2013中國大學(xué)教師水平排行榜100強
2013-05-30 10:43:19中國校友會網(wǎng)
2013年5月29日，中國校友會網(wǎng)發(fā)布最新《2013中國大學(xué)評價研究報告》，報告還公布最新的2013中國兩岸四地最佳大學(xué)排行榜、中國大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜、中國大學(xué)教師水平排行榜和中國最受高考狀元青睞大學(xué)排行榜等榜單，這是中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊連續(xù)第11年發(fā)布中國大學(xué)排行榜。
“科研至上”教師評價理念阻礙高校教學(xué)質(zhì)量提升
目前，中國高校“重科研輕教學(xué)”的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，高校現(xiàn)行的教師考核和職稱評價體系中，過度看重論文、著作、項目和專利數(shù)量，教學(xué)業(yè)績已不是考核關(guān)鍵，甚至無足輕重。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊專家、云南師范大學(xué)馮用軍副教授指出，特別是一些高校領(lǐng)導(dǎo)誤解了“研究型大學(xué)”的內(nèi)涵和特色，在盲目追求建設(shè)所謂“研究型大學(xué)”的過程中，受了“科研至上”評價理念的誤導(dǎo)，本末倒置，盲目將大部分人力物力財力投入科研工作，過分追求論文和專利的數(shù)量，甚至重金聘請外單位科研人員弄虛作假增加這些科研考核指標的數(shù)量，以提高所謂的科研實力。教學(xué)工作得不到足夠重視甚至被邊緣化，教學(xué)質(zhì)量普遍下滑，“教授不給本科生上課”甚至一度成為高校比較普遍的現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，極大降低了高校教學(xué)質(zhì)量特別是本科生教學(xué)質(zhì)量，動搖了高校發(fā)展的根基。
世界一流大學(xué)都是教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研績效“三高”的大學(xué)。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊專家、云南師范大學(xué)馮用軍副教授指出，值得警惕的是，在國內(nèi)大學(xué)分類評價中，出現(xiàn)了單純以師生“科研數(shù)量”為標準對大學(xué)進行分類定級，科研規(guī)模大、師生數(shù)量多的高校被評為“研究型大學(xué)”的“假象”，誤導(dǎo)高校過度強調(diào)科學(xué)研究工作和技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造，忽視了創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)，忽視教師教學(xué)能力的提高，大大降低教學(xué)在高校辦學(xué)中的中心地位，這種“科研至上”的大學(xué)評價與分類觀念嚴重阻礙了高校教育質(zhì)量和教學(xué)水平的持續(xù)提升，忽視了不同地區(qū)、不同類型、不同層次和不同特色高校的辦學(xué)差異，對中國大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量特別是人才培養(yǎng)水平的提升帶來了極大的負面影響，也是影響拔尖創(chuàng)新人才涌現(xiàn)和世界高水平大學(xué)建設(shè)的負面因素。
教師水平取決于教師教書育人質(zhì)量,學(xué)術(shù)大師應(yīng)努力成教學(xué)名師
教育是立國之本、人才是強國之基。高校作為培養(yǎng)人才的基地，教學(xué)和科研是其生命線。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊專家、云南師范大學(xué)馮用軍副教授指出，教學(xué)相長、教研相進是研究型大學(xué)的重要特征，教師水平包括教書育人的水平和科學(xué)研究的水平；科研是提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，教師科研水平提升有利于促進其教學(xué)質(zhì)量的提升，提高課程教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，最終落實到人才培養(yǎng)水平上-本科生和研究生教育質(zhì)量上�？梢灾v，一所大學(xué)的科學(xué)研究水平表現(xiàn)在基礎(chǔ)研究上有嵌入人類知識寶庫的創(chuàng)新成果，在應(yīng)用研究上有引領(lǐng)社會經(jīng)濟發(fā)展的核心技術(shù)；一所大學(xué)的教書育人水平則表現(xiàn)在人才培養(yǎng)上有活躍于各個領(lǐng)域的優(yōu)秀和杰出人才，在精神血脈上有自己的文化傳承和辦學(xué)理念。雖說“師父領(lǐng)進門修行在個人”，但常態(tài)下“名師出高徒”，師資力量的強弱、學(xué)術(shù)水平的高低，直接關(guān)系大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，人才軟實力決定大學(xué)的核心競爭力。
為糾正目前中國大學(xué)評價中錯誤的教師水平考核觀念，準確地反映中國大學(xué)的教師水平，中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊依據(jù)世界、國家和學(xué)界認可的能反映中國大學(xué)教師教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平的評價指標，首次發(fā)布2013中國大學(xué)教師水平排行榜，這是我國首個反映大學(xué)教師水平的排行榜，旨在促進中國大學(xué)更加重視師資隊伍建設(shè)和教師的教學(xué)能力建設(shè)，提升教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平，推動教師專業(yè)發(fā)展和大學(xué)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，給即將參加2013年高考的考生及其家長選擇大學(xué)和挑選專業(yè)提供權(quán)威參考。
2013中國大學(xué)教師水平排行榜100強
|
名次 |
學(xué)校名稱 |
所在省市 |
教師水平得分 |
2013全國排名 |
辦學(xué)類型 |
星級排名 |
辦學(xué)層次 |
|
1 |
北京大學(xué) |
北京 |
100.00 |
1 |
綜合研究型 |
6星級 |
中國頂尖大學(xué) |
|
2 |
清華大學(xué) |
北京 |
90.38 |
2 |
綜合研究型 |
6星級 |
中國頂尖大學(xué) |
|
3 |
復(fù)旦大學(xué) |
上海 |
80.76 |
3 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
