專家支招：期末備考沖刺階段復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)

　　離期末考試還有十幾天，有些同學(xué)或許都覺得“頭很大”：需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，功課又很緊，時(shí)間不夠用。所以，如何充分利用現(xiàn)有時(shí)間沖刺期末考試，成了每位同學(xué)面臨的問題。為了幫助大家渡過難關(guān)，我們邀請(qǐng)專家為同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)沖刺做指導(dǎo)，相信關(guān)心孩子的家長們也能從中得到啟發(fā)。

　　先補(bǔ)缺漏，再抓基礎(chǔ)知識(shí)，別為了做作業(yè)而做作業(yè)

　　在高中階段，學(xué)生的期末考共有七個(gè)科目，分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物。這七科的復(fù)習(xí)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)都不一樣，但從共性上講，每個(gè)學(xué)生在考前都要經(jīng)歷兩個(gè)階段，第一階段為“跟著老師跑”階段，第二階段為“自己安排復(fù)習(xí)”階段。

　　第一個(gè)“跟著老師跑”的階段，也就是學(xué)校為學(xué)生安排的復(fù)習(xí)課，在復(fù)習(xí)課上，老師會(huì)分章節(jié)或知識(shí)塊（把考試內(nèi)容分為若干部分）幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。這時(shí)候?qū)W生復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)就是補(bǔ)缺補(bǔ)漏，因?yàn)檫@樣的復(fù)習(xí)課上，復(fù)習(xí)的范圍面相對(duì)會(huì)比較小，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)不足，就要趕緊回歸課本，不能為了做作業(yè)而做作業(yè)。

　　第二階段是臨考前自己安排對(duì)整個(gè)學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生要注重的則是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面、系統(tǒng)地鞏固。

　　在高中教學(xué)過程中，半個(gè)月前學(xué)生都會(huì)做的卷子等半個(gè)月后再拿出來考，學(xué)生卻不會(huì)做的情況很常見，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)是教什么考什么，學(xué)什么考什么，但期末考的時(shí)候?qū)W生所面對(duì)的是整個(gè)大的知識(shí)體系，而不是當(dāng)初的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)面。

　　元旦三天別打亂生物鐘

　　需要提醒的是，在即將來臨的元旦三天假期里，在生活方面，學(xué)生一定要保持和平常上課時(shí)一樣的正常作息時(shí)間，切記不可打亂生物鐘。在學(xué)習(xí)方面，一定要先做計(jì)劃，先把時(shí)間算好再用功。書永遠(yuǎn)是讀不完的，所以在一定的時(shí)間內(nèi)怎么復(fù)習(xí)完這么多的科目，就需要一個(gè)精確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　學(xué)生可以根據(jù)原本自己對(duì)各科知識(shí)的掌握程度來安排各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間要精確到當(dāng)天從幾分幾分到幾點(diǎn)幾分要復(fù)習(xí)哪一科目。

　　而在對(duì)這一科目進(jìn)行復(fù)習(xí)前，又要對(duì)該科目中某一章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)所要花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。這樣才能避免復(fù)習(xí)的片面性以及一些不必要的時(shí)間浪費(fèi)，例如被某一道難題困住而浪費(fèi)了大半天時(shí)間去做無謂的思考。

　　先考的科目要最后復(fù)習(xí)

　　此外，復(fù)習(xí)科目的前后順序也有講究，先考的科目要最后復(fù)習(xí)，最后考的科目要最早復(fù)習(xí)。這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)完就考的效果，而在之后考試的科目，也有休息時(shí)間可供復(fù)習(xí)。

　　在復(fù)習(xí)材料方面，學(xué)生可以充分利用平時(shí)的試卷、提綱，或單元考和半期考期間具有代表性的平時(shí)作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這些材料至少都能把每一階段學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)都呈現(xiàn)出來。

　　此外，考前幾天的作息時(shí)間也要跟平時(shí)保持一致，學(xué)生臨考前本來就多多少少會(huì)有緊張的情緒，如果再晚睡，反而會(huì)影響考試。

　　而在這段時(shí)間里，家長要做的，就是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地安排時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且注重與學(xué)生的溝通。