2014高考微寫作備考指導：微寫作都要“開門見山”

　　今年高考語文北京卷作文將新增對微寫作的考查，部分考生對怎么考心里還沒底，同時擔心分走了大作文10分后，微作文會不會拉低作文總分。那么，在最后的沖刺階段，微寫作該怎樣備考？

　　專家表示，微寫作可以寫倡議、說理議論、聯(lián)系生活，應(yīng)不拘泥于一種表達方式，但無論是描寫還是抒情都要“開門見山”，切記不要玩迂回。

　　打探首考微寫作考生老師都“打鼓”

　　記者走訪人大附中、知春里中學、7中等學校了解到，高三考生們對微寫作都或多或少有些擔心。

　　“微寫作的字數(shù)不多，但我覺得相對來說會比一篇大作文用時要多一些，而且題目較長，有點擔心看題時間太長寫不完最后的大作文。”一名7中的高三理科生告訴記者。“我覺得微寫作壓力不是很大，但比較擔心兩個作文總分沒有以前一個作文題時得分多。”一名人大附中考生表示。

　　石景山區(qū)一位高三語文老師告訴記者，今年的微寫作整體來講不難，但一模、二模試卷存在一定差異和變化。由于是第一年考，老師們都沒有經(jīng)驗，對高考到底出什么樣的題心里也打鼓，沒太把握好大方向。

　　釋疑考查哪種表達方式？微寫作“盯”上描寫和抒情

　　精華學校語文老師王丹寧表示，2009年北京語文卷“假如我有一雙隱形的翅膀”，最適合的文體就是散文、小說或詩歌及記敘文的類型。微寫作就是培養(yǎng)學生多種表達能力的一個過渡式題型。很多人認為，到2016年后語文要漲到180分，那么多出的30分必然要有新題型，于是今年把微寫作這個題型保持住。

　　北師大附屬實驗中學語文老師汪文龍表示，今年的微寫作主要考查議論、記敘、描寫、抒情等表達方式。其中，考生最熟悉的是記敘文，但如果微寫作考記敘就等于是150字的小學一年級的日記體。同時，全北京包括考試說明中的測試卷，一模、二模各區(qū)縣模擬題的微寫作，沒有一道考的是記敘，所以肯定不會考記敘。

　　所以，考查的主要表達方式是描寫、抒情、議論。

　　微寫作寫什么內(nèi)容？要么寫倡議要么聯(lián)系生活

　　汪文龍老師表示，微寫作主要有幾種情況：一是偏應(yīng)用的倡議、建議類的微寫作，就生活中的一些問題發(fā)倡議或建議。比如今年海淀一模，倡導青年學生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成正確、健康的消費習慣；二是偏抒情、描寫的微寫作，與日常生活情境有關(guān)。比如今年朝陽二模題“描述某一節(jié)日中的活動場景”。第三種是偏向說理議論的微寫作，比如說西城一模“30問測試大學生人文素養(yǎng)”，需表達看法和觀點。

　　微寫作考什么題型？一段材料配仨問題

　　汪文龍老師稱，因為第一年考，經(jīng)過磨合最后還是可能決定以二模的微寫作形式為最后的高考形式。

　　即主要是一段材料配三個問題，分別是偏描寫的、偏抒情的、偏議論的。這三方面讓學生自選其一，給學生自主選擇的空間。這樣，不同能力的考生可選擇不同的表達方式。這個在“傳達層面”已得到明確。規(guī)范性上，東城、西城、海淀、朝陽二模出題都比較規(guī)范，是“一材料三問”典型的題型。

　　今年高考四區(qū)模擬微寫作題目

　　●東城一模

　　瑞士作家凱樂說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”的確，我們每個人生活的空間是有限的，而書中的空間則是無限的。請你寫一段文字，向你的朋友推介一本好書。要求：1.寫清書名、作者或編者等信息；2.理由充分；3.語言流暢，字數(shù)200字左右。

　　●西城一模

　　據(jù)報道：某大學教授用30個問題測試大學生人文素養(yǎng)，涉及狄更斯、徐悲鴻、柴可夫斯基、《戰(zhàn)爭與和平》、《圍城》等。只要答出“狄更斯——英國著名作家”的程度即可。30道題正確率不到三分之一，你有什么看法，寫一段話表達觀點并陳述理由，200字。

　　●海淀一模

　　自助餐具有一次交費無限量取用的特點，尤其受到青年學生的歡迎。盡管餐廳擺放“節(jié)約卡”，貼有“少取多次”等提示語，但浪費現(xiàn)象仍嚴重。許多學生用餐后，桌上一片狼藉，多數(shù)餐盤都有剩余食物。一家不算大的自助餐廳，一天浪費的食物高達600斤。

　　請寫一段文字，倡導青年學生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成正確、健康的消費習慣。要求：語言簡練得體，理由充分合理，150字左右。

　　●朝陽一模

　　在禁止吸煙的公共場所，當你碰到有人吸煙時，你會如何勸阻？請把勸阻的話寫成一段文字。要求：1.理由充分。2.語言精練。3.150字左右。

　　●東城二模

　　從下面題中任選一個，按要求完成微寫作。

　�。�1）謝靈運的《歲暮》一詩風格勁健、凝重，其中“明月照積雪，朔風勁且哀”尤其為人稱道，這一聯(lián)中作者看到了什么？聽到了什么？請你在不脫離原詩風格的前提下，發(fā)揮想象，用生動的語言描述。不少于150字。

　�。�2）現(xiàn)在，地鐵、公交車等場合，幾乎人人都在低頭看手機。有的上網(wǎng)看書，有的玩游戲，有的看視頻，還有的在聊天……這部分人群被稱為“低頭族”。請寫一段文字，陳說你對“低頭族”的看法。要求：1.觀點明確；2.理由充分；3.不少于150字�！裎鞒嵌�模

　　三道題任選一道完成微寫作。“五四”青年節(jié)，學校為高三生舉行成人儀式，包括升國旗、教師寄語、家長代表宣讀致學生的一封信、學生代表宣讀十八歲宣言、學生走過“成人門”等。

　　1.在上述儀式中任選一個，描述場景。要求：注意描寫對象和特定氛圍，語言精練，200字左右；2.成人之際，請你和家長說說心里話。要求：情感真摯，語言精練，200字左右；3.有人認為現(xiàn)在的成人儀式過于程式化，你是否認同？陳說看法。要求：理由充分，語言精練，200字左右。

　　●海淀二模

　　任選一題完成微寫作�；疖�、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，尤其是包括學生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機，不管路程長短，不論坐著還是站著……

　�。�1）根據(jù)材料合理想象，描述這種場景，200字左右；（2）以“低頭族，你錯過了……”開頭，表達對這種情景的內(nèi)心感受，200字左右；（3）從“關(guān)注健康”角度，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。

　　●朝陽二模

　　中華民族歷史悠久，節(jié)日文化內(nèi)涵豐富，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。任選一題完成微作文。語言精練得體，150字左右。

　　1.描述某一節(jié)日中的活動場景（明確描述對象，注意特定氛圍）；2.有人說中國人過節(jié)分注重吃，如元宵節(jié)吃元宵、端午節(jié)吃粽子……你有什么看法和建議？（觀點明確，理由充分）；3.選一個節(jié)日，針對特定對象寫段抒情文字（對象明確，抒情自然真實）。

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