高考物理沖刺備考策略與復習指導（上）

　　主持人：好，聽眾朋友，歡迎您繼續(xù)收聽《教育面對面》2013北京高招咨詢，今天我們請到的嘉賓是聚智堂名師教育特邀首師大附中高級物理教師徐劍烽徐老師，徐老師好。

　　徐劍烽：大家晚上好。

　　主持人：歡迎徐老師做客我們的《教育面對面》節(jié)目，我們又見面了，一年一度。

　　徐劍烽：可不是嘛。

　　主持人：每年好像還不止見一次面。

　　徐劍烽：應該是的。

　　主持人：在我們和考生和家長走進校園、圖書館的節(jié)目當中，可能徐老師還會和大家再面對面了。那么今天的節(jié)目當中，我們來說一說物理學科的備考，那么想讓徐老師先給大家說一下，就是比較重點，要跟大家報告的一個內容，通知的一個內容，那就是理綜考試一共三百分，物理占120分，所以大家也覺得物理好像應該是理綜一個殺手，這樣一個，有這樣一個形象的比喻，說把物理攻克了，理綜勝利一小半了。那么今年的物理學科，據(jù)說在考試上，《考試說明》當中有一些新的變化，您認為非常重要？

　　徐劍烽：對的，我們仔細讀一下《考試說明》就會發(fā)現(xiàn)，我們在今年的考試大綱中，特別加入了一本書，這本書就是我們大家都知道的選修的3-3，說是一本書，它只不過是書里的一部分，但是僅是這一部分就非常要命，因為我們原來是有一段時間，他高考不考這個內容的，這里面包括我們的分子運動論、溫度，以及熱力學第一定律，甚至還包括一個實驗油膜法，那么對那些復讀同學來說壓力就更加大了。

　　主持人：也就是說今年的《考試說明》當中，不是說加了一條兩條的問題，而是一本書的問題？

　　徐劍烽：應該是這么說。

　　主持人：好，所以說大家對于《考試說明》當中的這種新變化要特別地重視？

　　徐劍烽：當然，這個地方肯定要在考試中做體現(xiàn)的。

　　主持人：好，那么哪些這個知識模塊是維持不變的，仍然是重點考察的內容？

　　徐劍烽：對我們同學來說呢，實際上力學跟電學永遠是我們高考中不變的話題，一般情況下，我們在北京的高考題還是維持相對穩(wěn)定的，從考試形式來說呢，我們是120分，那么這里邊應該是有8個選擇題，一個大的實驗題和三個計算題組成，那么如果要是按照我們正常的情況下，應該是熱學、光學、原子物理、機械波，我們統(tǒng)稱為四小龍，也就是熱光原波占據(jù)選擇題的半壁江山，但是它主要來說應該是知識點要求不難，那么屬于我們常說的送分題。而我們的電學、力學，應該說占據(jù)整個高考題的70%多到80%，那么不管在任何情況下，它永遠是我們考試的重點和難點，也是我們考生應該關注的地方。

　　主持人：電學和力學，在試卷的結構上有沒有變化呢？

　　徐劍烽：我們說整個試卷的結構應該是這樣的，難題和容易題，還有我們常說的簡單題，實際上我們始終保持這樣一個比例，容易題我們應該說占我們的中檔題，我們占五，那么難題只占二，應該是一個三五二的分配，所以同學們千萬不要把所有的重點都壓到難題上，其實這叫做舍近求遠。

　　主持人：應該多注意這個中等題吧？

　　徐劍烽：對，中等題。

　　主持人：那么哪些題型，哪些知識模塊是比較容易得分的？哪些是比較容易失分的呢？

　　徐劍烽：這個話我們說要相對而言，比如說我在首師大附中，那么我在教課的時候就會發(fā)現(xiàn)，因為我教的清北班的學生，相對來說他們做大題，甚至一些難題是非常拿手的，全班考試的時候，會有半個班的同學他的計算題甚至一分不丟，這是在很多同學眼里非常羨慕的，可是選擇第16題、第15題送分題，他們反而是做不好，對他們來說這樣簡單，基礎題就是難題。而對于我們有些同學來說呢，他覺得基礎題我已經(jīng)砸的很瓷實了，但是我的實驗卻不過關，每次我的實驗就會丟很多分，那么這個所謂的容易題對他們來說就是難題，所以難題跟容易題應該說是因人而宜，不可把它公式化，不可把它固定化，每個人應該心里有一本賬，什么題對我來說它是難點？

