干貨：高考二輪復習容易踩進的四大誤區(qū)及對策
2017-03-09 11:37:08高三姐
很多人都說：“把握住二輪復習，就等于抓住了高考分數!”
這場戰(zhàn)役將持續(xù)兩個多月，復習效果將直接影響高考的成績，讓人不禁感嘆，成也二輪，敗也二輪!
既然高考二輪復習如此重要，今天跟大家一起來揭開二輪復習的神秘面紗�？纯丛诟呖级啅土暲锟梢员苊饽男┱`區(qū)，提高備考效率。
二輪復習重點
從復習節(jié)奏上來看，高考二輪復習是在一輪復習的基礎上，對高考知識點進行鞏固和強化，重點在于：如何把建立起來的知識網絡更系統(tǒng)化、條理化，最終靈活運用學科內的知識去解題。
嚴格來說，這兩個多月的時間，是考生能力和學習成績大幅度提高的關鍵階段。高考第二輪復習也將成為學生們學習水平的分水嶺，高考成績在這個時候就開始逐漸拉開差距，并形成初步格局。
二輪復習目標
對二輪復習，不能簡單地定位為“第二次復習”，而是應該從一輪復習的“細看教材”轉入到對重點知識點的復習，對各重點、難點進行提煉和把握。
二輪復習過程中，將會把第一輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經把握的知識轉化為實際解題能力。在此階段，需要把握各題型的特點和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應試技巧。
四個建議
1. 自主構建知識體系
通過對基礎知識的深入了解，將它們進行串連組合，形成體系結構。之后解題時，遇到模糊不清、難以區(qū)分、容易混淆、缺失漏掉的知識點時，及時在自己的知識結構體系中進行填補，逐步梳理完整。
最后以點帶面，形成自己深入理解的條理化知識框架。這樣在做題需要運用時，就能準確、及時地提取出知識點，解題得分。
2. 緊跟老師教學節(jié)奏
二輪復習時，要處理好自主復習與課堂復習的關系。不要盲目沉浸在封閉復習中，課堂上要認真聽講，緊跟老師的思維并適當作筆記，爭取將內容當堂消化。
帶高三的老師通常經驗豐富，他們的教學計劃具有明確的針對性和實踐性，緊跟老師的教學計劃多聽多問，就能基本上掌握高考所要求的知識和能力。
3. 訓練解題思路
很多題型都有可以歸類挖掘共性，考生只有學會從題目本身找到背后知識點，再依次尋找做題切入點、形成解答思路，才能在考場上適應一類題的百變考法，立于不敗之地。
二輪復習中，考生們的每一次做題都是練兵，訓練和調整自己的解題思路。做對了，要歸納、總結、提煉，形成解決此類型題目的“套路”;做錯了，切莫喪失信心，答案和講解之后，還要找出存在不足的知識點，加強鞏固。
4. 把握時間，規(guī)范書寫
復習中，要利用做題、考試、練習的每一次機會，加強對時間的把握。嚴格按照高考時間限制答題時間，養(yǎng)成合理的答題節(jié)奏，在速度中提高正確率。
同時，書寫工整、表達規(guī)范也很重要。有人因為書寫太差、卷面混亂，閱卷者難以識別，白白丟分;有人因為表達不準確、用詞不到位、公式不嚴謹，導致丟分。
四大誤區(qū)及對策
誤區(qū)1 做得多，做得暈
在二輪復習階段，有些考生在老師引導的復習外，還購買了大量的復習資料，沒日沒夜的做題，可是效果缺不盡如人意。
對策1
首先，學校提供的復習材料，都是多年經驗中挑選、使用的，可以系統(tǒng)地將相應的知識點按照一定的規(guī)律和方法融會于其中。哪怕只做這些題，每題用心做，題題都整理，也會有看得見的提高。
對策2
其次，這階段，考生時間緊、任務重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的題海戰(zhàn)術，多而不精、顧此失彼。
誤區(qū)2 囫圇吞棗，學而不思
二輪復習中會有很多考試、練習和作業(yè)。很多考生做了不少題目，提分效果卻令人不滿意。
有人以為知識點已經掌握了，可是遇到題目仍不知考查哪個知識點，感覺不到試題中出現的典型例題的變形，此時，新鮮感可不是好東西。
有的同學做題，做對了，不去歸納;做錯了，不去反思，缺乏總結、歸納、思考這個做題后很重要的步驟。
對策
在做題后，發(fā)現探究它背后考查的知識點，進行歸納、總結、提煉、思考，將學習“加入自己的注解”，熟悉考點、例題，建立完整的知識體系，才能在次輪復習中實現成績上的飛躍。
誤區(qū)3 心理緊張，遭遇“高原”
二輪復習中，考生任務重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會出現“高原現象”(“高原現象”是指動作技能學習的練習曲線：練習者開始進步快，曲線中間有一個明顯的或長或短的進步停頓期，后期進步慢。中間的停頓期叫高原期或高原現象。我們把在復習中出現的學習進步緩慢的現象稱之為高考生的“高原現象”)。
此時，考生感覺自己的復習遇到了瓶頸，怎么使勁分數也不見提升。導致心理焦慮、情緒失落，喪失學習動力。
對策1
考生要有信心，堅信陽光就在風雨后。走過“高原”，學習效率和成績還會提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利!
對策2
多與同學交流。一方面可以緩解自己緊張的心情，另一方面還可以在討論學習中解決問題，撥云見霧，早日走出“高原”。
對策3
進行適量的體育活動。給大腦和身體足夠的呼吸空間，注意勞逸結合�？忌梢猿槌霾糠终n余時間，跑跑步、做做操、跳跳繩、散步快走都可以舒緩緊張的神經、放松身心。
誤區(qū)4 好高騖遠，忽略基礎
大樓越高，需要地基越深;分數越高，需要基礎越牢。
有的同學平時成績不錯，認為基礎知識太簡單，不必再花費時間復習了;有的同學對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰(zhàn)高難度;有的同學則覺得老師講課節(jié)奏太慢，自己都會了，不用再聽這些基礎知識了，然后悶頭復習，不愛聽課。
存在以上情況的同學，在考試中經常出現基礎不牢，白白失分的情況。
對策
仔細聽課是王道。緊跟老師的思路，難題經過老師的剖析，可以獲得簡單思路;簡單的題目，可以跟著老師的步子歸納總結，歸結到課本上的知識點，從而讓豐富自己的知識體系。
優(yōu)生的基礎知識一般掌握得不錯，二輪復習階段，一定不能只追求偏題、難題、怪題，應該切實鞏固自己的基礎知識、盡力拼得更多的基礎分，這樣才能在高考中獲得高分。
最后，希望各位考生可以在二輪復習中發(fā)揮潛力，為高考的最終勝利拼搏奮斗!
