教育面對面：2014北京高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　主持人：這里是由北京城市廣播、北京市教委、北京教育考試院、北京考試報共同主辦的教育面對面2014北京高招節(jié)目，大家好我是主持人張錚，正在為大家進(jìn)行現(xiàn)場直播。在今天節(jié)目當(dāng)中我們?yōu)榇蠹已�約到北京五中人文實(shí)驗(yàn)班的班主任，中學(xué)語文高級教師、聚智堂特邀教學(xué)顧問徐淳老師。徐老師您好。

　　徐老師：主持人好。

　　主持人：今天徐老師將會繼續(xù)為大家進(jìn)行高考語文考試說明的復(fù)習(xí)策略與指導(dǎo)，今年高考語文的考試還是會發(fā)生一些變化的。剛剛我們在咨詢當(dāng)中談到，作文一分為二，而且會重點(diǎn)考察大家對傳統(tǒng)文化知識的積累。針對今年高考語文的變化，徐老師會給同學(xué)們什么樣的復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)，我們應(yīng)該做什么樣復(fù)習(xí)上的調(diào)整。

　　徐老師：我首先覺得應(yīng)該對變化這個詞進(jìn)行一個理解。也就是說今年高考是有變化，但是不要把變化想得那么的可怕，這是首先要認(rèn)識到的�？倸w要考的是語文的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力。所以我想總的跟他們談?wù)剛淇嫉姆椒ā５谝粋�，小火慢燉煲語文這鍋湯，現(xiàn)在已經(jīng)是二輪復(fù)習(xí)，每天給語文40分鐘到一個小時的時間，這是肯定的。第二，細(xì)水長流加重點(diǎn)突破，細(xì)水長流是什么？語文這個學(xué)科不是講了理解就可以拿分，不是這樣的。所以你首先來講，應(yīng)該把一些文學(xué)常識默寫，這些東西作為平時復(fù)習(xí)，每天都應(yīng)該有的，默寫不能靠記。重點(diǎn)突破就是一定要拿整塊時間做語文，這是必要的練手。第三，我提出一個就是做得多不如做得精，不如做得精不如弄得精。今年高考一變大家開始練新的練習(xí)冊了，不一定練習(xí)那個題型，有可能那個題型都不考，做一定要做得精。這里我提出，第一做整套套題同時加入薄弱環(huán)節(jié)，加入自己的薄弱環(huán)節(jié)，一定要重視今年的模擬考試。同時樣題是變化的信號彈。第三做考題的方法。因?yàn)轳R上就迎來一模，3月底4月初迎來一模，然后做2模試題，大量做錯錯了做這樣的方法，做模擬試題的時候找到方法。應(yīng)該有三條路，第一是找自己的問題。知道自己知識和能力上的薄弱點(diǎn)是什么。第二是找規(guī)律。發(fā)現(xiàn)試題有什么規(guī)律，我們把試題進(jìn)行橫向比，我們把西城、朝陽、東城、海淀的四道題往這兒一放，你就會發(fā)現(xiàn)在命題上有規(guī)律可尋的。另外就是找方法。就是標(biāo)準(zhǔn)答案怎么獲得的，這個途徑是我們自己要做的。另外就是自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度之間要有互補(bǔ)，這是大的整體復(fù)習(xí)備考的建議，不要被變化所嚇到。

　　主持人：您說跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度有一個互補(bǔ)，我們要和老師復(fù)習(xí)進(jìn)度同步進(jìn)行，還是稍稍比老師快一點(diǎn)。

　　徐老師：互補(bǔ)就是差異，老師在課堂上這段進(jìn)行現(xiàn)代文教學(xué)的復(fù)習(xí)，可是實(shí)際上你作文還有問題，這個時候你課下就要多練作文，好多學(xué)生跟我講做課題模擬題的時候基本作文不做，老師頂多拿例文看看，自己在作文薄弱每個區(qū)都要練一下。

　　主持人：也就是說找到自己的問題，先要發(fā)現(xiàn)自己的問題，不管老師這個時間短哪一個內(nèi)容的強(qiáng)化，你自己復(fù)習(xí)不要丟了自己的內(nèi)容。

