2011年高考考試大綱（新課標(biāo)）——英語

　�、瘛】荚囆再|(zhì)

　　普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

　�、颉】荚噧�(nèi)容和要求

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。

　　考核目標(biāo)與要求

　　一、語言知識

　　要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識以及所學(xué)功能意念和話題（見附錄1 —附錄5），要求詞匯量為3500左右。（注：各省區(qū)可以根據(jù)本地實(shí)際情況在《考試說明》中對詞匯量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但不得低于2000個(gè)單詞；同時(shí)，應(yīng)制訂計(jì)劃，在一定時(shí)間內(nèi)分期、分批增加至3500個(gè)單詞。）

　　二、語言運(yùn)用

　　1．聽力

　　要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話�？忌鷳�(yīng)能：

　�。�1）理解主旨和要義；

　�。�2）獲取具體的、事實(shí)性信息；

　　（3）對所聽內(nèi)容作出推斷；

　　（4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　2．閱讀

　　要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息�？忌鷳�(yīng)能：

　　（1）理解主旨和要義；

　　（2）理解文中具體信息；

　　（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；

　　（4）作出判斷和推理；

　�。�5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)；

　�。�6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　3．寫作

　　要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)�？忌鷳�(yīng)能：

　�。�1）清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思；

　　（2）有效運(yùn)用所學(xué)語言知識。

　　4．口語

　　要求考生根據(jù)題示進(jìn)行口頭表達(dá)�？忌鷳�(yīng)能：

　　（1）詢問或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法；

　�。�2）做到語音、語調(diào)自然；

　　（3）做到語言運(yùn)用得體；

　�。�4）使用有效的交際策略。

　　附錄1 語音項(xiàng)目表

　　1．基本讀音

　　（1）26個(gè)字母的讀音

　�。�2）元音字母在重讀音節(jié)中的讀音

　�。�3）元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音

　　（4）元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音

　�。�5）常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音

　�。�6）輔音字母組合的讀音

　�。�7）輔音連綴的讀音

　　（8）成節(jié)音的讀音

　　2．重音

　�。�1）單詞重音

　　（2）句子重音

　　3．讀音的變化

　�。�1）連讀

　�。�2）失去爆破

　�。�3）弱讀

　�。�4）同化

　　4．語調(diào)與節(jié)奏

　�。�1）意群與停頓

　　（2）語調(diào)

　�。�3）節(jié)奏

　　5．語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運(yùn)用

　　6．朗讀和演講中的語音技巧

　　7．主要英語國家的英語語音差異

　　附錄2 語法項(xiàng)目表

　　1．名詞

　　（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)

　�。�2）不可數(shù)名詞

　�。�3）專用名詞

　　（4）名詞所有格

　　2．代詞

　�。�1）人稱代詞

　　（2）物主代詞

　�。�3）反身代詞

　�。�4）指示代詞

　�。�5）不定代詞

　�。�6）疑問代詞