咨詢內(nèi)容，明后兩天將陸續(xù)刊登物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六科問答精選。
文理綜合：建議分兩輪做題
市教育局教研室文理綜合 鐘陽 特級教師
今年是高考新方案第一年，文理綜合首次出現(xiàn)占分300，“一模”之后綜合成績不理想，讓家長和考生對這科目尤為關(guān)注。
廣州市教育局教研室文理綜合專家、特級教師鐘陽為考生支招。鐘陽稱，綜合分值較高，題量大，因此猜題難以過關(guān)。
鐘陽建議，一模要做兩件事：一是根據(jù)一模反映出來的漏洞、缺失作彌補，另外需要調(diào)整答題策略。不要先做自己平時認為容易的科目，因為考試過程中很難判定題目難易的先后。因此大致的策略是：第一輪先按照題號往下做，不要按照學(xué)科來做。考生不一定要求每道題目都做完，但是必須要把自己會做的題目，把能夠拿到的分數(shù)拿到手；第二輪再挑選剩下的、相對更有可能得分的題目做。先把能做的題做完，把凡是容易得的分數(shù)拿到手。同時記住一定要留足夠的時間做第二輪。
問：綜合科一看就會，一做就錯怎么辦？
答：這是由于對知識的掌握比較膚淺，可以通過考后把內(nèi)容挖掘深一點，多練習(xí)相應(yīng)試題來解決。有些學(xué)生看到難度大的題反而想去攻克，認為這些難題正好可以讓其展現(xiàn)能力水平。
這些學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)難題，因為自我感覺良好，想提高信心和提高分數(shù)。但是這會導(dǎo)致因為把注意力全放到某一科或某一題，反而丟了其他科或其它題準備白送的分。
考完試后，考生自己應(yīng)該算算各科的性價比，就是投入的時間和得到的分數(shù)之間的關(guān)系。很多學(xué)生用極快的速度去做容易題，因為他們想留大把時間去啃大題和難題，結(jié)果是前面很簡單很熟悉的題丟了分數(shù)，后面的難題也得不到分數(shù)，這就是性價比不高。所以應(yīng)該節(jié)省時間好好檢查前面稍微仔細一點檢查。自己學(xué)會算賬，投入時間和分數(shù)的性價比，尤其男學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)難題，覺得白癡題目侮辱智商，但是目前的考試制度下很難得到的分數(shù)和前面的白送的分數(shù)是等值的，誰也不會問你分數(shù)來自難題的一分還是容易題的一分，在錄取時任何一分都是等值的。
語文：應(yīng)準備一個“歸類”本
市教育局教研室語文學(xué)科高考研究組 林少玲 特級教師
林少玲認為，考生應(yīng)該有一本知識的分類歸納本，重在知識的每日積累；此外，要做到短期提高，應(yīng)抓分值比重大的古文與作文提升整體得分，而作文的素材可來自生活的點點滴滴方方面面，甚至是看過的電視劇。
有考生問，在沖刺階段，可以看哪些參考書？林少玲認為，此時考生應(yīng)該有一本語文歸類本，把同類知識點收集起來，每一類知識點考生要自己總結(jié)或參照其他同學(xué)的歸納方法，做到心中有數(shù)。此外，最后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)集中在薄弱環(huán)節(jié)逐一攻破。林少玲認為，語言表達部分、閱讀部分在考前兩個月內(nèi)，老師會按步驟來指導(dǎo)考生。
