教育部：藝術(shù)教育測評納入學(xué)生素質(zhì)檔案

　　教育部日前印發(fā)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》和《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》，要求對中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)進行測評，測評結(jié)果要納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學(xué)生測評結(jié)果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

　　據(jù)了解，新的《測評辦法》適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校，素質(zhì)測評要覆蓋全體學(xué)生。教育部將在全國建立一批中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)。

　　學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系由基礎(chǔ)指標、學(xué)業(yè)指標和發(fā)展指標三部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)指標是中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習和課外活動;學(xué)業(yè)指標是中小學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習，應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達到的目標;發(fā)展指標旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習和個性發(fā)展。測評以分數(shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標40分;學(xué)業(yè)指標50分;發(fā)展指標20分，其中加分項目10分。90分以上為優(yōu)秀，75至89分為良好，60至74分為合格，60分以下為不合格。測評依據(jù)是學(xué)生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學(xué)生互評、自我評價等。學(xué)�？煞帜昙壎谓M織實施測評工作，測評結(jié)果應(yīng)及時匯總、整理、存檔、上報。

　　有家長和學(xué)生提出，在校外參加社會藝術(shù)特長班培訓(xùn)、藝術(shù)考級、藝術(shù)比賽是否能成為藝術(shù)素質(zhì)認定的依據(jù)?對此，教育部相關(guān)負責人明確表示，測評辦法對于“校外學(xué)習”的界定，既不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育，也不包括學(xué)生參加的社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)或個體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)，而只是指學(xué)生“參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，學(xué)習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”實踐性、體驗性學(xué)習。至于“藝術(shù)特長”，則限定為“在學(xué)校現(xiàn)場測評中”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長，社會藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù)。

　　按照教育部要求，教育行政部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)納入中小學(xué)校督導(dǎo)評估指標體系。