學(xué)霸筆記成熱門(mén)商品 專(zhuān)家：學(xué)霸無(wú)法復(fù)制

謝璐陽(yáng)的筆記

　　“出售學(xué)霸筆記，每本筆記只收成本價(jià)20元。”昨日，微博上一則圖文帖子火了，說(shuō)的是長(zhǎng)春一位清華大學(xué)錄取生在考場(chǎng)外銷(xiāo)售“學(xué)霸筆記”。一時(shí)間，“學(xué)霸筆記”成為熱搜詞，并登上微博熱門(mén)話題榜，有500多萬(wàn)網(wǎng)友參與討論。昨日，記者采訪重慶本地多位學(xué)霸，請(qǐng)他們分享出自己的做筆記的心得和秘籍。

　　乾坤大挪移

　　用活頁(yè)筆記本，課后整理分類(lèi)

　　鄭璐璐：南開(kāi)中學(xué) 理科718分

　　“我個(gè)人覺(jué)得，筆記是經(jīng)驗(yàn)的積累。”鄭璐璐是一位高考復(fù)讀生，老家在開(kāi)縣。昨日，她在接受記者采訪時(shí)表示，自己今年高考成績(jī)的進(jìn)步，和筆記有一定關(guān)系，“它讓知識(shí)點(diǎn)更加系統(tǒng)，小的易錯(cuò)點(diǎn)也更加清晰明了，整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更完善，能高屋建瓴的認(rèn)識(shí)新的題目。”

　　整個(gè)高中學(xué)習(xí)，鄭璐璐共用了8本筆記本。她說(shuō)，在同學(xué)之中，可能自己的筆記做得不是最詳細(xì)的，但她更善于歸納和分類(lèi)。高一開(kāi)始，一個(gè)學(xué)科配一本筆記本，主要記知識(shí)點(diǎn)。后來(lái)又準(zhǔn)備了兩個(gè)大且厚的課題本，一本用于記數(shù)學(xué)難題、錯(cuò)題，一本用來(lái)整理歸納其他理科中容易忽視的小知識(shí)點(diǎn)，用于考試前看。“用的是活頁(yè)筆記本，方便取下或增加紙張，也便于分類(lèi)。”

　　“我不是有錯(cuò)題就會(huì)記下來(lái)，而是注重將錯(cuò)題歸類(lèi)。”鄭璐璐說(shuō)，比如數(shù)學(xué)，她會(huì)先將數(shù)學(xué)分成解析幾何、數(shù)列和函數(shù)等幾大重要板塊，分別記在筆記本的前面、中間或靠后位置。其中，又會(huì)將數(shù)列分為等差數(shù)列、等比數(shù)列以及數(shù)列放縮技巧等部分。而每一板塊，她都會(huì)根據(jù)自己的理解，去整理老師講的題和歷年高考題。

　　●小故事：筆記被人拿走

　　“筆記本是我努力的結(jié)晶，本想自己留作紀(jì)念，不料高考一結(jié)束，本子就被人拿走了。”鄭璐璐向記者回憶道，高考結(jié)束后，她還沒(méi)來(lái)得及整理書(shū)本，就去參加學(xué)校的一個(gè)會(huì)議，回來(lái)后就發(fā)現(xiàn)筆記本全不見(jiàn)了。“我當(dāng)時(shí)急壞了，到處找，最后也沒(méi)有找到，邊走邊哭著回了家。”現(xiàn)在想來(lái)，只要這些筆記本能給學(xué)弟學(xué)妹帶來(lái)幫助，那也是好事。

　　無(wú)招勝有招

　　給每張紙留白，課后再歸納填滿(mǎn)

　　劉俞君：南開(kāi)中學(xué) 文科686分

　　今年18歲的劉俞君是應(yīng)屆高考生，老家在江津。昨日，她告訴記者，大小筆記本加一起，自己共用了十多本。她做筆記，主要記老師上課的知識(shí)點(diǎn)，“但我有一個(gè)習(xí)慣，喜歡順著寫(xiě)正面，再倒過(guò)來(lái)寫(xiě)反面。”正面記例題，反面記錯(cuò)題和老師語(yǔ)錄。劉俞君笑著說(shuō)，剛開(kāi)始這樣寫(xiě)是為了好看，后來(lái)是覺(jué)得好玩，有時(shí)候同學(xué)借她的筆記本，琢磨半天也弄不懂。

　　此外，按照老師要求，每上一節(jié)新課做筆記時(shí)，她會(huì)在每張紙上留出三分之一的空白。等到復(fù)習(xí)或考試后，再寫(xiě)上自己歸納總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容。有一次上地理課，學(xué)到澳大利亞是一個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的國(guó)家，課后她在本子留白處寫(xiě)上情況相同的其他國(guó)家。

