高三生2011年寒假復(fù)習(xí)攻略之重點補習(xí)中等科目

　　對于所有即將參加高考的學(xué)生而言，這個寒假將是他們最后一段長時間復(fù)習(xí)備考的機會。如果學(xué)生能意識到寒假復(fù)習(xí)的重要性，利用好這段時間，并根據(jù)專家建議進行有步驟有計劃的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，短短30天，就能把握更多的優(yōu)勢。

　　■高三生的假期

　　春節(jié)挪到6月過

　　北師大二附中高三學(xué)生 李申

　　李申說，放假后學(xué)校有一周的補課安排，之后同學(xué)們都想自己進行查漏補缺。今年寒假，他報了一個持續(xù)8天的輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)英語作文寫作，“這個假期其實是我報班最少的一個假期，因為我覺得應(yīng)該留給自己的時間更多一點，但我認(rèn)識的同學(xué)都報了很多班”，李申說。

　　在自行復(fù)習(xí)階段，李申計劃，首先進行期末考試試卷總結(jié)；然后在第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，梳理一遍6門課的整體知識，最后做作業(yè)。“這樣一遍下來，可能也就剩下看春晚的時間了”，李申說，沒人打算休息，旅游計劃也絕對沒有。

　　“我的春節(jié)是到6月份過的，計劃到時候出本書，由我和同學(xué)一塊兒合編，請剛畢業(yè)的優(yōu)秀高三生寫寫高中生活的體會和經(jīng)驗，給學(xué)弟學(xué)妹看看”，李申信心滿滿地說。本報記者 賈卉一

　　■教師支招

　　復(fù)習(xí)注重節(jié)奏

　　一七一中學(xué)高三教師 吳麗君

　　在放假之前，每個學(xué)科都會給學(xué)生下發(fā)假期學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生可以根據(jù)各學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和自身情況進行有針對性的復(fù)習(xí)。學(xué)生復(fù)習(xí)中，一定要把握各科的復(fù)習(xí)節(jié)奏，無論是各科成績比較均衡的學(xué)生，還是存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生，都要保證每天把各科目都兼顧到，不要一天甚至幾天只惡補一門，其他科目不管。破壞記憶的連續(xù)性會使得復(fù)習(xí)成果事倍功半。對于偏科情況的學(xué)生，在保證其他科目復(fù)習(xí)時間的同時，可以額外“加碼”。

　　另外，學(xué)生可以把重點放在閱讀上。因為學(xué)生在平時都忙于硬性作業(yè)，很難有大量閱讀的時間，假期是一個很好的閱讀充電期，去充實知識，豐富見識。同時可以多關(guān)注一些時事、社會等焦點問題和新聞事件，這對拓寬知識面、開闊寫作視野很有幫助。

　　對于假期作息安排，學(xué)生也要調(diào)整好節(jié)奏。吳麗君建議，假期的學(xué)習(xí)節(jié)奏不用像上課時那么快，但也要收放有度。尤其是假期中穿插春節(jié)，學(xué)生在作息和飲食上都要把握“度”，不要黑白顛倒，別讓春節(jié)打亂了生活節(jié)奏。本報記者 李琦

　　根據(jù)定位調(diào)整復(fù)習(xí)策略

　　李立新 學(xué)大教育北京分公司常務(wù)副總經(jīng)理

　　寒假對于高考學(xué)生來說是考前最后一大塊自主復(fù)習(xí)的時間，考生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個定位，如優(yōu)等生、中等生或后進生，然后安排適合自己的學(xué)習(xí)策略。

　　對于優(yōu)等生來說，在完成老師布置的作業(yè)以后，可以適當(dāng)進行拓展延伸，比如說可以看一些參考書做些習(xí)題，或找輔導(dǎo)機構(gòu)進行學(xué)科再次拔高；中等生在完成作業(yè)之外，一定要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點進行知識漏洞的修補，制定有針對性的復(fù)習(xí)計劃，如果不清楚問題出在哪里，可找一些專業(yè)的課外輔導(dǎo)機構(gòu)尋求幫助，這樣在具體的復(fù)習(xí)過程中就不會出現(xiàn)胡子眉毛一把抓的現(xiàn)象； 而后進生的高三寒假是個全面提升的好時機。除了完成作業(yè)之外，建議進行重點補習(xí)，針對各學(xué)科的一些薄弱章節(jié)，不要貪多求全。在查漏補缺上，這些學(xué)生應(yīng)回歸課本，多閱讀教材，對知識點進行系統(tǒng)的梳理，抓住重點薄弱的科目和章節(jié)，通過自己看書，以及做教材后面的習(xí)題再認(rèn)真地鞏固一遍，如有不懂的可以請教老師。本報記者張靈

　　可重點補習(xí)中等科目

　　專家建議

　　◎陶然 新東方優(yōu)能中學(xué)高考項目負(fù)責(zé)人

　　高三學(xué)生的寒假正處在第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)之間。所以在這兩輪復(fù)習(xí)之間的假期，學(xué)校會加一些課，還有春節(jié)，所以考生自己能利用的時間其實不太多。

　　這段時間的復(fù)習(xí)應(yīng)從兩個方面入手：第一個方面，要對自己有一個特別明確的認(rèn)識。要弄清楚6門課里哪一門做得不夠好，集中精力對較差科目投入更多時間�？赏ㄟ^期末考試，對于較薄弱的科目有個更明確的認(rèn)識，然后在假期進行專項突破。就上一個學(xué)期考試或測試中的所有錯題進行總結(jié)；第二個方面，對于排名在中檔的科目進行鞏固。一般情況下，學(xué)生在選擇課外輔導(dǎo)培訓(xùn)時，會選擇報自己學(xué)得最差的科目，其實應(yīng)該選擇排名中等的科目。因為差的科目都是因為基礎(chǔ)不好，對于基礎(chǔ)不好的科目，報班效果并不大，還是應(yīng)該自己多做些工作。而對于排名中等的科目，學(xué)生只是理解一些，但不會融會貫通，這些科目經(jīng)過輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，效果是最好的。對于那些成績較好的科目，我建議每天用來鞏固的時間不少于一個半小時，保持一個最佳狀態(tài)即可。

　　本報記者 賈卉一