　　主持人：也就是說大家應該是把握好自己，對自己而言的難以。

　　徐劍烽：對，高考是考理嘛。

　　主持人：好，到底我們應該怎么樣正確認識到我們自己的弱點，那么在節(jié)目當中我們也會給大家繼續(xù)來說，那么聽眾朋友可以發(fā)送短信到10628821073，也可以撥打電話到65150822、65150833來參與我們的節(jié)目，那我們請到是首師大附中高級物理教師徐劍烽徐老師來給大家做這個高考物理方面的備考指導。那么接下來我們就和考生來說一說，在復習物理的時候，我們應該怎么樣復習，有沒有一些什么技巧可言？那么首先就想請問一下徐老師，比如說回歸課本，去看課本里的內容，還是說我們大量去做題，采用這種題海的戰(zhàn)術，這兩種如果我們來選擇一下，應該怎么辦？

　　徐劍烽：應該這么說，對很多同學只看書不做題，喜歡看物理的人來說，那么你沒有大量的題進行訓練，沒有題感肯定是不行的。當然這并不代表他是題海戰(zhàn)術，特別是在我們還有將近兩個多月時間就要參加高考的情況下，那么我們的時間是多么珍貴，這種情況下我們真的去大量做題，一定能夠有效提分嗎？我對此表示懷疑。事實上我現(xiàn)在對我的學生，不管是我在校內認識的首師大附中的學生，還是在聚智堂機構給學生進行課下講座，我經(jīng)常說的一句話是你要了解自己，要把時間用在刀刃上，這句話去理解呢？就是這樣的話，我們大量去做題，我們有同學跟說，老師，你看，今天晚上我又做了一篇理綜卷子，老師，明天我又做了一個理綜卷子，我說那好啊，看來你的時間還是很富裕的，那么你是否達到你的目的呢？實際上我們現(xiàn)在為什么要做題呢？我想無外乎是兩個目的，一個目的是增加我的熟練程度，鞏固知識，一個是通過做題來發(fā)現(xiàn)問題，看看我到底什么地方還不行，那么如果我們通過做題以后能夠總結這樣的規(guī)律，哪些題是我從來就沒有做對過的，我們把它叫做常錯題，還有一類是我壓根就沒懂，一到考試我就處于蒙的狀態(tài)，這樣的題我們叫做蒙對題。還有第三類，就是我雖然會做，但是我其實特別怕這樣的題，我每次做都比別人做的要慢，這題不熟練，那么怎么才能把它的速度提起來呢？這樣的題我們把它叫做難題，那么相對而言，一個人他自己參加高考，他學這一課，他就應該很清楚，現(xiàn)在什么題對我來說是我的難做題，什么題是我的常錯題，什么題是我的蒙對題。