占分值較大的現(xiàn)代文學(xué)題要怎樣解題？林少玲解釋說，閱讀題中有選擇題也有簡答題，在進行閱讀的時候，應(yīng)該一邊閱讀一邊把關(guān)鍵的詞句劃出來，然后把題目與原文進行對比。設(shè)計題目多有以偏概全、偷換概念、混淆時態(tài)、打亂時間、顛倒或強加因果，做題時一定要把原文與題目好好地比較。林少玲給出了解題技巧：通讀全文，重點關(guān)鍵部分要多次對讀，一遍發(fā)現(xiàn)錯誤，其實考題也是在考學(xué)生的細心。林老師建議考生可以找到前幾年的高考題仔細研究，從這些規(guī)范的高考題中摸索出出題規(guī)律。
英語：作文表達揚長避短
市教育局教研室英語學(xué)科高考研究組成員 梁厚富 高級教師
一名女生打電話求助：“我在一模中英語作文第一部分15分拿了12分，但第二部分時間不夠，25分也只是拿了12分，怎么提高？”廣州市教育局教研室英語學(xué)科高考研究組成員、高級教師梁厚富提醒她，要注意全卷的時間控制，在這段時間里做一些針對性的時間控制練習(xí)，獲得對時間把握的感覺。“一般來說英語能有40分鐘寫作文就比較理想”。
他還表示，在根據(jù)閱讀材料進行概括時，要注意怎么寫才能與自己第二段想表達的內(nèi)容相銜接，“要選擇適當(dāng)?shù)慕嵌葋頌樽约合乱欢芜M行鋪墊”。 篩選材料時根據(jù)自己的語言表達能力揚長避短，繞開語言表達的弱項，如果需要舉例說明，要避開會暴露自己語言表達弱點的例子，而選擇一些能夠“秀”出自己語言能力的例子，并且注意詳略得當(dāng)。
有考生問閱讀題如何拿高分，梁厚富表示，如果在閱讀時間花費時間較多，從應(yīng)試策略來說，考生應(yīng)該在讀文章前先看一下題目的設(shè)置，帶著問題有目的地“掃描”閱讀材料，除非題目是針對細節(jié)提問的，否則在閱讀時不需要過于“摳”細節(jié)。也就是要根據(jù)不同的閱讀任務(wù)采用不同的閱讀策略。
數(shù)學(xué)：容易題不丟分，中等題少丟分，難題多拿分
市教育局教研室數(shù)學(xué)學(xué)科高考研究組 譚建東 高級教師
有一位考生的媽媽打電話問道：“孩子在‘一模’中數(shù)學(xué)科考了96分，基礎(chǔ)部分得分較好，但解答題部分的失分比較多�，F(xiàn)在只剩下兩個月了，應(yīng)該如何加強�。�”
對此，譚建東老師表示，基礎(chǔ)部分的得分情況好，要繼續(xù)保持下去。對于解答題部分，則應(yīng)該將重點放在中等難度的題目上，盡量確保此類解答題不失分，但無需強求答出高難度的解答題，“高考畢竟是選拔性的考試，肯定會設(shè)置難度較高的題目，不是人人都會做或者拿滿分的。”
一名文科考生的家長反映孩子的“一模”數(shù)學(xué)成績很差，還來得及提高嗎？譚老師指出：“這么短的時間內(nèi)不可能全面提升了。”譚老師建議學(xué)生現(xiàn)在加強基礎(chǔ)練習(xí)，盡量做到選擇題和填空題多得分。而解答題方面，重心應(yīng)該放在前3題，因為相對來說比較簡單。
記者注意到，很多參與咨詢的考生的數(shù)學(xué)模擬考試分數(shù)在100分上下波動。對此，譚建東老師總結(jié)出一個盡量多拿分的方法：“容易題爭取不丟分，中等題爭取少丟分，難題爭取多拿分。具體做法規(guī)范書寫少跳步，得分點書寫不能省，能寫一點是一點，要把該拿的分都拿到。在下階段的復(fù)習(xí)中針對以上環(huán)節(jié)重點突破。”他介紹：高考數(shù)學(xué)解答題改卷是按照知識點給分的，難題想到一點就寫一點，哪怕最終難題沒有解出來，也能獲得一部分分數(shù)。即使是難題，也是由很多基礎(chǔ)的知識點組成的，考生完全可以動筆答一部分。（記者：周文 梁健敏 實習(xí)生：黃文婷 田玉嬌）
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