高考幫直播答疑總結(jié)：英語(yǔ)期中考試階段性總結(jié)（二）(4)
2016-11-09 13:49:55高考幫
四．綜合提升類：
問(wèn)題16：老師，我想了解一下外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)對(duì)于口語(yǔ)的要求高嗎？在很難可以聽(tīng)外教課的情況下怎么才能讓自己的口語(yǔ)更地道
愛(ài)智康劉珊珊老師：比較高，比其他專業(yè)高。我高中時(shí)候只上過(guò)幾次外教課，但我會(huì)在腦海中模擬各種場(chǎng)景或者在鏡子前一人分飾兩角對(duì)話。平時(shí)多朗讀文章，多模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，仔細(xì)比對(duì)自己的發(fā)音。加油！沒(méi)有外教，一樣可以練出很棒的口語(yǔ)！當(dāng)然，廣告一下好未來(lái)旗下的樂(lè)外教。在線的外教課程，也不錯(cuò)呢。
問(wèn)題17：老師您好我是新疆考生，今年上高三了，眼看就要高考我英語(yǔ)基礎(chǔ)特別不好，還有機(jī)會(huì)把英語(yǔ)成績(jī)提上去嗎？怎么樣才能很快的把英語(yǔ)成績(jī)提高。
愛(ài)智康劉珊珊老師：明確問(wèn)題在于基礎(chǔ)，那就把基礎(chǔ)的單詞和語(yǔ)法關(guān)提升到平均水平吧。如果你做閱讀的時(shí)候，一句話里面半數(shù)的單詞都不認(rèn)識(shí)或者所有單詞都認(rèn)識(shí)放在一起卻不知道意思的話，能把題目做對(duì)也是極有本事的。建議優(yōu)先背考綱詞匯
第一步：打開(kāi)書(shū)，劃去自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞。統(tǒng)計(jì)剩余單詞數(shù)量，將任務(wù)劃分到每天，比如3500詞里面有2500不認(rèn)識(shí)，也就意味著每天至少背50個(gè)，建議60個(gè)，以便留出時(shí)間復(fù)習(xí)。
第二步：從A的第一個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)到第50個(gè)，畫(huà)一條橫線與下面的單詞截?cái)啵瑱M線上面用醒目的筆寫：“2016年4月21日之前完成”，然后從第51個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)50個(gè)，第100個(gè)單詞的地方拿橫線截?cái)�，橫線上寫“2016年4月22日之前完成”，以此類推。等把所有單詞都畫(huà)完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時(shí)刻監(jiān)督自己按時(shí)完成計(jì)劃，當(dāng)你懈怠時(shí)，看著那幾個(gè)“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣，就鼓勵(lì)自己加油。因?yàn)楸硢卧~就是個(gè)苦差事，不要總是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。
第三步：開(kāi)背!劃完認(rèn)識(shí)的單詞以后，基本就可以開(kāi)始背單詞了。根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇朗讀或者默讀，都可以。
(Step1)把第1到50個(gè)單詞，先慢速的背一遍，背的時(shí)候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時(shí)候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺(jué)得哪種方法能把它的意思記對(duì)了，記準(zhǔn)了，就統(tǒng)統(tǒng)都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。
(Step2)第50個(gè)單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個(gè)看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初記的效果怎么樣。這一遍下來(lái)的效果，很有可能是50個(gè)單詞你記住了15個(gè)，剩下的都沒(méi)記住。遇到這樣的情況，千萬(wàn)別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過(guò)目不忘的都是神童或者大才子。
(Step3)第二遍記憶的方法要這樣：首先在這50單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然后開(kāi)始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在第一遍時(shí)沒(méi)有記住的單詞，并在記憶時(shí)盡可能結(jié)合多種方法。如果一種方法沒(méi)有效果，就換試試別的方法。
(Step4)二記結(jié)束以后，馬上重頭開(kāi)始看第一個(gè)單詞，再次遮住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的效果。注意這次檢驗(yàn)的時(shí)候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗(yàn)的時(shí)候要100個(gè)單詞全部檢驗(yàn)。效果檢驗(yàn)完以后，你很有可能發(fā)現(xiàn)初記的單詞又忘了那么幾個(gè)。不要郁悶，重頭再來(lái)。
(Step5)重復(fù)Step3和Step4。……這個(gè)過(guò)程要一直重復(fù)，直到你要么把這100個(gè)單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的背單詞時(shí)間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來(lái)，或者你可以單獨(dú)把不會(huì)的單詞寫在一個(gè)小本上。這些單詞你要對(duì)其格外提高警惕，因?yàn)樗鼈兌际悄惚沉诉@么多遍，都沒(méi)有記住的“困難戶”。如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會(huì)超過(guò)單詞總量的10的。這些需要繼續(xù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。所以，只要用心記，基本是沒(méi)有記不住的單詞的。因?yàn)橐欢ㄒ嘈�，單詞是死的，你是活的�；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。