4 |
浙江大學(xué) |
浙江 |
77.75 |
4 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
5 |
南京大學(xué) |
江蘇 |
76.23 |
6 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
6 |
上海交通大學(xué) |
上海 |
75.60 |
5 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
7 |
武漢大學(xué) |
湖北 |
75.03 |
9 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
8 |
中國人民大學(xué) |
北京 |
74.95 |
12 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
9 |
北京師范大學(xué) |
北京 |
72.59 |
16 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
10 |
中山大學(xué) |
廣東 |
71.59 |
7 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
11 |
吉林大學(xué) |
吉林 |
71.01 |
8 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
12 |
中國科技大學(xué) |
安徽 |
70.52 |
10 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
13 |
四川大學(xué) |
四川 |
70.43 |
13 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
14 |
南開大學(xué) |
天津 |
70.20 |
14 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
15 |
華中科技大學(xué) |
湖北 |
69.69 |
11 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
16 |
西安交通大學(xué) |
陜西 |
69.16 |
18 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
17 |
山東大學(xué) |
山東 |
68.73 |
15 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
18 |
廈門大學(xué) |
福建 |
68.67 |
20 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
19 |
中南大學(xué) |
湖南 |
67.85 |
19 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
20 |
華東師范大學(xué) |
上海 |
67.76 |
26 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
21 |
哈爾濱工業(yè)大學(xué) |
黑龍江 |
67.32 |
17 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
22 |
北京航空航天大學(xué) |
北京 |
67.07 |
24 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
23 |
中國農(nóng)業(yè)大學(xué) |
北京 |
66.80 |
28 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
24 |
天津大學(xué) |
天津 |
66.44 |
23 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
25 |
東南大學(xué) |
江蘇 |
65.39 |
21 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
26 |
大連理工大學(xué) |
遼寧 |
64.80 |
25 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
27 |
湖南大學(xué) |
湖南 |
64.74 |
29 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
28 |
同濟大學(xué) |
上海 |
64.69 |
22 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
29 |
華中師范大學(xué) |
湖北 |
64.58 |
41 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
30 |
華南理工大學(xué) |
廣東 |
64.43 |
27 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
31 |
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 |
北京 |
64.42 |
36 |
特色研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
32 |
北京理工大學(xué) |
北京 |
63.84 |
34 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
33 |
蘭州大學(xué) |
甘肅 |
63.82 |
30 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
34 |
西北工業(yè)大學(xué) |
陜西 |
63.71 |
32 |
綜合研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
35 |
中國礦業(yè)大學(xué) |
江蘇 |
63.49 |
43 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
36 |
電子科技大學(xué) |
四川 |
63.49 |
45 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
37 |
重慶大學(xué) |
重慶 |
63.23 |
31 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
38 |
東北師范大學(xué) |
吉林 |
63.21 |
37 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
39 |
東北大學(xué) |
遼寧 |
63.10 |
33 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