　　主持人：也就是說考生他會面臨的可能就是這種最害怕的三大類的題目？

　　徐劍烽：當然，不光是物理，各課都是這樣。

　　主持人：那應該怎么辦呢？

　　徐劍烽：我認為應該把鋪面的復習變成重點復習，把撒廣的題變成重點圍攻，我們叫做攻堅戰(zhàn)。也就是說實際上我們大面積做理綜，一張理綜卷子至少要兩個半小時，可是你實際上這里邊只有機械波這個題你是常錯的，那么你花兩個半小時去做一張理綜的片子，其實機械波的題只有一道。那么實際上這個問題，你用兩個半小時去攻克它，那么還不如干脆今天晚上你找五道機械波的題，只用大概二十分鐘你就把機械波的題相當于做了五遍，明天晚上我再找這么一個時間再做五道，可以說經(jīng)過十五道題的重點復習，那么機械波這個問題常出在哪兒，常錯在哪兒，我一下就攻克了，那么這個問題將來高考我再也不會出錯了，于是我下次又發(fā)現(xiàn)，我的實驗不行，那好，我準備花一個月的時間，或者說拿兩個禮拜的時間，我把實驗整理成力學、電學，把它理解成驗證性實驗，還是什么，是誤差分析還是畫圖，把它細化以后，專門拿時間，用四天，或者用三天，每天做四道，三四一十二，我就極有可能把一個一直沒有做對的問題瞬間給它攻克，而這要做幾張理綜卷子時間用的少，而且效率還要高，那么在高考即將臨近的時候，每個學生時間都很少的情況下，我們一定要把這個針扎在同一個地方，用我們的話說，你有一個牛皮紙，我們如果扎十針扎不透它，是因為我們在牛皮紙上扎了十個眼，如果我們保證每一針下去都只扎在同一個眼上，沒準三針就把這張牛皮紙給扎透了，這就是我經(jīng)常說的變散面而集中，變鋪開為重點，我們現(xiàn)在的口號是在高考臨近之時，要變鋪面復習為重點復習，集中攻克難點，讓我們這些個所謂的三類題瞬間攻破，這叫做事半功倍。

　　主持人：也就是說剛才徐老師給大家所介紹的，應該說是告訴大家一個提高復習效率的一個好方法，就是舉的這個牛皮紙的例子，我想大家覺得應該是非常形象的，大家去復習的時候，應該想一想這個例子，應該就知道自己怎么樣能夠提高自己復習的效率。那么比如說像一些弱項，我們應該如何重點來加強呢？還有一些比如說難題和基礎題，我們怎么樣擺正他們兩個的位置呢？

　　徐劍烽：實際上我是這樣想的，我們的所謂難題，一般同學都告訴我，比如說我們理綜的最后一道計算題，20分的題，應該說這兩個題屬于選拔性的題，選拔性的選拔上清華、北大，上重點大學那些人，我們來攻克它，其實即使考上清華北大的同學，也并不是這道題他真的全做對了才考上了，相反，很多同學做對了這道題，但是在其他地方就會分，實際上總分并沒有達到他的理想情況，我個人認為是這樣的，有兩個原則希望同學們參考，第一是不放棄，我們遇到每個題，不管它是20分的題，它還是6分的題，其實它都是分數(shù)，我們沒有丟掉任何陣地的權利。那么遇到了難題它有三問，其實大家仔細觀察也知道，像第24題，20分的題，可是它的第一問，甚至第二問仍然是非常明顯的情景，非常好做的內容，我們大家花點時間，如何把它做了，我們會發(fā)現(xiàn)其實得的分數(shù)并不少，時間并不多，包括我們23題第一問，那么如果同學們不是用難題，容易題來區(qū)分他們，而是把這個題分成哪一題的第幾問，哪一個題的哪一步，甚至哪個選項，我們可以把它攻克，這樣的話我們就可以做到細。而不是像我們有些同學似的，甚至放棄一道題，甚至放棄一門課，這都是不正常的，應該說我們最后的原則是總分最大化，蒼蠅多了也是肉，我們能夠把該屬于我的分拿到手，這個才是目的，積少成多，所以我希望同學們能夠保持一個正常的心態(tài)，難題里邊有容易的部分，那么容易題里邊也有陷阱，我們應該是做到步步為營，腳踏實地。

