高中語文修辭手法及其作用

　　修辭手法：

　　比喻：生動形象，化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化無形為有形，化繁冗為簡潔。

　　夸張：突出特征，強化感情；烘托氣氛，增強感染力。

　　擬人：化物為人，親切自然；生動活潑，具體形象。

　　對偶：結構對稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，章節(jié)和諧；高度概括，富有表現力。

　　排比：結構緊湊，文章貫通；增強文章的氣勢，增強文章的感染力。

　　反復：突出內容，強化感情，增強感染力。

　　借代：生動活潑，使評議形象鮮明，利于表達作者的思想感情。

　　設問：提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。

　　反問：加強語氣，加重語勢；激發(fā)感情，加深印象。

　　引用：增添文句意蘊，豐富文章內容，增強說服力。

　　雙關：表達含蓄，語意豐富。

　　對比、襯托（正襯和反襯）：突出所描寫事物的特點，突出作者的某種感情，深化文章的主題。

　　表現手法：

　　情景交融、借景抒情：渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社會環(huán)境、烘托思想感情。

　　托物言志（象征）、虛實結合：使表達更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。

　　動靜結合、化靜為動：使表達更中形象生動，富有感染力。

　　對比、襯托（正襯和反襯）：突出所描寫事物的特點，突出作者的某種感情，深化文章的主題。

　　白描：用字簡練，不加渲染和烘托，有簡潔傳神的表達效果。

　　細節(jié)描寫：突出事物的主要特點，使文章內容更加豐富，便于表達感情。

　　抑揚：有先抑后揚或先揚后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評諷刺的感情。

　　以小見大、側面烘托、點面結合、以點帶面等