40 |
華東理工大學(xué) |
上海 |
62.90 |
35 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
41 |
西南大學(xué) |
重慶 |
62.81 |
48 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
41 |
中國海洋大學(xué) |
山東 |
62.81 |
49 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
43 |
南京師范大學(xué) |
江蘇 |
62.79 |
61 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
44 |
華中農(nóng)業(yè)大學(xué) |
湖北 |
62.78 |
44 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
45 |
北京化工大學(xué) |
北京 |
62.76 |
57 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
46 |
北京科技大學(xué) |
北京 |
62.67 |
38 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
47 |
西北大學(xué) |
陜西 |
62.66 |
42 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
48 |
中國地質(zhì)大學(xué) |
湖北 |
62.61 |
39 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
49 |
西南交通大學(xué) |
四川 |
62.55 |
52 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
50 |
南京農(nóng)業(yè)大學(xué) |
江蘇 |
62.42 |
59 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
51 |
中國石油大學(xué) |
山東 |
62.30 |
55 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
52 |
北京交通大學(xué) |
北京 |
62.28 |
53 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
53 |
中央民族大學(xué) |
北京 |
62.10 |
85 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
54 |
北京郵電大學(xué) |
北京 |
62.06 |
65 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
55 |
西北農(nóng)林科技大學(xué) |
陜西 |
62.04 |
60 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
56 |
云南大學(xué) |
云南 |
62.00 |
56 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
57 |
蘇州大學(xué) |
江蘇 |
61.98 |
54 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
58 |
武漢理工大學(xué) |
湖北 |
61.95 |
40 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
59 |
首都師范大學(xué) |
北京 |
61.92 |
108 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
60 |
河海大學(xué) |
江蘇 |
61.86 |
64 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
61 |
湖南師范大學(xué) |
湖南 |
61.84 |
68 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
62 |
上海財經(jīng)大學(xué) |
上海 |
61.79 |
83 |
特色研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
63 |
南京理工大學(xué) |
江蘇 |
61.75 |
51 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
64 |
南京航空航天大學(xué) |
江蘇 |
61.72 |
50 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
65 |
西安電子科技大學(xué) |
陜西 |
61.70 |
57 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
66 |
中南財經(jīng)政法大學(xué) |
湖北 |
61.69 |
90 |
特色研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
67 |
北京林業(yè)大學(xué) |
北京 |
61.66 |
72 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
68 |
首都醫(yī)科大學(xué) |
北京 |
61.65 |
78 |
特色研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
69 |
江南大學(xué) |
江蘇 |
61.59 |
76 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
70 |
東華大學(xué) |
上海 |
61.57 |
47 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
71 |
陜西師范大學(xué) |
陜西 |
61.51 |
75 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
72 |
長安大學(xué) |
陜西 |
61.49 |
46 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
73 |
中國政法大學(xué) |
北京 |
61.48 |
78 |
特色研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
74 |
北京工業(yè)大學(xué) |
北京 |
61.47 |
73 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
75 |
福建師范大學(xué) |
福建 |
61.45 |