　　徐老師：沒錯，老師這個內(nèi)容也要跟著老師走，但是同時要明確知道自己問題在哪里。自己補(bǔ)充老師的復(fù)習(xí)。

　　主持人：在這個階段自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，即便跟老師不一樣，我想求助老師，老師也是愿意幫助的。

　　徐老師：肯定是這樣。

　　主持人：對，我們現(xiàn)在微信當(dāng)中已經(jīng)有聽友提問，有一位春暖花開的聽友，他說請問徐老師孩子的語文基礎(chǔ)有些差，怎么樣備考呢？能不能給一些好的方法。徐老師能不能根據(jù)不同基礎(chǔ)的同學(xué)們，他們在最后的，不到一百天的時間之內(nèi)，有什么樣不同復(fù)習(xí)的規(guī)劃嗎？

　　徐老師：針對這個家長的問題，待會兒到后面會說到。剛才你提到不同的學(xué)生，比如說80、90的學(xué)生其實(shí)差不太多。這段學(xué)生應(yīng)該做到最基本，就是把最基本做到，語文要是不及格其實(shí)也不容易，我想說實(shí)際的能力，這張卷子考了很多實(shí)際的東西，還有篩選概括是閱讀上最基礎(chǔ)的能力，從小學(xué)就是知道分段寫段意，這是最基礎(chǔ)。作文最起碼不跑題。我記得北大中文系教授也是語文閱卷組的組長漆永祥教授就說過，記者采訪他說，聽說是不是可以隨便寫了作文。他說絕對不是這樣的，跑題這個問題是非常嚴(yán)重的，內(nèi)容一定要有，哪怕可以俗一點(diǎn)這都不要緊。就是文和題能對上，是一個規(guī)范的文，做到這個就可以，這是對最基礎(chǔ)的學(xué)生。對于中等的同學(xué)來講，他們應(yīng)該是強(qiáng)化基本能力。比如說現(xiàn)在這次期末考試臨模，臨模你在100分110分的學(xué)生，首先你不要丟最基礎(chǔ)的東西，前面80、90分能達(dá)到的東西你不能丟。同時文言文這塊是可以得到滿分的。

　　主持人：文言文能夠達(dá)到滿分？

　　徐老師：能夠達(dá)到滿分。中等學(xué)生一定要在文言文這部分得到滿分，中等同學(xué)一定努力把文言文達(dá)到滿分，文言文是不斷強(qiáng)化過程中是可以實(shí)現(xiàn)滿分的，小閱讀，因?yàn)楝F(xiàn)代文有兩個閱讀一個大閱讀一個小閱讀，小閱讀要做到接近滿分。那么詩歌也是接近滿分，大閱讀可以丟一定的分?jǐn)?shù)，作文這塊應(yīng)該做到有設(shè)計，不是想到哪兒寫到哪兒，而是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)，就是超出平均分一點(diǎn)點(diǎn)，保持達(dá)到100分110分就可以了。對于有更高的要求，語文120分130分這樣的同學(xué)來講，他們首先基本能力不僅僅是強(qiáng)化，是扎實(shí)，是要特別扎實(shí)，無論這個題怎么考。那么一定要提高他們的閱讀鑒賞能力，這塊是這部分學(xué)生失分的地方比較大，這塊小閱讀滿分，大閱讀也要接近滿分。作文這塊我覺得不光是有設(shè)計，有亮點(diǎn)了，還應(yīng)該做得亮點(diǎn)比較突出。

　　主持人：也就是說你在遣詞造句的時候更多有一點(diǎn)文采。

　　徐老師：對，接近完美這樣的形勢。

　　主持人：剛剛徐老師給三種不同分?jǐn)?shù)段的考生提供復(fù)習(xí)的方法，但是歸根到底其實(shí)還是扎牢基礎(chǔ)，這是最基礎(chǔ)。

　　徐老師：我舉一個最簡單的例子，我記得2010屆的學(xué)生我們班語文平均分是124分，我特意把高考卷子拿出來，分發(fā)回來之后，應(yīng)該都有選擇題跟主觀題的分?jǐn)?shù)，選擇題這個班的學(xué)生只有一個學(xué)生錯了半到宣傳題，雙選錯了一個，其他同學(xué)都是滿分，所以分?jǐn)?shù)特別高。

