高考填志愿知彼知己：如何選擇院校與專業(yè)

　　選擇一所“熱門”大學(xué)的“冷門”專業(yè)，還是選一所“冷門”大學(xué)的“熱門”專業(yè)？每年志愿填報(bào)前夕，這道見仁見智的問題都會(huì)困擾考生。

　　選好學(xué)校，可能專業(yè)不盡理想；一心沖著專業(yè)，在學(xué)校的選擇上也許要退而求其次。面對(duì)海量的院校及專業(yè)如何取舍，如何根據(jù)自身的興趣選擇專業(yè)，選專業(yè)時(shí)就業(yè)率是否是唯一的考量？

　　有一句老話叫作“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。本文將從“知己”“知彼”“看冷熱”3個(gè)角度，給考生一些建議。

　　知己

　　你的最低目標(biāo)是什么，你的興趣何在，你愛怎樣的學(xué)校？在選院�；蚴菍�業(yè)之前，這些問題都是亟須理清的，因?yàn)椴煌�的目�?biāo)，影響著志愿填報(bào)的策略。

　　首先，自身成績、經(jīng)濟(jì)條件、自理能力等各種因素，考生們要考慮到位。每一名考生的目標(biāo)都不相同，有的學(xué)生“有學(xué)上就行”，有的夢(mèng)想“讀本科”，有的定位于理工科專業(yè)，有的想走藝術(shù)路，有的則將重點(diǎn)定位于“專業(yè)”。

　　那么，如何確定你的目標(biāo)，并將之與志愿填報(bào)結(jié)合一起？這一過程猶如登梯，可以層層進(jìn)入中心。

　　建議學(xué)生設(shè)一最低目標(biāo)，例如“想讀金融類專業(yè)”，然后再參照自身情況，逐漸細(xì)化目標(biāo)。

　　假如這名考生成績不太理想，那么就可以考慮“二本”院�；蚋呗氃盒５慕鹑趯�業(yè)；如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，那么再從中選取非中外合作的金融類專業(yè)報(bào)考；如果成績不錯(cuò)，想讀一所一流大學(xué)，但又怕金融類專業(yè)太“熱門”，不如報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，先“一只腳踏入”再說。

　　值得注意的是，如考生的成績僅能達(dá)到本科，那么志愿不應(yīng)填得太高；如果考生成績上佳，志在“名校”，不妨采用“沖一沖”的方式，同時(shí)做好接受專業(yè)調(diào)劑的心理準(zhǔn)備；如果考生追求專業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)不宜盲目“沖高”，為了增加被錄取的概率，可適當(dāng)降低對(duì)院校的要求。

　　“興趣是最好的老師”。制訂目標(biāo)的另一重要標(biāo)準(zhǔn)，就是自身的興趣。

　　不少大學(xué)教授覺得，在大三大四學(xué)業(yè)突出、勇于創(chuàng)新的學(xué)生，都對(duì)專業(yè)有著近乎偏執(zhí)的熱愛。學(xué)生讀了感興趣的專業(yè)，往往更有動(dòng)力，對(duì)未來更有想法。

　　不知自身興趣所在的學(xué)生，則往往容易走入以下3個(gè)誤區(qū)。

　　一、家長“越俎代庖”。有的家長自以為了解孩子的興趣，比如“孩子天天上網(wǎng)，就是喜歡計(jì)算機(jī)”等。其實(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)是一門系統(tǒng)的學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)乃至電路、物理知識(shí)，與上網(wǎng)不能是一回事。

　　二、輕信網(wǎng)上興趣測(cè)試結(jié)果。真正的興趣與職業(yè)導(dǎo)向測(cè)試，諸如霍蘭德性格測(cè)試、九型人格等，都需專業(yè)心理咨詢師或職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)行解讀，單純做題的測(cè)試結(jié)果容易有偏差。

　　三、憑“一時(shí)萌發(fā)”的興趣填報(bào)志愿。當(dāng)興趣變?yōu)橄到y(tǒng)學(xué)科時(shí)，考生往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這并非真正興趣所在，比如與拍攝電影有關(guān)的專業(yè)，涉及鏡頭語言、攝像技巧、用光技巧、分鏡頭稿本、編劇、后期剪輯、特效等一系列知識(shí)，如果僅憑一時(shí)興趣，很難在這條道路上堅(jiān)持下去。

　　知彼

　　如何看待院校與專業(yè)的關(guān)系，如何看待專業(yè)“冷”“熱”？

　　考生在了解自身情況的同時(shí)，也要掌握足夠多的外部信息。

　　在選擇“一本”院校，特別是一些知名高校時(shí)，可首先考慮院校。“一本”院校多是綜合性大學(xué)，這就意味著它具有相對(duì)全面的學(xué)科門類。

　　全面的學(xué)科門類，使高校在學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)時(shí)能配備更為專業(yè)的師資。這對(duì)學(xué)生擁有一個(gè)較為廣博的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)是很有幫助的。厚積才能薄發(fā)，一個(gè)廣博寬厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)不僅能拓寬學(xué)生的發(fā)展方向，還能增加其專業(yè)發(fā)展的潛力和后勁。

　　這也是復(fù)旦、上海交大等高校紛紛選擇大口徑招生、大平臺(tái)培養(yǎng)的重要原因之一。在選擇兩所錄取分?jǐn)?shù)相近的高校時(shí)，可以優(yōu)先選擇綜合性大學(xué)。

