高考幫直播答疑總結(jié)：攻破歷史類型題(2)

　　二、學(xué)習(xí)方法類：

　　問題9：歷史需要總結(jié)嗎？

　　愛智康田起老師：當(dāng)然需要，不能埋頭沖刺，要定期停下來總結(jié)概括。所有科目都是一樣的，盲目學(xué)盲目做題都對自己提升很慢，有時候不進(jìn)反退，要注意定期梳理。

　　問題10：老師，如果在考試中遇到了自己完全沒有頭緒的人如何應(yīng)對

　　愛智康田起老師：額，不是很明白你的意思。我猜你是說材料當(dāng)中出現(xiàn)了一個你完全不認(rèn)識的人吧，這里你一定要注意，這個人本身一定不是關(guān)鍵詞，不管這貨是張三李四并不重要（如果課內(nèi)學(xué)過這人你不認(rèn)識那你活該）。真正重要的是這個人所處的時代，所說的話，所干的事里面是否有關(guān)鍵詞考點(diǎn)，有時候往往我們可以根據(jù)這些內(nèi)容來進(jìn)行答題。而且有時候我們要學(xué)會類比和對比，有時候出現(xiàn)了希臘哲學(xué)家某某某，洋務(wù)派代表某某某，這個某某是誰并不重要，重要的是他們和你學(xué)過的什么蘇格拉底，張之洞思路要么完全一樣，要么更進(jìn)一步，你就會理清思路啦~

　　問題11：我是高一新生，老師學(xué)習(xí)這科主要怎么做

　　愛智康田起老師：在高一與高二歷史學(xué)習(xí)中，首先我們要對課內(nèi)知識點(diǎn)進(jìn)行掌握。與地理相同，歷史課上的聽講尤為重要。很多孩子可能會感覺學(xué)校歷史老師講課空洞無聊，但是其實(shí)我們歷史課程是文科三門當(dāng)中最有趣味性，也最有發(fā)揮余地的科目，我們完全可以在課堂之外尋找歷史學(xué)習(xí)的樂趣。但是我們歷史學(xué)習(xí)的最基本的要求，是需要在課內(nèi)真正弄明白歷史專有名詞的含義，與不同名詞之間的區(qū)別于聯(lián)系，很多孩子到了高三甚至一模之后都還弄不清楚資本主義和資產(chǎn)階級的區(qū)別于用法，那參加高考就頗為危險了。

　　當(dāng)前歷史科目是文綜三科中綜合難度最大的一科。即便“6選3”新模式下各科難度會發(fā)生一定程度的變化，但是歷史仍然最可能是文科科目當(dāng)中難度最大的一門。這就要求修讀歷史學(xué)科的學(xué)生必須同時具備兩個素養(yǎng)，即：既掌握豐富的課外歷史知識，又需要有縝密的邏輯思維與歷史敏銳性。

　　豐富的歷史知識可以通過很多課外方式獲得�？梢酝ㄟ^閱讀名著（《三國演義》、《隋唐演義》），讀史書（《二十五史》、《世界上下五千年》），聽評書（《亂世梟雄》、《說岳全傳》），歷史題材電影（《大明劫》、《鳴梁海戰(zhàn)》），歷史正�。ā稘h武大帝》、《大秦帝國》），看紀(jì)錄片（《大明宮》、《楚國八百年》），講座課程（《百家講壇》、《騰飛五千年》），專題節(jié)目（《軍武次位面》）等等方式。使用輕松愉悅，潛移默化的方式培養(yǎng)對歷史學(xué)習(xí)的興趣，儲備豐富的課外歷史知識。