　　主持人：所以說語文試卷當(dāng)中基礎(chǔ)是占絕大多數(shù)的，也是主要讓大家拿分的。就像徐老師說語文考試考不及格不同容易，必定是作為我們的母語，你更不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況�，F(xiàn)在很多同學(xué)擔(dān)心，語文要想那份基礎(chǔ)比較扎牢，而且不斷要進(jìn)行強(qiáng)化。現(xiàn)在距離高考還有不到100天的時間了，我們在這個三個多月左右的時間，還能夠繼續(xù)強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)知識，這三個月的時間夠用嗎？

　　徐老師：夠用。這三個月好多的靠身剛剛接觸到高生我覺得都夠使，只不過使點(diǎn)勁罷了。

　　主持人：究竟勁怎么使，使在什么地方，徐老師要做詳細(xì)的規(guī)劃了。我們先從基礎(chǔ)知識開始說。

　　徐老師：我覺得基礎(chǔ)知識今天的變化點(diǎn)就是題型有變化，昨天老師已經(jīng)說了題型變化。我希望大家一定愛認(rèn)真看考試說明的樣題，揣摩樣題�？荚囌f明樣題里德體這一項(xiàng)非常重要，出了好多這樣的樣題，這也是北京卷沒有出過的樣題。第一道題考德體，給這個商店送對聯(lián)，這個對聯(lián)的內(nèi)容是什么樣的。不同的場合，給學(xué)校的對聯(lián)應(yīng)該是什么，這就是所謂語言的得體性，不同的場合要有。同時就是修辭。從2013年北京卷就有變化，只不過每打招呼發(fā)生變化，對修辭手法考了一道題，在基礎(chǔ)知識題里，這個題初中生都可以做，但是高考生一看題型變化了就害怕了。覺得這是要關(guān)注考試說明的變化，那我就一個一個來說吧。

　　主持人：咱們分別來講，我覺得從最基礎(chǔ)的字音開始入手，好吧。

　　徐老師：字音我覺得大量我們做3年5年做各種模擬題，其實(shí)學(xué)生還是不發(fā)規(guī)律。字音第一關(guān)注多音字，多音字怎么能做對，第一詞音定音，區(qū)分一個詞是拒載還是拒載，載重還是載重學(xué)生就是特別糾結(jié)，記不清楚。我覺得這跟字形意的理解。這次考試為什么形式變化了，就是你復(fù)習(xí)的時候你就要把音形意三方面都結(jié)合住。比如說載，讀載的時候就是當(dāng)年講的時候，三年五載。記載，載入史冊的載，剩下的都可以讀載，就完了。就根據(jù)意思，語意來記。第二根據(jù)它的用法，這叫用法定音，比如說殼和殼這個詞。地殼和地殼啊？這個詞其實(shí)兩個音都有，讀殼多用于書面語，地殼、金蟬脫殼，讀殼的時候就是雞蛋殼是口語，你要注意語體的色彩，它的的用法不同的用處。第三個就是詞形上定音，比如說處理還是處理，這就是詞性。就是處一定是動詞，處一定是名詞，根據(jù)詞性定義，這是一大類多音字。第二誤讀的字音，好多情況造成誤讀，聲母和韻母搞混了大筆如椽，還是大筆如，那個字念什么？有人念成椽了。這就是聲母，還有比如說音調(diào)的，我們說徇私舞弊還是徇私舞弊，這一定是徇私舞弊，徇徇就是音調(diào)的不同，還有形近字，比如說粗獷。很多學(xué)生覺得讀粗獷，為什么呢？因?yàn)閺V州的廣加石字邊念曠，加日字邊也念曠，他只有加犬才念獷，這時候要特別注意這樣的字，不要在形近字上弄混了，我覺得這是從字音的角度我們應(yīng)該說做這么一個歸納和整理。