　　劉俞君說(shuō)，語(yǔ)文筆記也很重要，尤其是對(duì)字音、字形的歸納，如果沒(méi)有整理，翻書(shū)會(huì)費(fèi)時(shí)間。還有作文素材，如果當(dāng)時(shí)不記下，以后可能就忘了。

　　●小故事：別人的筆記抄不得

　　在劉俞君看來(lái)，如何做筆記因人而異。“筆記不用多，只要是自己理解并總結(jié)出來(lái)的，都會(huì)印象深刻。”她說(shuō)，有一次上課，她一心聽(tīng)老師講課，下課后想借其他學(xué)霸的筆記來(lái)謄抄，結(jié)果給筆記本留下很多空白，“其他同學(xué)的筆記，自己不一定看得明白。”此外，她還會(huì)給不同學(xué)科的筆記本配色，方便辨別拿取。比如歷史選用紫色，代表神秘感。地理用綠色，代表大自然的清新。數(shù)學(xué)則用黑色，“因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)有一種恐懼感。”她表示，自己的筆記本不會(huì)售賣(mài)，要好好珍藏。

　　落英繽紛掌

　　善用不同色彩，讓重點(diǎn)一目了然

　　夏清荃：巴蜀中學(xué) 理科679分

　　謝璐陽(yáng)：重慶一中 理科710分

　　理科生夏清荃偏好同一科目使用不同色彩的筆記本：課堂重點(diǎn)、復(fù)習(xí)總結(jié)以及錯(cuò)題集，都會(huì)用不同顏色的本子和不同顏色的簽字筆記錄。在夏清荃看來(lái)，這些色彩并不是花哨的點(diǎn)綴，而是為了迅速掌握重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　“日常瀏覽筆記時(shí)，我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的需求，挑選不用顏色重點(diǎn)閱讀。”夏清荃告訴記者，他用不同顏色的筆代表不同程度的重要性，比如基礎(chǔ)知識(shí)用黑色，而醒目的紅色，則最適合用來(lái)標(biāo)示重點(diǎn)。

　　同樣對(duì)顏色情有獨(dú)鐘的還有重慶一中的學(xué)霸謝璐陽(yáng)，翻開(kāi)她的筆記本，字跡工整、歸納完整，各種要點(diǎn)圖文并茂，并用不同顏色加以標(biāo)注。“看到不同顏色的字體，會(huì)讓我的心情更加愉悅，也會(huì)激起我學(xué)習(xí)的興趣。”謝璐陽(yáng)說(shuō)。

　　不過(guò)，謝璐陽(yáng)也表示，在一個(gè)筆記本上不宜用過(guò)多顏色，顏色過(guò)多會(huì)讓人分不清重點(diǎn)。

　　●小故事：畫(huà)表情“調(diào)侃”老師

　　謝璐陽(yáng)說(shuō)，自己的化學(xué)老師風(fēng)趣幽默，常會(huì)用一些有趣的故事來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。有一次，某位同學(xué)在重點(diǎn)旁用箭頭附上了“王老師說(shuō)，這個(gè)考的可能性很大噢”這一句話，讓謝璐陽(yáng)捧腹大笑。從那以后，這句話也常常會(huì)出現(xiàn)在她的化學(xué)筆記本上，“我還會(huì)在旁邊畫(huà)上一些搞笑的表情‘調(diào)侃’老師，這也成了學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑。”她還會(huì)去校園里撿一些樹(shù)葉，或隨性作一首詩(shī)歌，來(lái)填補(bǔ)本中的空白，讓筆記看上去更為豐富多彩。

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　筆記可以復(fù)印 學(xué)霸無(wú)法復(fù)制

　　說(shuō)起“學(xué)霸筆記”是否對(duì)他人有價(jià)值時(shí)，幾位學(xué)霸的結(jié)論差不多：學(xué)習(xí)應(yīng)有自己的探究與個(gè)性，筆記只有親自記錄，才能有清楚的思路。那么在學(xué)習(xí)中，做筆記對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)真的有幫助？昨日，南開(kāi)中學(xué)高三班班主任周斌，有著15年的教齡，他告訴記者，對(duì)文科生而言，做好筆記能給成績(jī)帶來(lái)50%~60%的影響。

　　“學(xué)霸筆記有一定的借鑒意義，其中記錄了很多值得參考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。但是，筆記是一種個(gè)性化的整理，并不適用于每一個(gè)人，不能盲目依賴(lài)。”昨日，西南大學(xué)教育學(xué)副教授、博士生導(dǎo)師廖其發(fā)在接受商報(bào)記者采訪時(shí)表示，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同，如果機(jī)械地照搬“學(xué)霸筆記”，容易喪失自我的歸納概括能力。

　　廖其發(fā)建議，學(xué)生們應(yīng)將老師的授課內(nèi)容、自己的筆記內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況三者相融合，再借鑒“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，最終形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，這樣才會(huì)有好的效果，“筆記可以復(fù)印，學(xué)霸無(wú)法復(fù)制”。