山東高考不再分文理 2017入學(xué)學(xué)生將試“3+3”

　　針對(duì)傳統(tǒng)高考存在的問題,我國啟動(dòng)了高考改革。上海和浙江從2014年起,為貫徹落實(shí)國家的高考改革意見,已經(jīng)實(shí)行新高考改革。山東省2017年秋季高中入學(xué)新生開始,成為第一批“吃螃蟹的人”。進(jìn)行“選課走班”時(shí),高中生就要提前制定自己的人生規(guī)劃,為將來的專業(yè)選擇做準(zhǔn)備。

　　學(xué)校招生由“撒網(wǎng)”到“釣魚”轉(zhuǎn)型

　　2016年3月份,山東省發(fā)布深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知。自2017年秋季高中入學(xué)新生開始,考生夏季高考考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績組成,即“3+3”。

　　“3+3”科目中,語文、數(shù)學(xué)、外語為全國統(tǒng)考科目,各科滿分分值為150分,不分文理科,外語科目提供2次考試機(jī)會(huì)。納入高考錄取的等級(jí)考試科目,由考生根據(jù)自身特長和興趣愛好,結(jié)合高校招生對(duì)等級(jí)考試科目組合的要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)等級(jí)考試科目中選擇。同時(shí),自2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿填報(bào)和招生錄取方式,探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式,增加高校與考生之間雙向選擇機(jī)會(huì)。根據(jù)方案通知,2017年6月前,我省將出臺(tái)高等學(xué)�？荚囌猩�制度綜合改革方案。

　　高考改革的相關(guān)配套從2017年就會(huì)逐步展開。在夏季高考招錄批次改革和投檔錄取模式改革雙重作用下,2017年,高考分本科一批、二批錄取的方式將成為歷史,取而代之的是“本科批次”。也就是說,除提前批外,高考錄取將不分批次。春季高考也將實(shí)施按專業(yè)類別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式。合并本科批次主要是為了淡化現(xiàn)有高校批次的概念,不再人為地把高校分批分層。合并后,所有本科高校擁有同樣的競爭平臺(tái),更加彰顯公平,也有利于高校形成自己的品牌和特色等。

　　山東財(cái)經(jīng)大學(xué)招生辦主任王燕介紹,“之前學(xué)校的招生模式是‘廣撒網(wǎng)’,重點(diǎn)宣傳學(xué)校,如果學(xué)生進(jìn)來好專業(yè)錄不上,也可以調(diào)劑到別的弱勢專業(yè)。隨著高等教育改革,高校內(nèi)部學(xué)科和專業(yè)也有了競爭力,現(xiàn)在是‘釣魚’,只有這個(gè)專業(yè)‘魚餌’足夠好,魚才肯上鉤。”將來高考錄取批次合并之后,這種現(xiàn)象會(huì)逐步得到改變,高校內(nèi)部學(xué)科辦學(xué)水平的競爭壓力會(huì)逐步加大,這有助于鼓勵(lì)高校多辦特色、優(yōu)勢專業(yè)。

　　理綜科目：報(bào)考專業(yè)相對(duì)較多

　　“‘3+3’科目組合,從以前分文理科學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檫x科學(xué)習(xí)。按照新高考的科目組合,山東6選3,有20種組合。最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)‘分類考試,綜合評(píng)價(jià),多元錄取’,打破原有的單一分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育,也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的個(gè)性、興趣、綜合素質(zhì)培養(yǎng)。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說,“因此,學(xué)生的選擇權(quán)增加了,但也要學(xué)會(huì)選擇。”

　　這就要求所有學(xué)生在選科的時(shí)候,就要有初步的升學(xué)規(guī)劃,也要考慮選科的覆蓋度。據(jù)統(tǒng)計(jì),在浙江,考生選考物理可報(bào)考大約91%的專業(yè),選化學(xué)達(dá)到83.5%,選生物達(dá)到68.8%,政治達(dá)到57.9%,歷史達(dá)到62.8%,地理達(dá)到60.9%,技術(shù)達(dá)到70.6%,物理學(xué)科的覆蓋面最大。