　　主持人：這個歸納整理工作是比較細(xì)致的工作。我們要做到，每次考試把自己曾經(jīng)做錯記錄。

　　徐老師：梳理一下，要知道到底為什么是這樣，怎么做錯了。有規(guī)律記，而不要死記，死記我覺得是很可怕。

　　主持人：接下來利用這一點(diǎn)點(diǎn)時間介紹詞語的實(shí)際運(yùn)用怎么做訓(xùn)練。

　　徐老師：我覺得詞語考察內(nèi)容比較多，字形是在這道題里，近義詞辨析、成語、熟語都是在這塊來考察。我覺得還是音形意柔在一起去記憶。比如說第一個，從字形的角度應(yīng)該巨意變形。好多同學(xué)只知道這個字錯了改成這個字，為什么錯了。我覺得學(xué)什么東西都要問為什么，比如說裝璜這個詞，裝潢的潢怎么寫，好多學(xué)生一寫就錯，寫成三點(diǎn)水還是王字邊，裝潢三點(diǎn)水是指壁紙，玉子邊指的是什么呢？是玉的形態(tài)。裝飾房子不用玉而是用壁紙，你得知道黃當(dāng)什么講，就是把我們墻染色，貼上色得黃，指的是句意。第二個我覺得要探尋詞意，比如說成語墨守成規(guī)。墨老寫成默寫的默，實(shí)際上是筆墨的筆墨，因?yàn)檫@個成語跟筆有關(guān)。所以做題的時候我們知道詞意怎么來的。還有一個結(jié)構(gòu)推斷，我覺得階段推斷特別好，比如說伶牙俐齒，這個伶和俐都是單人旁，這兩個是對著，牙跟齒是對著，伶跟俐也是對著。還有防微杜漸，微和漸都是有細(xì)微的意思，他倆是對著的，比如說源遠(yuǎn)流長，我們特別習(xí)慣淵源流長，應(yīng)該是源流的意思。

　　主持人：語文考試過程當(dāng)中比較容易丟份的環(huán)節(jié)，我們究竟通過什么樣的復(fù)習(xí)方法來提高這一塊的分?jǐn)?shù)呢？我們也是分別來談。先說說您剛剛給大家講到文言文是能夠拿滿分，我想很多同學(xué)不相信，怎么樣在早期復(fù)習(xí)做到后期考試拿滿分。

　　徐老師：文言文去去年考試加了概括題，這對拿滿分提出了困難，同時對我們的備考策略提高了更高的要求，要求大家真正讀懂文言文，了解每一個詞語這是非常重要的。今年的考試題我送大家八個字在文言文上，精心細(xì)讀準(zhǔn)確答題。精心細(xì)讀以往做文言文大體看文章包括猜和排除就可以做對，現(xiàn)在必須要把每一個句子真正看懂，不是一點(diǎn)不會，但是大致看懂。這里對重點(diǎn)文言詩詞的梳理這個非常重要，第二個18個虛詞的梳理大家必須過一遍。包括詩詞句式基本的運(yùn)用大家要掌握。最重要在考場上一定出現(xiàn)我們沒有復(fù)習(xí)到的東西怎么辦？所以要靠詞語的推測，我給大家講講詞語推測的方法。第一，對句判斷法。中國古文非常講究對仗，所以上一句當(dāng)中這個相同的位置這個詞性和下一句當(dāng)中差不太多，這就是我們推斷的依據(jù)。第二個就是字形判斷推斷，一看廣字頭和廠字頭和房屋特別接近，那么我們得知道看旁邊部首推斷。第三接觸語境上下文。一個字不會暫時放過，看下文有可能判斷出來。第四語法推斷。四個名詞放一塊前面的名詞一定是變成動詞，這時候我們得注意，這些內(nèi)容。這是我們講的推測詞語。另外我覺得今年考試文言文變化也是有非常大的變化，在考綱當(dāng)中。想把古詩和文言文結(jié)合在一起這么來考大家，以往考傳記類考的比較多，這會考什么類的比較多呢？考雜記類的比較多，那就是游擊類的，既有敘事中間加描寫，我們同學(xué)怎么做呢？得把敘事內(nèi)容梳理出來，我們過去做題就是讀一遍，現(xiàn)在不行。得用劃批法把時間、人物、地點(diǎn)，大致講什么事，通過游記反應(yīng)什么精神。大家可以看看蘇式的《石竹山記》這些都非常好，把描寫的內(nèi)容和抒發(fā)情感說出來，這是非常重要。

