北大學(xué)子：考試語(yǔ)文“三塊”“三招”其實(shí)很簡(jiǎn)單

　　人物介紹：江昕海，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)，原成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2009級(jí)3班學(xué)生，2009年高考四川省文科第三名(裸分)，高考語(yǔ)文120分。曾在成都市“一診”考試中語(yǔ)文成績(jī)獲得全市第一名。

　　語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，高考前�？颊Z(yǔ)文我經(jīng)�？既∧昙�(jí)第一名，“一診”考試中，還取得過(guò)成都市第一名，如果要問(wèn)我有什么經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)間還真不知道該怎么說(shuō)，但我常會(huì)想到了語(yǔ)文老師姜恒權(quán)的那句話——考試語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　語(yǔ)文不等于考試語(yǔ)文，考試語(yǔ)文，其實(shí)很簡(jiǎn)單

　　語(yǔ)文浩如煙海，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。語(yǔ)文無(wú)處不在，按葉圣陶的觀點(diǎn)，語(yǔ)文的外延和生活相等。但考試不可能拿一個(gè)大得無(wú)邊無(wú)際的“生活”來(lái)考學(xué)生呀，考試語(yǔ)文始終有它必然的框架，而且以《考綱》的形式出現(xiàn)的。只有瞄準(zhǔn)它，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。把語(yǔ)文縮小為考試語(yǔ)文，也就不那么可怕了。

　　把語(yǔ)文縮小為考試語(yǔ)文，應(yīng)該說(shuō)《高考金刊》《五年高考三年模擬》之類的雜志和資料幫了我很大的忙，既指引了考試航向，又提供了豐富得不能再豐富的訓(xùn)練材料。老姜是結(jié)合這些資料分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)的，他強(qiáng)調(diào)過(guò)關(guān)，讓我在每個(gè)板塊上都有扎實(shí)的提升。我覺(jué)得人文性科目，老師把舵很重要，不聽(tīng)老師把舵的復(fù)習(xí)則如在大海中航行一樣容易迷失方向。老姜用他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融合對(duì)高考語(yǔ)文的深層理解，狠抓基礎(chǔ)，讓我們受益匪淺。他經(jīng)常很夸張搞笑地說(shuō)“不聽(tīng)老姜言，吃虧在眼前”，而且往往列舉諸多“血腥”的例證，我們也不敢不聽(tīng)他的了。高考時(shí)，我們班獲得了平均分108分的高分，看來(lái)聽(tīng)他的也許沒(méi)錯(cuò)。一些同學(xué)盲目自學(xué)語(yǔ)文而不聽(tīng)老師講課，我敢說(shuō)肯定是錯(cuò)誤的。

　　既然是考試語(yǔ)文，就可以肢解了。老姜直接將它分成三塊——“知”“思”“詩(shī)”，對(duì)應(yīng)的學(xué)法提了三招——“積累”“訓(xùn)練”“創(chuàng)造”。他說(shuō)考試語(yǔ)文就“三塊”“三招”，就這么簡(jiǎn)單，我也確實(shí)是循著這個(gè)路徑學(xué)語(yǔ)文的。

　　不積小流，無(wú)以成江海

　　第一招，“積累”。積累其實(shí)是來(lái)自我們每個(gè)人十多年的精神探索和沉淀。從小家里面就很注重對(duì)我的人文教育，小學(xué)二三年級(jí)我就開(kāi)始接觸很多的世界名著，由淺入深地泛讀了不少，這種浪漫的閱讀讓我較早就對(duì)人生、社會(huì)有自己獨(dú)特的思考，自我感覺(jué)在人生觀、價(jià)值觀的感悟上領(lǐng)先同齡人一步。按老姜的說(shuō)法，一個(gè)高中生如果對(duì)人生沒(méi)有刻骨銘心的看法，就學(xué)不好語(yǔ)文，更寫(xiě)不好作文。我的小學(xué)老師把語(yǔ)文和游戲結(jié)合在一起，那些成語(yǔ)接龍、古詩(shī)文背誦賽、演講大賽等活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，也為我的語(yǔ)文素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我覺(jué)得，基本的語(yǔ)文知識(shí)(“知”)是來(lái)自我從小的自我積累而不是老師的制式訓(xùn)練，這種積累，源自很多很多的課外閱讀和在這種閱讀后的理解和感悟。我個(gè)人認(rèn)為《高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》之類的工具書(shū)不能解決原始積累問(wèn)題，頂多只能讓我們知道“知”的框架，而這個(gè)框架大不了就是“字詞句篇段語(yǔ)修邏文標(biāo)”十個(gè)字。

　　天道酬勤練內(nèi)功

　　第二招，“訓(xùn)練”。這是高三很重要的一部分。我認(rèn)為我在語(yǔ)文上的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)很大程度上是因?yàn)槲冶绕渌�同學(xué)更重視語(yǔ)文這科的訓(xùn)練(雖然我不看好“訓(xùn)練”的根本作用，但它可以“治表”)，也花了更多的精力。在大多數(shù)同學(xué)仗著自己的才氣，不認(rèn)真做語(yǔ)文作業(yè)，幻想考試時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮異軍突起的時(shí)候，我則靜下心來(lái)，每天花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)“練”了。說(shuō)語(yǔ)文不需要“訓(xùn)練”肯定是荒唐的，只是沒(méi)必要花太多大塊的時(shí)間來(lái)練罷了。我堅(jiān)持每天花10~15分鐘來(lái)練語(yǔ)文題，對(duì)提高我的語(yǔ)文考試能力就很有幫助，畢竟考試語(yǔ)文有速度要求的。關(guān)鍵在于你舍不舍得在其他學(xué)科作業(yè)的重壓下抽出這點(diǎn)時(shí)間。我認(rèn)為很多同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)難以提高就在于根本沒(méi)有下真工夫，而老是找借口，甚至盲目地批判考試語(yǔ)文沒(méi)趣味，這只能讓自己的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

