北京四中校長(zhǎng)談?chuàng)裥��?建議重視家庭教育

　　全國(guó)兩會(huì)進(jìn)行到第七天，代表委員們針對(duì)目前的教育現(xiàn)狀又提出哪些切實(shí)可行的建議?“以寄宿制助推教育均衡化”“整頓助考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，斬?cái)嘧鞅桩a(chǎn)業(yè)鏈”“提高教師教齡津貼”……這里是否有你認(rèn)同的“教育好聲音”?支持“好聲音”!

　　北京四中校長(zhǎng)談?chuàng)裥�熱建議重視家庭教育

　　擇校實(shí)際上是社會(huì)進(jìn)步的一種體現(xiàn)，是一種更高層次的需求。我們現(xiàn)在關(guān)注了后代的教育，說(shuō)明我們進(jìn)步了、發(fā)展了。但是，很多家長(zhǎng)注重孩子知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候忽略了家庭教育是決定這個(gè)孩子未來(lái)職業(yè)成功、生活幸福的最重要因素。應(yīng)該重視家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、品格、性情，開(kāi)闊他的眼界和胸懷，使他將來(lái)更好的融入到社會(huì)生活和學(xué)校生活當(dāng)中。

　　——全國(guó)政協(xié)常委劉長(zhǎng)銘

　　提高教師教齡津貼不讓教師吃虧

　　應(yīng)適當(dāng)提高教齡津貼，讓長(zhǎng)期在一線從事教學(xué)工作的教師不在待遇上吃虧。教齡津貼要隨著其他津貼、補(bǔ)貼的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，按當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍平均工資增長(zhǎng)幅度提高，這樣有助于在一線專(zhuān)心于教學(xué)工作的老師安心做好教育。

　　——全國(guó)政協(xié)委員馬秀珍

　　要建立保障殘疾兒童上學(xué)的教育體系

　　殘疾兒童要上學(xué)，所要提供的條件、校舍、教具、老師等都不同其他普通小孩，辦學(xué)條件有限制，辦學(xué)規(guī)模也有限，我們不禁會(huì)問(wèn)：殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題是不是能夠全部解決、全覆蓋?面對(duì)現(xiàn)狀，我們應(yīng)該建立起保障殘疾兒童上學(xué)的教育體系，同時(shí)要提供必要的財(cái)政經(jīng)費(fèi)保障體系。

　　——全國(guó)政協(xié)委員李衛(wèi)紅

　　打通青年人參政議政的渠道

　　現(xiàn)在的大學(xué)生其實(shí)很有責(zé)任感，應(yīng)該給大學(xué)生機(jī)會(huì)，他們有巨大的潛能。要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，打通青年人參政議政的渠道，將政協(xié)提案與大學(xué)課堂結(jié)合。我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式也要變，要把封閉的課堂改成開(kāi)放的課堂，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　——全國(guó)政協(xié)委員魯景超

　　阻斷貧困代際傳遞，重點(diǎn)在農(nóng)村教育

　　扶貧必先扶智，阻斷貧困代際傳遞，重點(diǎn)在農(nóng)村教育。如何精準(zhǔn)扶助農(nóng)村教育，要實(shí)施城鄉(xiāng)協(xié)同，建設(shè)城鄉(xiāng)一體化學(xué)校，全面提升農(nóng)村教師信息素養(yǎng)，大力推進(jìn)牽手計(jì)劃，構(gòu)建教育精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)，加大財(cái)政投入，提供經(jīng)費(fèi)保障。

　　——全國(guó)政協(xié)委員馬敏

　　我國(guó)2000多所高校教學(xué)資源應(yīng)公平分配

　　目前，我們有2000多所高校，都是人才寶庫(kù)。教學(xué)資源應(yīng)該做公平分配，努力使每個(gè)大學(xué)生享受公平的教育資源。在“雙一流”建設(shè)中，不應(yīng)僅以科研實(shí)力去評(píng)估教學(xué)水平。希望擴(kuò)大高校自主權(quán)，不要把高�？闯尚姓�機(jī)構(gòu)。要充分發(fā)揮國(guó)家重大實(shí)驗(yàn)室作用。