　　問題12：最近選擇題錯誤率有點(diǎn)高課本知識都背下來了但總是不能真正理解題意

　　愛智康田起老師：選擇題的理解題意的意思就是你有沒有正確分析和理解材料，能不能根據(jù)材料做出正確的選擇。如果你真的把全部知識體系扎實(shí)好，那你就可以找到關(guān)鍵詞，并且通過解讀材料找到考點(diǎn)。咱們現(xiàn)在做題特別強(qiáng)調(diào)入境思考，也就是說根據(jù)材料設(shè)置的歷史情境，你應(yīng)該將自己置于當(dāng)時的社會大環(huán)境下思考，給自己設(shè)置題目中給你的各項(xiàng)限制，但是要站在現(xiàn)代人的高度去思考，對于當(dāng)時的政治經(jīng)濟(jì)思想文化整體社會大環(huán)境建立起一個全面認(rèn)識。這個就不僅僅是被書那么簡單，而是你需要在加強(qiáng)平日聯(lián)系的同時加強(qiáng)課外延伸閱讀，鍛煉自己的理解能力。

　　問題13：想要?dú)v史成績提高，是不是只需要把書背的熟透就行？你是說背的已經(jīng)非常熟了，但是做題目的時候都沒用上，是怎么回事呢？

　　愛智康田起老師：首先，背得熟透很重要。但是背熟的同時你需要進(jìn)行歸納總結(jié)，將知識點(diǎn)梳理成脈絡(luò)，并且知道對比和類比，最重要的是通過書上的知識點(diǎn)推導(dǎo)出歷史事件背后的因果聯(lián)系，并且可以根據(jù)這種因果運(yùn)用到出現(xiàn)沒見過材料、思路的題目上。其實(shí)文科理科都一樣，書上內(nèi)容很淺顯，最重要的是需要從知識點(diǎn)\\公式中掌握用法和解題的思路和能力，做到自我全面提升。題目中真正能用書上關(guān)聯(lián)解題的內(nèi)容連三分之一都不到，所以要注意勤于思考，注重老師的補(bǔ)充內(nèi)容，并且加強(qiáng)做題經(jīng)驗(yàn)！

　　問題14：解答全國一卷的大題該怎么得高分！關(guān)于選擇題的，就算知道課本知識，還是會選錯！文言文類的選擇題。

　　愛智康田起老師：文言文類的選擇題絕大多數(shù)會是中國古代和近代史題目，如果想要做對首先需要對材料解讀明確，這個意思首先就是你要讀懂文言文，這個是一個功夫，首先你要有極強(qiáng)的語文古文素養(yǎng)，建議你多多讀《笑林廣記》或者《聊齋志異》這種有情節(jié)的文言文書籍。同時搞明白各個實(shí)詞與虛詞的用法。其實(shí)文言文材料就是一兩個字或者特殊句式會卡你，多多提升就能繞過這一關(guān)。不過還會有材料與知識點(diǎn)解讀等著你，不過一般都不難，你需要的是趕緊著手突破了！

　　問題15：老師我做大題有些時候?qū)忣}錯誤，跟答案靠不到邊，該如何提高呢

　　愛智康田起老師：審題錯誤要么就是你沒有仔細(xì)看題干設(shè)問，要么就是你沒有找到考點(diǎn)所指，要么就是你思路不明。題干設(shè)問首先你要看清題目是讓你概括背景原因，還是歷數(shù)內(nèi)容措施，做出比較還是尋找特點(diǎn)。進(jìn)行評價還是分析意義，你要是張冠李戴肯定損失慘重。第二就是核心考點(diǎn)和所指，首先你要分析關(guān)鍵詞，找到這道題其實(shí)考你哪個知識點(diǎn)，基本上每個知識點(diǎn)是要有考試套路的，要明白命題人考我們什么。最后如果不理解材料，首先要細(xì)讀細(xì)看，實(shí)在不明白就拿著錯題問老師同學(xué)，勤學(xué)好問才能解決問題，有時候自己就是有瓶頸，只能尋求外力，弄明白為什么錯，才能知道如何做對！

　　問題16：老師上課擴(kuò)充了許多知識，怎么精煉的總結(jié)知識框架，能讓歷史線索清晰？復(fù)習(xí)時可以找到重點(diǎn)