　　創(chuàng)造才是競(jìng)爭(zhēng)力

　　說(shuō)到第三個(gè)方面“創(chuàng)造”，就不得不談?wù)勊伎寄芰Φ膯?wèn)題�？荚囌Z(yǔ)文固然有一些機(jī)械、死板的東西，但其中很多內(nèi)容也對(duì)考生的思考能力、創(chuàng)造能力提出了很高要求。比如古詩(shī)鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用以及重頭戲——作文。這幾個(gè)板塊答題時(shí)首先要注意語(yǔ)言表述的規(guī)范性，訓(xùn)練量倒不需要刻意加強(qiáng)。老姜在上課時(shí)千方百計(jì)帶動(dòng)同學(xué)們一起對(duì)文本進(jìn)行深度思考，極力捕捉作者真實(shí)的表達(dá)意圖，他經(jīng)常說(shuō)文字只是冰山一角，水面下的底座是龐大而厚重的，一定要讀出言外之意，要“聽(tīng)”出弦外之音，我覺(jué)得這種思考力培養(yǎng)對(duì)閱讀是十分有用的。聽(tīng)課多了，我們的思考能力就隨之而提高了。加之班上的同學(xué)已經(jīng)形成了積極關(guān)心時(shí)事的風(fēng)尚，一個(gè)個(gè)小腦瓜子在積極探索國(guó)家振興之路和社會(huì)發(fā)展脈絡(luò)呢。老姜又在不時(shí)推薦好的書(shū)籍，因而在其他同學(xué)沉湎于武俠或青春小說(shuō)時(shí)，我們班的同學(xué)能借助《南方周末》《天涯》《看天下》這樣的報(bào)紙雜志和《人類的聲音》這樣的書(shū)籍，由“小我”走向“大我”，坦蕩作“君子”，而不做戚戚的“小人”了。這樣，我們的思維水平，思考深度也在老姜的引導(dǎo)下有了質(zhì)的飛躍。腹有詩(shī)書(shū)，思辨力強(qiáng)，創(chuàng)造力才能強(qiáng)，作文的思想性才強(qiáng)。在成山似海的考卷中，這種有思想閃光點(diǎn)的考卷很快就會(huì)被閱卷老師發(fā)現(xiàn)，而我們班確實(shí)也不乏這樣的考卷。所以我認(rèn)為考試語(yǔ)文并不是培養(yǎng)八股小超人，正相反，它可以讓真正的思考者從一大群思想平庸者中脫穎而出。我們平時(shí)的作文周記在作文顧問(wèn)的帶領(lǐng)下變成了原創(chuàng)集，還每個(gè)人給自己的集子寫(xiě)了個(gè)序，也許這對(duì)培養(yǎng)“創(chuàng)造”能力也不無(wú)裨益吧。

　　做到了以上三點(diǎn)，語(yǔ)文就可以學(xué)得不錯(cuò)，但若想得高分，這還不夠，還需要訓(xùn)練考試技巧和考試心態(tài)。語(yǔ)文考試需要注意答題速度的提高，答每個(gè)板塊的題需要多少時(shí)間都要嚴(yán)格地把控，一定要為最后的作文留下充裕的時(shí)間。平常的學(xué)習(xí)中可以通過(guò)壓縮時(shí)間做基礎(chǔ)題來(lái)提高答題速度，尤其是現(xiàn)代文閱讀更是要提高速度，再美的文章也要敢于和善于“大卸八塊”。其次是一定要保證自己考試時(shí)一直都處于較輕松的狀態(tài)，考試時(shí)如果遇到很難的題也不能太過(guò)緊張，該放就放，爭(zhēng)取從其他題拿高分。很多同學(xué)在最后寫(xiě)作文時(shí)只剩下30~40分鐘，構(gòu)思一般就需要10分鐘，眼看時(shí)間流向終點(diǎn)人就要著急，弄不好整個(gè)人徹底崩潰。老師要求我們會(huì)寫(xiě)“非構(gòu)思”作文，一定要縮短構(gòu)思時(shí)間，即便只剩20分鐘也要搞定一篇作文，考場(chǎng)作文的速度是超常的，平時(shí)就要訓(xùn)練。

　　當(dāng)然還有最后一點(diǎn)，考語(yǔ)文前一定要睡好覺(jué)，我發(fā)覺(jué)通過(guò)睡覺(jué)來(lái)調(diào)整狀態(tài)對(duì)考試也很重要，不然頭昏腦漲進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果本來(lái)“積累”了的東西憶不起，“訓(xùn)練”成功了的能力發(fā)揮不出，就更別說(shuō)提高“創(chuàng)造”質(zhì)量了。

　　語(yǔ)文像霧像雨又像風(fēng)，但考試語(yǔ)文，其實(shí)很簡(jiǎn)單，按圖索驥即可，關(guān)鍵是你要舍得花精力走路。