　　主持人：這是文言文，接下來說說古詩鑒賞。

　　徐老師：古詩鑒賞今年注重比較，要注意把文學(xué)常識、默寫和文言文都結(jié)合起來。古詩鑒賞里我特別想提醒大家關(guān)注術(shù)語真正的理解。比如說借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合，什么叫這個你要能給人講出來。我說以動襯靜，你告訴我具體例子是什么樣，要說得出來，這是備考倒霉。相關(guān)術(shù)語真正做到理解。第二，我提醒大家特別注意，做鑒賞類節(jié)目一定要結(jié)合具體的詩句進(jìn)行具體的作答，不能光說術(shù)語，我們現(xiàn)在同學(xué)背一大堆術(shù)語，不結(jié)合詩內(nèi)不行。實(shí)際上加強(qiáng)什么呢？加強(qiáng)對詩歌具體的翻譯，我覺得這是非常重要。還有具體詩歌鑒賞策略由于時間關(guān)系我簡單說，第一咬標(biāo)題，標(biāo)題蘊(yùn)含很多的信息。比如說李白的《春夜洛城聞笛》，春夜時間，洛城地點(diǎn)，聞笛事件，我們老不注重題目，做任何閱讀的時候題目都非常重要，第二是咬意向，詩歌是通過意向反應(yīng)，意向代表什么情感是要考試之前要做到心中有數(shù)。第三咬詩眼。明確把詩主要情感表達(dá)出來的詞語。比如說《登高》當(dāng)中我問你，登高的詩眼是什么？學(xué)生肯定不知道，就是萬里悲秋常做客的悲，那有幾種悲有八種悲，萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。這就是我們書后練習(xí)當(dāng)中。我覺得大家回歸課本把我說的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中檢驗(yàn)。第四咬題干。一定要特別強(qiáng)烈的審題意識，人家問的是什么？結(jié)合對應(yīng)的考點(diǎn)是什么非常重要。

　　主持人：接下來說到另外一大塊，現(xiàn)代文的閱讀部分，現(xiàn)代文分成論述類和文學(xué)類散文這兩大部分，請您給大家結(jié)合講一下。

　　徐老師：這兩類論述類就是小閱讀，小閱讀今年考察變化的特點(diǎn)是多文本綜合考察大家。也就是用人家文本里的知識解決實(shí)際的問題，我覺得這是今年的一個特點(diǎn)。另外做選擇，小閱讀選擇題要注意涉題的方法，涉題方法明確選擇當(dāng)中因?yàn)槭裁�，是由于什么？這就容易是因果強(qiáng)加因果，有的是以偏概全，其實(shí)選擇題有特別好的涉題的規(guī)律，這是我們需要注意的。做到筆答題來講，我覺得就是一個選，選定答題區(qū)間然后干嗎呢？進(jìn)行比對然后提取信息，這是非常重要的。那么就文學(xué)類文本閱讀，我給大家這么幾個具體的建議。第一個就是散文閱讀，一定要明確主旨。你記得所有的題都指向主旨，答什么題都離不開文章的主旨，把握文章的主旨很重要，文章的主旨在哪兒？直接表達(dá)情感的句子。它的主要形象作暗示的含義，有一些注釋會給你這樣的提示，另外抓住題目，把握文章的主旨這是最重要。第二個理清思路，經(jīng)常讀一篇文章之后趕緊做題不對。應(yīng)該是每讀一短話的時候要在旁邊寫兩個字，或者寫一句話告訴這段主要說的是什么？然后串起來，整個這篇文章是怎么構(gòu)思的，這個理清文章思路，從結(jié)構(gòu)入手是非常重要，而且北京卷幾乎年年都要考到從結(jié)構(gòu)入手這塊。第三個就是品位語言。如果大家好好看看朝陽期末卷你就會發(fā)現(xiàn)他問你那短描寫表達(dá)什么情感，這個還是要緊密聯(lián)系中心，同時跟考詩歌的表達(dá)技巧需要結(jié)合在一起做。我覺得從這些方面要注意。