　　另一方面,熊丙奇建議,高校專業(yè)在錄取時(shí),對(duì)科目的要求不同,3個(gè)科目組合會(huì)滿足絕大多數(shù)學(xué)校、專業(yè)的科目要求。如果學(xué)生沒有明確的專業(yè)選擇,在選擇學(xué)科時(shí),為擴(kuò)大今后的專業(yè)選擇面,一是文理搭配,二是若所有理科科目實(shí)力差不多,可首選物理,文科科目實(shí)力差不多,可首選歷史。“統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),在新高考中,考生不管怎么選,就是任意組合,都可以覆蓋66%的專業(yè)。這比以前選文科理科,報(bào)考高校志愿,選擇空間大大增加。而從另外一個(gè)角度上說,還有34%的專業(yè)沒辦法報(bào)考的。因此,選擇學(xué)科組合還是要謹(jǐn)慎。”

　　覆蓋面廣的科目，學(xué)生不一定買賬

　　根據(jù)浙江的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),雖然考生選考物理可報(bào)考大約91%的專業(yè),但山東師范大學(xué)附屬中學(xué)物理高級(jí)教師蔡建國表示,“真正選擇起來,根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),理科中,選擇最多的卻是化學(xué),物理反而選擇比較少。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生覺得物理難學(xué),所以就直接避開了,選擇最多的反而是化學(xué)。”

　　比如山東大學(xué)2017年在浙招生普通高校專業(yè)(類)選考科目范圍中,記者觀察,理工類專業(yè)中,大部分科目選擇范圍都是“物理、化學(xué)、生物”或者“物理、化學(xué)、技術(shù)”,按照規(guī)定,2門或3門的,考生自主選擇的選考科目只須符合其中1門即可報(bào)考。蔡建國介紹,由于有一些專業(yè)選考科目范圍中只要二選一或者三選一即可,“3”中的另外兩個(gè)可任意選擇,所以,有些學(xué)生雖然報(bào)的是物理專業(yè)類,卻可能存在不選考物理科目的情況。

　　所以,雖然物理科目覆蓋面很大,但真正的選擇范圍可能沒有這么大。對(duì)學(xué)生“物理難”的感覺,蔡建國表示了肯定,“在理綜科目中,物理確實(shí)有點(diǎn)難。但是考過一年后,可能就會(huì)有變化,因?yàn)殡y度是可以調(diào)控的,扎堆報(bào)考對(duì)學(xué)生來說并非好事。另外,‘3+3’實(shí)行后,要權(quán)衡三科的難度,難度系數(shù)應(yīng)該會(huì)盡量靠攏。”

　　“南方的試點(diǎn),對(duì)山東省來說是一個(gè)很大的啟發(fā),山東省肯定會(huì)揚(yáng)長避短。國家層面上講,如果都不選物理的話,這將是很大的問題。”蔡建國表示,“理論上來講,跟著興趣來做是最好的,這也是高考改革的初衷,學(xué)生就是要做自己喜歡做的事兒,但學(xué)生真正選擇時(shí),并非所有人將興趣放在第一位進(jìn)行選擇。再有興趣,假如考不出分?jǐn)?shù)來,學(xué)生會(huì)不會(huì)也把興趣讓一讓?”

　　跟物理一樣,山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三歷史備課組長表示,雖然歷史學(xué)的地位在提高,歷史在文綜科目中也偏難,“大多數(shù)學(xué)生以為歷史學(xué)科相對(duì)簡單,故事性較強(qiáng),覺得挺好學(xué),但其實(shí)不好學(xué)�，F(xiàn)在的歷史考試中,不僅僅是考查歷史知識(shí),而是考查學(xué)科思維,比如要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提出論證自己的觀點(diǎn)等。”所以,難度有可能會(huì)影響學(xué)生的選擇,學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史并不是很好考。