113 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
76 |
上海大學(xué) |
上海 |
61.43 |
62 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
77 |
黑龍江大學(xué) |
黑龍江 |
61.42 |
113 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
77 |
暨南大學(xué) |
廣東 |
61.42 |
69 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
79 |
南京工業(yè)大學(xué) |
江蘇 |
61.40 |
95 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
80 |
鄭州大學(xué) |
河南 |
61.38 |
63 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
81 |
華南師范大學(xué) |
廣東 |
61.34 |
74 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
82 |
南方醫(yī)科大學(xué) |
廣東 |
61.32 |
91 |
特色研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
83 |
西南財經(jīng)大學(xué) |
四川 |
61.28 |
105 |
特色研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
84 |
山東師范大學(xué) |
山東 |
61.26 |
115 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
85 |
內(nèi)蒙古大學(xué) |
內(nèi)蒙古 |
61.25 |
82 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
86 |
山西大學(xué) |
山西 |
61.24 |
86 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
87 |
浙江工業(yè)大學(xué) |
浙江 |
61.23 |
98 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
88 |
山東農(nóng)業(yè)大學(xué) |
山東 |
61.19 |
118 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
89 |
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) |
北京 |
61.13 |
110 |
特色專業(yè)型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
90 |
湘潭大學(xué) |
湖南 |
61.11 |
93 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
90 |
北京中醫(yī)藥大學(xué) |
北京 |
61.11 |
112 |
特色研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
92 |
四川農(nóng)業(yè)大學(xué) |
四川 |
61.09 |
120 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
92 |
中國藥科大學(xué) |
江蘇 |
61.09 |
122 |
特色研究型 |
5星級 |
中國一流大學(xué) |
|
94 |
遼寧大學(xué) |
遼寧 |
61.02 |
99 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
95 |
太原理工大學(xué) |
山西 |
61.02 |
88 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
96 |
哈爾濱工程大學(xué) |
黑龍江 |
60.99 |
65 |
綜合研究型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
96 |
華北電力大學(xué) |
北京 |
60.99 |
83 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
98 |
東北財經(jīng)大學(xué) |
遼寧 |
60.98 |
131 |
特色專業(yè)型 |
4星級 |
中國高水平大學(xué) |
|
99 |
南京林業(yè)大學(xué) |
江蘇 |
60.97 |
165 |
綜合專業(yè)型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
|
100 |
華南農(nóng)業(yè)大學(xué) |
廣東 |
60.95 |
77 |
綜合研究型 |
3星級 |
中國知名大學(xué) |
2013中國大學(xué)教師水平排行榜評價指標：
教師群體獲得的獎勵成果：教師獲世界級獎勵：教師獲諾貝爾獎、菲爾茲獎、沃爾夫獎、邵逸夫獎、阿貝爾獎等獎勵；高水平論文：教師發(fā)表的進入世界前1%大學(xué)的ESI論文、Nature和Science論文、國際和國內(nèi)最具影響力學(xué)術(shù)論文；國家級獎勵：教師獲得國家最高科技獎、自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎、中國專利獎、中國標準貢獻創(chuàng)新獎、國家圖書獎、中國出版政府圖書獎、中國十大科技進展、中國高校十大科技進展、中國科學(xué)十大進展、國家社科基金項目優(yōu)秀成果獎、中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、國家社科基金優(yōu)秀文庫等。教師個人獲得的學(xué)術(shù)稱號和榮譽：教師獲中國科學(xué)院與工程院院士、歐美等外籍院士、中國杰出人才社會科學(xué)家、國務(wù)院學(xué)位委員會委員、何梁何利獎、光華工程科技獎、長江學(xué)者成就獎、千人計劃、973項目和重大科學(xué)研究計劃首席專家、教學(xué)名師與團隊、長江學(xué)者及創(chuàng)新團隊、“萬人計劃”(杰出人才和科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才)、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體（學(xué)術(shù)帶頭人）、中國青年科技獎、中國青年女科學(xué)家獎、中國青年科學(xué)家獎，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、青年千人計劃、高校青年教師獎等獎勵。
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