　　在“二本”及高職（�？疲┰盒Ｖ驹傅倪x擇中，考生要將更多目光放在專業(yè)上。“二本”或高職院校在學(xué)科門類上不一定齊全，師資力量也不如“一本”院校雄厚，

　　但一些重點(diǎn)專業(yè)的水平仍然可圈可點(diǎn)。比如，本市部分被列入“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的“二本”高校專業(yè)，培養(yǎng)、師資、就業(yè)都堪稱一流。

　　一個(gè)“熱門”專業(yè)，院校往往爭相開設(shè)，名稱相同，特色不夠突出，那么，考生如辨別某一專業(yè)在學(xué)校中是否強(qiáng)勢(shì)？

　　建議不妨從是否國家或市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、是否具備招收碩士研究生或博士研究生的資格、是否擁有實(shí)驗(yàn)基地，并從學(xué)術(shù)成就以及師資力量入手，結(jié)合自身的意愿進(jìn)行比較，來判斷同名專業(yè)之間的孰優(yōu)孰劣。

　　一般來說，某專業(yè)能成為國家重點(diǎn)學(xué)科或市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，說明該校這個(gè)專業(yè)的建設(shè)水平達(dá)到了一定高度，具有較強(qiáng)的教學(xué)與研究能力。如果該專業(yè)具備招收碩士研究生或博士研究生的資格。同樣說明該學(xué)科的建設(shè)水平較高，具有了一定的學(xué)術(shù)成就和師資力量。如果該專業(yè)或?qū)W院還有院士、博士工作站，則更表明了該專業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位。

　　從綜合水準(zhǔn)來看，“二本”、高職院校也許不如“一本”院校，但往往特色鮮明，某些專業(yè)獨(dú)樹一幟，在前幾年公布的國家一級(jí)學(xué)科排名中，上海海洋大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)在一些學(xué)科中名列前茅，就是最好的證明。

　　看“冷”“熱”

　　考生也要合理看待專業(yè)的“冷”“熱”，因?yàn)�，專業(yè)“冷”“熱”并非一成不變，而且見仁見智。

　　一個(gè)專業(yè)報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)大于其招生人數(shù)，就可以認(rèn)為是“熱門”學(xué)科。同樣，一個(gè)專業(yè)的報(bào)考人數(shù)寥寥，則屬于相對(duì)“冷門”。目前依舊比較“熱門”的專業(yè)，如金融、經(jīng)濟(jì)、管理等，其中涉外的更是“熱”上加“熱”。

　　“熱門”專業(yè)就業(yè)是否就比“冷門”專業(yè)好？這需要看人才市場(chǎng)的供需關(guān)系。“熱門”專業(yè)的畢業(yè)生往往是市場(chǎng)所緊缺，也就是說，這一行業(yè)需要大量的從業(yè)人員�？梢坏┦袌�(chǎng)表現(xiàn)出這種需求，各院校就會(huì)大量開設(shè)相關(guān)專業(yè)，從而為市場(chǎng)提供大量的專業(yè)人才。因此目前“熱門”的專業(yè)，并不一定幾年后仍舊是“熱門”的。比如物流管理專業(yè)，曾隨著物流行業(yè)的異軍突起，成為了各院校競相開設(shè)的專業(yè)。但人才的培養(yǎng)相對(duì)市場(chǎng)需求有一定的滯后，畢竟學(xué)生要經(jīng)過幾年學(xué)習(xí)才能畢業(yè)。由于開設(shè)物流管理院校太多，就業(yè)情況并不如人們想象得那么好，今年該專業(yè)被上海市教委列入了“預(yù)警”名單。

　　“熱門”專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況不理想，可“冷門”專業(yè)的就業(yè)卻并不差。雖然“冷門”專業(yè)人才市場(chǎng)需求少，但由于招生人數(shù)并不多，相對(duì)市場(chǎng)而言，依然處于一個(gè)相對(duì)緊缺的地位。

　　另一種情況是，目前的一些“熱門”專業(yè)往往其就業(yè)方向都比較廣泛。金融、管理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)畢業(yè)生，都可以進(jìn)入各個(gè)行業(yè)就業(yè)，即便專業(yè)不完全對(duì)口也無所謂。顯然這些專業(yè)的畢業(yè)生所能選擇的范圍也會(huì)廣些。

　　學(xué)科專業(yè)的“冷”“熱”只能相對(duì)來說，不能用停滯的眼光來看待。當(dāng)然，的確存在一些長期“冷門”的專業(yè)，比如基礎(chǔ)學(xué)科或農(nóng)林、地礦、石油等專業(yè)。這些專業(yè)也不是絕對(duì)不能選報(bào)，因?yàn)閲�家需求這方面的人才，在政策方面會(huì)有一定傾斜。

　　總之，志愿填報(bào)本來就是因人而異的事情。沒有具有普遍適合的志愿填報(bào)方案。在進(jìn)行院校和專業(yè)選擇時(shí)，還應(yīng)對(duì)考生自身將來的規(guī)劃有所考慮。對(duì)部分考生而言，接受本科教育并不是終點(diǎn)，有些考生或許還要考研接受研究生教育，或是出國。這部分考生在院校的選擇時(shí)，需要具體了解院校畢業(yè)生就讀研究生或出國的情況。一般說，較為知名的高校，更適合這些考生的進(jìn)一步發(fā)展。