　　——全國(guó)政協(xié)委員饒子和

　　提升非“985高校”青年教師的專(zhuān)業(yè)水平

　　青年教師是高校教師的主力軍，他們直接關(guān)系到高等教育質(zhì)量的提升。應(yīng)采取措施提升非“985高校”青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。建議：一是充分發(fā)揮“985高校”和全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科的幫帶作用。二是地方高校和欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校應(yīng)該積極合理地安排青年教師進(jìn)修。

　　——全國(guó)政協(xié)委員孟安明

　　出臺(tái)有指導(dǎo)價(jià)值的幼兒園玩教具配備標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)前教育發(fā)展取得了很大成績(jī)，有效緩解了“入園難”“入園貴”等問(wèn)題。但是我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展還面臨諸多挑戰(zhàn)，“入園難”“入園貴”問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有獲得根本性的解決。學(xué)前教育公共服務(wù)“公益普惠”程度較低，民辦幼兒園占比高，“公辦民辦并舉”格局尚未形成，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的公辦幼兒園成為一位難求的稀缺資源，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需要。建議：保發(fā)展，提高學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出中的比重;保教師隊(duì)伍，制定公辦幼兒園生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)并納入當(dāng)?shù)刎?cái)政性教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算;�；�本條件，盡快出臺(tái)有明確指導(dǎo)價(jià)值的幼兒園玩教具配備標(biāo)準(zhǔn)。

　　——全國(guó)政協(xié)委員劉焱

　　整頓助考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)斬?cái)嘧鞅桩a(chǎn)業(yè)鏈

　　2016年全國(guó)碩士研究生外語(yǔ)考試出現(xiàn)漏題的跡象，據(jù)查與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)。這些機(jī)構(gòu)往往是法外的機(jī)構(gòu)，教育部門(mén)管不了。希望教育部采取主動(dòng)措施，會(huì)同公安部門(mén)，對(duì)這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行整頓、規(guī)范，保證它們不要成為徇私舞弊的產(chǎn)業(yè)鏈。

　　——全國(guó)政協(xié)常委葛劍雄

　　一線教師不應(yīng)承擔(dān)與教學(xué)無(wú)關(guān)的任務(wù)

　　在一些學(xué)校，本應(yīng)社區(qū)承擔(dān)的疫苗建卡等任務(wù)，要由教師來(lái)完成。類(lèi)似的要“補(bǔ)”的、手寫(xiě)的資料，雖然與教學(xué)無(wú)關(guān)，但有時(shí)也會(huì)安排到教師身上。班級(jí)微信群讓課堂教育延伸到課后教育，老師要與家長(zhǎng)通過(guò)微信群溝通，不僅要承擔(dān)傳統(tǒng)的教學(xué)任務(wù)，在課下也要付出精力。但教師精力本身有限，希望回歸教學(xué)本身，不要承擔(dān)與教學(xué)無(wú)關(guān)的任務(wù)。

　　——全國(guó)人大代表吳明蘭

　　以寄宿制助推教育均衡化

　　不少山區(qū)農(nóng)村的學(xué)校只有少量學(xué)生。這些學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，教師不愿意來(lái)，也留不住，當(dāng)?shù)睾⒆与y以享受到好教育。如果在一些城鎮(zhèn)大力推動(dòng)寄宿制，把學(xué)生引進(jìn)來(lái)，由于城鎮(zhèn)的條件好，留得住好老師，學(xué)生能安心上學(xué)的同時(shí)安全也有保障，一些家庭還會(huì)因?yàn)楹⒆釉诔擎?zhèn)上學(xué)而舉家遷到城鎮(zhèn)來(lái)，從而形成“虹吸效應(yīng)”，有助于推動(dòng)城鎮(zhèn)化。

　　——全國(guó)人大代表喬新江