　　愛智康田起老師：精煉總結(jié)知識框架就是采用時間順序根據(jù)話題串線。首先復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是我們課內(nèi)的硬性知識點(diǎn)，因?yàn)槔蠋煹臄U(kuò)展一般是根據(jù)歷年高考題目出得一些規(guī)律，有時候很有用，有時候考過一次永遠(yuǎn)不會再考。所以首先總結(jié)課內(nèi)知識，框架梳理就是按時間順序梳理話題知識點(diǎn)，比如專制主義中央集權(quán)線，儒家思想線，毛澤東思想線，共黨重要會議線，醫(yī)學(xué)發(fā)展線等等。醫(yī)學(xué)就是黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒雜病論、本草綱目等醫(yī)書按照朝代、作者、內(nèi)容、評價列表。最后把筆記做成樹狀，課內(nèi)內(nèi)容居中，老師補(bǔ)充在外，這樣呢重點(diǎn)和延伸一目了然，也就是框架了��！

　　問題17：50分的歷史，學(xué)歷史的時候總覺得每一課都有很多知識沒有學(xué)到位，而且各個歷史事件、人物之間的關(guān)系不明確，該怎么辦呢?請教老師一下，謝謝

　　愛智康田起老師：這個你就需要對各個歷史事件進(jìn)行分類概括，歷史其實(shí)就是什么原因、什么時候、什么人、在什么地方、干了什么事、有什么后果。而且很多歷史事件時有關(guān)聯(lián)性的，可以用專題法和因果法概括。比如我多次說的郡縣制、郡國并行制、行省制等等知識點(diǎn)都是中央集權(quán)線。我建議你用表格的方式將書從頭到尾歸納總結(jié)一遍，如果自己不會就借學(xué)霸或者網(wǎng)上知識點(diǎn)串線資料抄一遍，然后再細(xì)讀后進(jìn)行自我總結(jié)，就會好了。

　　問題18：老師,我現(xiàn)在高二剛分科,對歷史的興趣很濃,考試時對小部分單選題史料內(nèi)容的把握不夠準(zhǔn)確,想請教對歷史主觀題材料關(guān)鍵內(nèi)容的把握及答題的精確性與標(biāo)準(zhǔn)性有什么技巧?

　　愛智康田起老師：你的語言運(yùn)用很成熟哦，雖然說得幾個詞并含義沒有什么區(qū)別，是我們要注意的精煉的，哈哈。把握題目首先要注意的就是你有沒有把題目中最重要的關(guān)鍵詞找到，關(guān)鍵詞有兩種，一種是考點(diǎn)，你需要找材料和所學(xué)的交集，比如陀思妥耶夫斯基在小說《白夜》中提到拿破侖這句話，考點(diǎn)就是拿破侖，其他都無所謂。第二就是你要找到題目所指，首先是題干考你的設(shè)問是什么，第二就是題目的指向性，比如材料中多次出現(xiàn)的詞匯，即使不是所學(xué)，也很有可能是答題的重要依據(jù)，一定要留神分析，為何出現(xiàn)和如何用于答案中。這才是分析材料。當(dāng)然理解材料講述的意思是最基礎(chǔ)的能力，我們就不多涉及了。

　　問題19：老師，歷史不好背啊怎么辦

　　愛智康田起老師：這個回答了很多次了哦，文科首先就得背，這是個功夫。我拿過來給你用下：背了還記不住的原因一搬有了兩個：1、背的次數(shù)太少了，熟能生巧，想成為高手不背個十幾二十遍根本不成的說。2、是不是在沒有理解的基礎(chǔ)上硬背，那也是不成的，其實(shí)我們文綜很多東西是有聯(lián)系和規(guī)律的，史地政都是，甚至有時候我們忘記了一個點(diǎn)根據(jù)類似只是或者前因后果都能推導(dǎo)出來的，同時背下來之后還得學(xué)會運(yùn)用，這看你的知識庫存是否豐富，同時要看你是否真正理解了材料和知識點(diǎn)還有思維方法。所以要好好理解文綜的專有名詞不會的讓老師同學(xué)再解釋一下，弄明白了再背，推導(dǎo)著背會快很多，不要怕重新來，多弄點(diǎn)是一點(diǎn)！