2013年最終獲得北京大學(xué)“實名推薦制”資格共計417人
2012-12-31 10:19:26e度論壇
12月27日，北京大學(xué)招生辦公室在官方網(wǎng)站上正式公布了北京大學(xué)2013年“中學(xué)校長實名推薦制”候選學(xué)生名單。據(jù)了解，2013年共有405所中學(xué)申請北京大學(xué)“中學(xué)校長實名推薦制”資質(zhì)。經(jīng)北京大學(xué)自主招生專家委員會評審，292所中學(xué)獲得2013年推薦資質(zhì)，共向北京大學(xué)推薦學(xué)生425人，其中424人初審?fù)ㄟ^進(jìn)入面試，最終確定417人為北京大學(xué)2013年“中學(xué)校長實名推薦制”候選人。候選人在高考錄取時分別獲得不同幅度的政策優(yōu)惠，最高可降至當(dāng)?shù)乇究埔慌刂品謹(jǐn)?shù)線錄取。
北京大學(xué)“中學(xué)校長實名推薦制”始于2010年。經(jīng)過三年多的不懈探索和開發(fā)，今年，北京大學(xué)首次全面啟動“元培綜合評價系統(tǒng)”，對“實名推薦制”學(xué)生進(jìn)行全方位系統(tǒng)深入的考察。這是一整套包含了獨具特色的選拔理念、系統(tǒng)化的選拔標(biāo)準(zhǔn)、全面的考核內(nèi)容、科學(xué)的選拔方式在內(nèi)的一體化綜合評價體系，目的是進(jìn)一步打破“一考定終身”的窠臼，通過長期的過程性考核評價，為北大選拔更適合北大培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。
今年，每一位申請“實名推薦制”的考生，要接受12名以上來自不同領(lǐng)域的專家全方位、多角度、多層次的考核，包括初步審核評價、學(xué)科基礎(chǔ)面試、綜合面試、隨機抽查筆試、體質(zhì)測試等五個環(huán)節(jié)。在初步審核評價環(huán)節(jié)，每一份申請材料隨機派發(fā)給8名專家匿名評審。每位專家根據(jù)北大獨特的人才選拔評價標(biāo)準(zhǔn)體系，結(jié)合學(xué)生的個人興趣、理想抱負(fù)、高中學(xué)業(yè)成績、參與社會服務(wù)情況、獲得各類獎勵情況、個人特點和自述以及《優(yōu)秀中學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成手冊》等方面在系統(tǒng)中獨立進(jìn)行綜合評價，并提出評審意見。學(xué)科基礎(chǔ)面試環(huán)節(jié)中，每一位理科學(xué)生均需閱讀數(shù)學(xué)和物理兩篇英文文獻(xiàn)，一小時后隨機分別接受數(shù)學(xué)、物理專家一對一考核；文科學(xué)生則分別隨機接受中文、歷史兩位專家一對一面試考核。在綜合面試環(huán)節(jié)，兩位專家結(jié)合學(xué)生申請材料提供的信息進(jìn)行進(jìn)一步的綜合面試并提供學(xué)科規(guī)劃指導(dǎo)。此外，所有考生均需參加體質(zhì)測試，隨機抽取的學(xué)生參加筆試抽查。綜合上述五個環(huán)節(jié)的考生表現(xiàn)和專家評審意見，經(jīng)北京大學(xué)自主招生專家委員會匿名投票，確定每一位考生最終獲得的政策優(yōu)惠幅度。整個選拔考核過程歷時近一個月。
北大招辦負(fù)責(zé)人表示，“綜合評價系統(tǒng)”的實施，標(biāo)志著北京大學(xué)已經(jīng)初步形成具有鮮明北大人才培養(yǎng)特色的招生綜合評價體系。新的評價體系不再簡單地以考試成績作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是根據(jù)北大人才培養(yǎng)特色和需求，結(jié)合中學(xué)校長推薦意見、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及綜合表現(xiàn)，把考察重點轉(zhuǎn)向更為重要的發(fā)展?jié)撃堋⑴d趣、理想抱負(fù)、想象力、邏輯思考與批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、社會責(zé)任感等要素上來，為各類具有不同特點和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件，努力為北京大學(xué)建成世界上最好的本科教育奠定堅實基礎(chǔ)。
北大招辦負(fù)責(zé)人表示，隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和北京大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)事業(yè)的不斷推進(jìn)，北京大學(xué)的招生工作應(yīng)當(dāng)積極尋求確立自己的全球定位，在世界舞臺上和世界一流大學(xué)一爭雄長，為國家和民族選拔培養(yǎng)未來可能改變世界的靈魂人物。世界一流大學(xué)采用綜合評價方式在人才發(fā)現(xiàn)選拔培養(yǎng)方面已經(jīng)積累了上百年的豐富經(jīng)驗，中國大學(xué)也應(yīng)具有更為積極的態(tài)度�！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出，招生考試制度改革的目標(biāo)是形成“分類考試、綜合評價、多元錄取”的制度，但如何進(jìn)行“綜合評價”，需要各高校根據(jù)自己的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行探索。“綜合評價”的核心是評價，關(guān)鍵是綜合。考試，特別是筆試，不應(yīng)當(dāng)成為對學(xué)生評價的唯一指標(biāo)；冷冰冰的分?jǐn)?shù)，不應(yīng)當(dāng)成為活生生的富于創(chuàng)造力的學(xué)生的單一評價標(biāo)準(zhǔn)，必須通過綜合的辦法，探索一條具有中國特色的拔尖創(chuàng)新人才評價和選拔標(biāo)準(zhǔn)。今后，北京大學(xué)將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善“元培綜合評價系統(tǒng)”，并應(yīng)用于各類招生實踐。
據(jù)悉，根據(jù)北京大學(xué)對在校學(xué)生的追蹤調(diào)研，“中學(xué)校長實名推薦制”學(xué)生的學(xué)業(yè)成績積點比其他學(xué)生平均高出0.18(積點最高值為4)，在社會服務(wù)和獲獎方面高出近20個百分點，在本科生科研方面高出8個百分點。實踐證明，“中學(xué)校長實名推薦制”在北京大學(xué)的人才選拔方面發(fā)揮了積極作用。此外，78%的“實名推薦制”學(xué)生在體質(zhì)測試中合格。
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