問(wèn)題18：老師70分的水平如何快速提高呢？
愛(ài)智康劉珊珊老師：先背單詞吧。1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過(guò)的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)詞意。
2.在平時(shí)的閱讀中滾雪球式地積累詞匯�？朔恢卮痤}不重詞匯積累的毛病。
3.在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量。隨著高中英語(yǔ)新教材的使用和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，高考英語(yǔ)詞匯量會(huì)大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的3500多個(gè)單詞，及相關(guān)的詞組和對(duì)應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。
4.在處理詞匯表時(shí)，首先進(jìn)行過(guò)濾，找出陌生詞和重點(diǎn)詞，然后反復(fù)記憶。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。
問(wèn)題19：每天都是安排多一點(diǎn)時(shí)間嗎因?yàn)闀r(shí)間緊而且基礎(chǔ)差
愛(ài)智康劉珊珊老師：時(shí)間的投入是必要的，因?yàn)闀r(shí)間也是一種成本。越是舍不得投入時(shí)間，那就只會(huì)陷入惡性循環(huán)。所以，打破惡性循環(huán)的第一步是增加時(shí)間的投入，然后提升所投入時(shí)間的效率。
問(wèn)題20：高三然后知識(shí)點(diǎn)都是零基礎(chǔ)的一輪已經(jīng)開(kāi)始怎么去安排學(xué)習(xí)跟老師但是很多的都聽(tīng)不懂應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)怎么規(guī)劃到底從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的哪方面學(xué)應(yīng)該怎么更好的去突擊學(xué)習(xí)提高怎么安排個(gè)性基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)怎么去開(kāi)始還要恐固時(shí)間如何去學(xué)很迷茫不知道怎么去學(xué)
愛(ài)智康劉珊珊老師：課上沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容記下來(lái)了嗎？先記下來(lái)，課后問(wèn)老師或同學(xué)也好，自己查找資料也好，按照老師之前講課的順序重新梳理一遍知識(shí)點(diǎn)吧。單詞、聽(tīng)力、完形和閱讀的練習(xí)應(yīng)該日�；刻旃潭ㄒ粋�(gè)時(shí)間段進(jìn)行。語(yǔ)言類都需要日積月累。比如你每天有自己可支配的半個(gè)小時(shí)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就可以安排一篇完形或兩篇閱讀或一組聽(tīng)力。單詞的話最好每天都拿出10-15分鐘，一開(kāi)始量可以少一些，慢慢增加。
問(wèn)題21：我想要在高考前提到120分以上有這個(gè)可能么，還有我該抓語(yǔ)法么，單詞我知道要背的但不知道一天多少夠
愛(ài)智康劉珊珊老師：Nothingisimpossible.先試驗(yàn)一下，給自己定50個(gè)，看看每天能不能保質(zhì)保量地完成。如果可以，再增加數(shù)量。記得每三天循環(huán)一次，每周復(fù)習(xí)當(dāng)周所背的所有單詞。
問(wèn)題22：老師，我高3了，但是英語(yǔ)只有50多分，好難受，不知道怎樣可以提高自己，之前英語(yǔ)沒(méi)有這么爛，有個(gè)90多分，可是我不知道我該怎么辦了
愛(ài)智康劉珊珊老師：及格分以下的同學(xué)都應(yīng)該狠抓單詞和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。鑒于你之前的水平還可以，建議你在復(fù)習(xí)單詞和語(yǔ)法的同時(shí)，堅(jiān)持每天一篇完形一篇閱讀，固定時(shí)間段練習(xí)。做完之后自己分析答案解析，反思解題思路。
單詞方面：1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過(guò)的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)詞意。
2.在平時(shí)的閱讀中滾雪球式地積累詞匯�？朔恢卮痤}不重詞匯積累的毛病。
3.在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量。隨著高中英語(yǔ)新教材的使用和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，高考英語(yǔ)詞匯量會(huì)大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的3000多個(gè)單詞，及相關(guān)的詞組和對(duì)應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。
4.在處理詞匯表時(shí)，首先進(jìn)行過(guò)濾，找出陌生詞和重點(diǎn)詞，然后反復(fù)記憶。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。
語(yǔ)法首先要注意保證課堂聽(tīng)講的效率，認(rèn)真聽(tīng)課做好筆記，尤其是沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容一定要先記下來(lái)以便課后去問(wèn)老師或同學(xué)。相對(duì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，比如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、各類詞法、狀語(yǔ)從句等可以自己看書(shū)學(xué)習(xí)。