　　主持人：好，那么剛才我們說了一個有效復習，那么在這里邊來說呢，您講過就是說和它相對立的那就是一個盲目，盲目是我們在這個答題當中，復習當中的大忌，怎么樣來克服？

　　徐劍烽：是這樣的，我希望同學們能夠明白一個道理，就是我們每當遇到一個困難的時候，第一我們不能選擇回避，第二不能選擇那種拼了命去圍攻它，但是不講究方法，這不是我們理科所應該做的事情，理科我們講究做題要理智，我們要把握兩個最好的地方，第一就是放下筆來回歸課本，很多同學說呢，老師，我做那種理論聯(lián)系實際的題，比如說第23題，特別是它第三問，老師問我，請你根據(jù)上面的分析，如何如何處理，怎么怎么辦，是增大磁場，還是增加間距，怎么樣能讓它的出射距離最遠，老師，一遇到這樣的題我就不知道怎么樣處理。那么我認為，實際上那么他應該更多考慮我們書本上所講的很多前面講完知識，后邊就是一些理論聯(lián)系實際的，比如說質譜儀了，等等等等，實際模型的講解，同學們只顧做題，而不看書，沒有注意它是怎么把理論和實際緊密結合起來的，這就脫離課本，那么實際上這是我們不應該做的。還有一點就是，我們很多同學遇到問題之后，總是去死記死背一些東西和結論，這樣的話它就脫離了物理的本質，我們物理物理是要理，那么有些同學說了，舉個例子吧，他做我們的薄膜干涉的題當中，遇到了我們一個非常典型的題，就是我們的驗證平面是否平整工件的那個題，原來我們有一個模型，問的是調分往哪個偏，他記住口訣了，老師，尖對尖，是骨對骨，緊跟著人又改題了，如果把我們的葉片去掉一片，那么調分間距變寬變窄了？他又記住了，叫厚密薄疏。緊接著人又說了，如果把這個儀器放在水里邊，它會變寬變窄？有同學說了，怎么一個題變來變去老是問這個問題呢？那么你就應該好好思索一下，你既然有工夫背那些口訣，你干嗎不塌下心來好好地問問老師，到底這個薄膜干涉根本原理是哪兒，為什么一個題有各種變化呢？它是圍繞什么變的呢？那么根本原因就是三個字，波程差，一語道破，豁然開朗，那么以后不管這題怎么變，你都圍繞波程差討論，這才是口訣，這才是技巧，而所謂那些我們同學們自己私下總結出來的東西，并不是物理的本質，那么一遇到題型變化，他就不知道怎么去應付了，這就是我們所說的假物理。

　　主持人：好，我們來看一下我們短信平臺上0821的聽眾說，總覺得物理很難，學不懂，那么這些天怎么樣快速提分？剛才我們說到一些技巧，他想問一下，在這里面有什么樣的技巧，可以多做哪些練習？

　　徐劍烽：首先第一個問題，物理確實很難，但是這和物理考試很難是兩句話，我們有大綱，我們有規(guī)定的題型，我們有歷年的考試問題，比如說我們大家都覺得物理很難，為什么沒有同學提物理會考很難呢？會考也是考試，我們同學實際上有了一個模型，有了一個規(guī)范，我們去到這個里邊參加這個游戲，熟悉了游戲規(guī)則，我們就覺得很容易，實際上我們大家還是，第一要熟悉游戲規(guī)則，第二提到做題的問題，我倒是建議同學們現(xiàn)在能夠明白一個道理，比如說北京我們的高考題跟全國各地高考題在內容上，在要求上，以及在我們的題型上面都是有很大區(qū)別的，比如說我們北京的理綜題全是單選題，而外省市有很多是多選題。比如我們北京有些實驗，我們是要求的，比如說半偏法，而在外地很多地方是不要求的，我們北京的3-3、3-4、3-5這些內容，我們是必選的，而實際上這些選做題在外地很多地方是選學的，那么難度要求不一樣，所以我們如果是盲目去做各省的題，對我們同學來說幫助并不是很大，而且還會誤導我們，就像五三上很多題，我們同學如果真要去做的話，可以去看一下外省市很多題的它的出題的思路，以及它的題型，通過這個開闊同學的眼界跟思維，但是不要去模仿人家的題，還是要關注歷年北京的考題，如果真要說起竅門來，我倒覺得同學們能夠放下筆，每天拿出四十分鐘來，去觀察一下我們北京理綜的物理題，那么去發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律，以及出題的樣式，就會發(fā)現(xiàn)，這里邊其實很有些竅門的，如果你要仔細觀察，比如說吧，我們已經(jīng)連續(xù)三年在選擇題的第19題出現(xiàn)了同一種題型，就是演示實驗，而且是電磁感應的演示實驗，那么通過它的現(xiàn)象來分析原理，這算不算是一種發(fā)現(xiàn)呢？比如說我們的第23題的第三問，永遠是通過第一問跟第二問理論推導，然后根據(jù)它的結論來討論第三種情況下怎么去應用這種推導進行現(xiàn)實的結合？這個在今年高考中一定還會再次體現(xiàn)，這就是我們經(jīng)常說的，溫故而知新，這就是竅門。

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